2013华师科学教育模拟试题.doc

2013华师科学教育模拟试题
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end rotection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
您的答案：D
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7．第7题
在“猜想和假设”要素的学****中，其学****目标正确的是（ ）。
，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设

，选择合适的方法

答案:A
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8．第13题
下列课堂表现中，不属于学生角色行为的一项是（ ）。




答案:D
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9．第14题
“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是谁的结构主义教学论？（ ）




答案:B
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
您的答案：B
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10．第23题
不属于科学研究原则的一项是（ ）。
、能用实证方法来进行研究的问题
，而不是依靠推理


答案:B
您的答案：C
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11．第24题
观察自然现象时，合适的探究策略是（ ）。
，用感官观察现象



答案:B
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12．第25题
新经验与先前经验的匹配，可建构科学概念。这种概念形成方式属于（ ）。




答案:B
您的答案：B
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13．第26题
明确告知或提供预期结果，帮助学生根据收集到的数据进行分析，解决问题的探究活动，属于（ ）。