2022年课程考核有关说明.doc

一、 课程考核有关说明
　　（一）考核对象
　　 “艺术概论”是教育部 “中央广播电视大学人才培养方式改革和开放教育试点” 师范类专业本科一门限选的综合素养教育课程。全国在职的中小学老师凡参加教育部“中央广播电视大学人才培养方式改革和开与学****方法。
　　第一章 艺术的本质与特征
　　（一）考核知识点
　　1．马克思“艺术消费”理论关于艺术学研究的重要启示。
　　2．艺术的根本特征。
　　（二）考核要求
　　1．要求学生掌握中外艺术史上关于艺术本质的三种主要观点。
　　2．要求学生掌握马克思“艺术消费”理论关于艺术学研究的意义。
　　3．要求学生结合本身的艺术实践经历来理解和认识艺术的根本特征。
　　第二章 艺术的起源
　　（一）考核知识点
　　1．理解关于艺术起源的五种观点。
　　2．理解艺术起源与人类实践活动的亲密关系。
　　3．理解关于艺术起源咨询题的多元决定论。
　　（二）考核要求
　　1．要求学生理解关于艺术起源的五种主要观点，尤其是重点掌握“巫术说”与“消费劳动说”。
　　2．要求学生理解艺术的发生是多元决定的。
　　3．要求学生理解和认识艺术起源于人类的社会实践活动。
　　第三章 艺术的功能与艺术教育
　　（一）考核知识点
　　1．理解艺术具有多种多样的社会功能，而艺术的多种社会功能也只有在审美价值的根底才能发挥作用。
　　，艺术教育是素养教育的重要组成部分，尤其在当代艺术教育更是具有极其重要的意义和作用。
　　3．掌握艺术教育的任务和目的。
　　（二）考核要求
　　1．要求学生掌握艺术的审美认知、审美教育、审美娱乐等三种主要功能，同时理解艺术社会功能的根底是审美价值。
　　2．引导学生认识和理解美育与艺术教育的重要作用，从而自觉地提高本身的审美水平和艺术涵养。
　　第四章 文化系统中的艺术
　　（一）考核知识点
　　1．理解艺术与文化的关系。
　　2．理解艺术在人类文化中的地位与作用。
　　3．理解艺术与其他精神文化（如哲学、宗教、道德、科学）彼此之间的互相关联作用。
　　 （二）考核要求
　　1．艺术在人类文化中的地位与作用。
　　2．艺术与哲学、宗道、道德、科学之间的彼此互相关联作用。
中编 艺术品种
　　第五章 有用艺术
　　（一）考核知识点
　　1．掌握艺术分类最根本的几种方法。
　　2．理解有用艺术的主要品种。
　　3．理解有用艺术的主要审美特征。
　　（二）考核要求
　　1．要求学生掌握艺术分类最根本的6种方法，尤其是能够掌握艺术分类的美学原则，将整个艺术区分为五大类别。
　　2．指导学生结合本人的亲身经历，理解建筑艺术的民族性与时代性特征。
　　3．指导学生在欣赏园林艺术时，不但要欣赏园林的自然美与建筑美，更应欣赏蕴藏其中的文化美。
　　4．指导学生认识工艺美术品是中华民族文化艺术宝库的重要组成部分。
　　5．要求学生理解现代设计在当代社会消费与生活中的重要作用。
　　第六章 外型艺术
　　（一）考核知识点
　　1．理解外型艺术的主要品种，包括绘画、雕塑、摄影艺术、书法艺术等。
　　2．理解外型艺术的主要审美特征。
　　（二）考核要求
　　1．要求学生通过中西绘画