02强化科学训练、注重教学效果.ppt

强化科学训练
广州市教育研究院曾辛金
2016年5月6日
注重教学效果
对全体学生而言,这是后阶段备考的中心工作。
目标:争取在高考中把该拿的分都拿到。
需要解决的问题:
练什么,用什么练,怎样练,练得怎么样。
练什么——内容;
用什么练——材料
怎样练——策略(即过程与方法);
练得怎么样——评价。
第一部分强化科学训练
1、练什么——训练内容的选择
主要关注集体短板、得分重点,适当兼顾突破点和抢分点。
集体短板。即一测中本班存在的带有共性的问题,或者是科任教师认为本班学生有可能实现但尚需突破的问题。即集体查漏补缺。
得分重点。本班不能丢分或尽可能少丢分的内容。本班学生的得分重点,与高考考查的重点有可能相同,也有可能不同。要求熟练掌握。
突破点。难点的突破,能力的提升,二测之前还有机会,二测后就做不了。
抢分点。超出本班学生能力水平,不能完整解决的问题,也要学会抢一些分。
广州市“一测”文科数学必做题各知识点得分情况
广州市“一测”理科数学必做题各知识点得分情况
2、用什么练——训练材料的选择
用好四种题:高考题、模拟题、经典好题和易错题。要特别关注九省当年模拟试题。
选材要求:训练材料的选择建立在教师对高考考查内容与要求深刻把握的基础之上,力求在有限的时间内做最有价值的事情。
(1)研究全国卷。研究、领会、落实市级研究成果,学****考试大纲和考试说明,做近三年的全国卷并进行分类研究,深度把握全国卷的考查范围、考查重点、试卷结构、命题风格和试题特点,力求使备考更具针对性和有效性。
(2)讲政治。深入研究“一点四面”,使训练材料的选择更贴近高考要求。
(3)训练材料要精选。教师要先做题、多做题,要通过教师多做题,确保学生尽可能少做题、做好题。好题不止用一次,要重复做。
全国卷较好地体现了“一点四面”的工作要求。
2015 年春,教育部下发了关于在高考中贯彻落实“一点四面”的工作要求,“一点”是立德树人,“四面”是社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化与创新能力。
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2016年广州“一测”
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