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中考语文知识点整理
中考语文知识点整理汇总
1、《短文两篇》
①《蝉》作者：小思本名：卢玮銮，生于香港，有散文集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等。
②
2.(屏幕出示这几句话)我们来读读这几句话，谈谈你领悟到了什么。
(楚王对晏子欺侮到了极点。挖狗洞让晏子钻，讽刺他身材矮小。
说齐国没有人，就是说晏子无能。故意在晏子眼前审讯响马，讽刺齐国人没出息。并且从“瞅”、“冷笑”、“笑哈哈”等词也能够看出楚王对晏子及齐国的欺侮。楚王的企图很显然，欺侮晏子，欺侮齐国，以达到长楚国威风的目的。)
有感情地朗读。
他的目的达到了吗?请阅读课文，把他每次欺侮晏子的结果画出来。
(楚王只能嘱咐大开城门，迎接晏子。
楚王只能陪着笑。
楚王听了，只能赔不是，说：“我本来想耻笑医生，没想到反让医生耻笑了。”)
你又领悟到了什么?
(三句话中都有“只能”一词，说明楚王不得不五体投地。)
最后的结果是——从这今后，楚王不敢不尊敬晏子了。
有感情地朗读这几句话。
四、引向深入：
那晏子是怎样达到反欺侮的呢?我们下节课持续学****br/>第二课时
一、研究晏子语言，领悟智慧
引：楚王三次欺侮晏子，最后都反被晏子欺侮。那么晏子是怎样实现反欺侮的呢?让我们随从着个令人入迷的故事，走近这个历史上熠熠生辉的人物，去感悟他的语言艺术，去领悟他的铮铮铁骨!
从三个故事中任选一个，找出晏子的话，想一想晏子的话终究有什么样的威力，能化楚王对他的欺侮为尊敬呢?
学生自由读课文，自主研究
报告交流：
(一)第一个故事
“这是个狗洞，不是城门。只有接见‘狗国’，才从狗洞进去。
我在这儿等一会。你们先去问个理解，楚国终究是个什么样的国家?”
学生经过推理得出这句话的意思是“楚国是狗国”。楚王不想当“狗王”，自然就大开城门，迎接晏子进来了。
[这里应松手让学生自主交流，由于这几句话包括的意思不难理解。]
晏子这句话发挥了它巨大的威力，解析一下，你认为晏子聪慧在哪里?
(晏子将计就计，将五尺来高的洞定位为“狗洞”。有了“狗洞”一说，自然就引出了“狗国”之说。)
[设计企图：知其然，知其因此然。“你认为晏子聪慧在哪里”这个问题将学生的思虑引向深入，意会其奇妙应答之根源。]
感情朗读：晏子说这句话的时候，会是怎样的语气呢?(不卑不亢、绵里藏针)
(二)第二个故事
句一：
“这是什么话?我国国都临淄住满了人。大伙把袖子举起来，就
是一片云;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰到脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢?”
引导学生抓住“住满”、“就是一片云”、“就是一阵雨”、“肩膀擦着肩膀，脚尖碰到脚跟”等理解“齐国人多”。
“大伙把袖子举起来，就连成一片云;人们都甩一把汗，便能够下一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰到脚跟。”这三个
分句分别能够用一个成语来概括，你知道是什么吗?(张袂成阴、挥汗成雨、人流如潮)
晏子的这一说法又奇妙在哪里呢?
(采纳夸张说法，说明齐国人多，辩驳了楚王“齐国没有人”一说。)
感情朗读。
句二：
“敝国有个规矩：接见上等的国家，就派上等人去;接见低等的国家，就派低等人去。我最不中用，因此派到这儿来了。”
学生经过推理得出这句话的意思是“楚国是最低等国家”。
在这里晏子能实现反欺侮，有何诀要?
(晏子先编出一个“规矩”，尔后顺着楚王的意思，说自己是最不中用的人，贬斥自己，进而达到贬斥楚国的目的。)
有感情朗读。
(三)第三个故事
“大王怎么不知道哇?也许是两国的水土不同样吧。”
学生经过推理得出这几句话的意思是“楚国的社会风气不
好”。
[这句话对于学生来说理解有必然的难度。可先引导学生理解两
个“水土”的不同样意思。淮南的柑橘又大又甜，由于天气、土壤等条件好，淮北的橘树只能结又小又苦的枳，由于天气、土壤等条件不好，进而理解第一个“水土”是指“天气、土壤等条件”。相同道理得出，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，说明齐国社会环境、社会风气好，齐国人一到楚国，就做起响马来了，说明楚国社会环境、社会风气不好，进而理解第二个“水土”是“社会环境、社会风气”的意思。]