高校国际贸易实验室建设研究.doc

高校国际贸易实验室建设研究
跟着一带一路提议的发展，我国对外贸易市场专业的贸易人材需
求量大增，特别是能适应日趋精美化发展的人材更是求过于供。
但受当前国内高校有关专业的教育现状影响，如招生规模日渐萎缩、培育方式过所述，建设适应新局势
的国际贸易的综合实验室，能够搭建智能化的学****平台，实现实验资
源整合共享，全面提高实验互动教课成效，实现系统化、科学化的教
学管理，试试开放式的拓展应用，孵化出更多合格的应用型外贸人材。
参照文件［1］陈健从公司实战的角度看高职院校国际贸易实训教课
的模式创新［］浙江工商职业技术学院学报，20084［2］方婷婷国际
贸易实务课程改革之研究［］改革与开放，20099［3］季晓芳，陈亮
建设国际贸易专业实战实训室思虑［］现代商贸工业，201423［4］
李爽，王杜春成立国际贸易专业综合模拟实验室的构思［］商业经济，
200810［5］田国杰，陈伟鉴于工作过程的国际贸易实务专业实训教
学系统开发［］长沙航空职业技术学院学报，20114作者谢锦邹松单
位四川工商学院
PEP小学英语五年级下册
UnitfourWhenisEaster?教课方案
教课内容:PEP小学英语五年级下册UnitfourWhenisEaster？PartA:Let’sspell。
教材剖析:unit4的主题是WhenisEaster?主题是东西方节日及个人的诞辰。主题图经过学生们在教室里讨论母亲节、中秋节和诞辰的情境，表现出本单元要学****的核心词汇和句型及其
语用环境，拉开了本单元学****的序幕。。而Let’sspell板块为我们表现了字母组合th在单词中发/θ/和/e/的规则。经过听音圈词活动，加强记
忆th的发音规则，稳固学****th的音形拼写对应关系。第三部分经过选择单词写句子，帮助学生依据发音规则拼写句子。这些设计切合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心修养。
学情剖析:五年级学生学****英语已经有二年半的时间了，关于教材的特点和构造都比较熟****此阶段的学生开朗好动、好奇心强、勇于试试，拥有必定的逻辑思想能力和语言表达能力，并
有很强的自尊心和求知欲，关于学****英语的兴趣已经渐渐显示出自己独到的个性。
设计理念：依据英语新课程标准的要求以及突出英语核心修养，本节课我设计以情境教课为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学****的基础上经过老师的点拨轻松掌握th的发音规则，
并能在不一样形式的练****中稳固学****th的音形拼写对应关系。发展学生的自主学****能力以及指引学生进行发现式的学****察看，感知体验并自己概括，突出以教师为指引，学生为主体的教课理
念。