§51质量守恒定律.doc

§
【学****目的：】
1、知识和技能
（1）通过实验探究理解质量守恒定律，理解常见化学反响中的质量关系；
(2）从微观角度认识在一切化学反响中，反响前后原子的种类和原子的数目没有增减

§
【学****目的：】
1、知识和技能
（1）通过实验探究理解质量守恒定律，理解常见化学反响中的质量关系；
(2）从微观角度认识在一切化学反响中，反响前后原子的种类和原子的数目没有增减
2、过程和方法
（1)增强学生探究性实验，充分调动学生的积极性，通过操作、观察、组织讨论，总结规律。
(2）增强实验中的各个环节教学，从而拓展学生的思路.
【学****重点：】
(1）质量守恒定律的含义及应用；
(2）化学方程式的意义。
【学****难点:】
（1）质量守恒定律的理解;
（2）从微观角度认识在一切化学反响中，反响前后原子的种类和原子的数目没有增减。
【学****内容：】
1、定义:参加化学反响的各物质的质量总和，等于反响后生成的各物质的质量总和.
   说明：①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化；
          ②不参加反响的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;
          ③要考虑空气中的物质是否参加反响和有无物质（如气体）遗漏.（即：当质量不（精品文档请下载）
相等时，多数是因为气体质量没计算在内造成）
2、守恒原因:(微）化学反响前后，原子的种类、数目、质量均保持不变(原子的“三不变”）.
3、化学反响前后 :
(1)、一定不变：宏观：反响物生成物总质量不变；元素种类不变；各元素质量不变
微观：原子的种类、数目、质量不变 (即:质量守恒定律共六不变）（精品文档请下载）
(2）、一定改变 ：宏观：物质的种类一定变 微观：分子种类
一定变
（3）、可能改变：分子总数可能变,元素化合价可能改变
4、化学方程式含义：
（1）、说明了反响物和生成物的组成及反响条件；
（2）、说明了反响物、生成物的分子个数比；
(3)、说明了各物质间的质量比（根据相对分子质量算出，在同一化学方程式中为定值）。
5、化学方程式的读法：
点燃
例：2H2+O2 2H2O
读法：（1）、氢气和氧气在点燃的条件下反响生成水；（宏）
（2)、每两个氢分子和一个氧分子反响生成两个水分子；（微）
点燃
(3）、每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反响生成36份质量的水。（根据质量读时要先计算出化学方程式中各物质间的质量关系）（精品文档请下载）
练****C+O2 CO2
6、本课题应记住的化学方程式:
(1）、Fe+CuSO4 FeSO4+Cu
点燃
△
（2）、2Mg+O2 2MgO