强化层面管理充分发挥培训主体作用是确保住院医师专科....pdf

强化层面管理充分发挥培训主体作用
是确保住院医师/专科医师培训质量的关键
山东大学齐鲁医院郭媛

1890 华美医院
共合医院医
1908 院
创
齐鲁医院始
1917 人
聂
山东省立二院会
1953 东
1957 山东医学院附属医院
1985 山东医科大学附属医院
2000 山东大学齐鲁医院
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医院高度重视住院
医师培训工作
培训历史已逾百年
◈师傅带徒弟式的住院医师培养伴随着医院走过百年沧桑
◈1994我院成为山东省首批住院医师规范化培训试点单位,医务处设
专职干事分管此项工作,全体住院医师纳入正轨培训(17个学科)
◈1998年8月设立专职医师培训办公室,制定并出版各学科住院医师培训
细则,博士毕业生纳入培训
◈1998年10月卫生厅成立山东省住院医师规范化培训指导委员会,下设
办公室挂靠我院,医院院长任指导委员会主任委员
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◈ 2004年4月省卫生厅依托我院成立山东省住院医师规范培训
中心,下设办公室,与医院专制办公室合署办公
◈ 2004年5月省卫生厅批准为山东省首批社会化住院医师培训
试点单位
◈ 2004设立临床技能培训中心
◈ 2005年3月设置医师培训处
◈ 2006年12月我院通过卫生部专科医师培训试点基地实地评
审,2007年4月公布(29个学科)
◈ 2006获批卫生部首批临床药师培训试点基地(3个学科)
◈ 2006设立内镜诊疗技术培训中心
◈ 2007年11月通过卫生部专科医师培训试点基地复审
◈ 2007获批卫生部内镜诊疗技术培训基地(6个学科)
◈ 2008通过卫生部心血管介入培训基地实地评审
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Ø过程管理:在培训过程中,通过对每个过程
细节进行质量控制管理,从而使各培训主体按
照既定的计划和规则设计,完成培训目标。
规则设计
培训主体培训目标
过程管理
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◈培训主体
u 医院层面:管理部门
u 培训基地层面:培训科室
u 培训对象层面:培训学员
◈培训规则:
u 《住院医师规范化培训基地标准细则》(卫生部)
u 《住院医师规范化培训标准细则》(卫生部)
u 《住院医师规范化培训大纲》(山东省)
◈培训目标:
u “探索建立符合中国国情的专科医师培训和管理制度,培养具
有良好医德医风和人文素质、扎实的临床知识和熟练的临床技
能的专科医师,提高医师队伍的整体素质。”
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Ø在既定的培训目标和规则下,主要工作就
是在培训主体上下功夫,通过建立有效的
管理模式,使各培训主体发挥各自作用,
培训过程按照规定轨道运行,进而实现确
保培训质量、达到培训目标,出色完成培
训任务。
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建立培训主体的多层面、双向管理模式
医院毕业后
院长、分管院长医学教育委员会
医师培训处毕业后医学教育
(毕业后医学教育
委员会办公室) 专科考核委员会
科室住院医师规范化
住院医师培训指导小组
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主要做法
Ø医院层面的管理
Ø培训基地层面的管理
Ø培训学员层面的管理
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医院层面
◈严格落实各项培训管理制度
u 《住院医师规范化培训管理办法》
u 《住院医师规范化培训社会化培训学员暂行管理办法(试行)》
u 《临床医师规范化培训轮转考核制度》
u 《临床医师规范化培训考勤暂行规定》
u 《临床医师规范化培训查岗制度》
u 《住院医师轮转培训期间奖金发放办法》
u 《社会化招考住院医师培训学员培训期间助学金与奖学金发放办法》
u 优秀带教老师、优秀培训基地、十佳培训基地、优秀住院医师评选办法
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