《春》的教学反思
在教学过程中,我认为存在以下一些问题:
一、对时间分配不够合理,担忧教学内容完不成,有些前紧后松,许多还可以深化理解的内容不够透彻。如从不同角度刻画春天绿草如茵的情景,和夏草的茂盛、秋草的枯黄形成鲜明的比照。
《春》的教学反思
在教学过程中,我认为存在以下一些问题:
一、对时间分配不够合理,担忧教学内容完不成,有些前紧后松,许多还可以深化理解的内容不够透彻。如从不同角度刻画春天绿草如茵的情景,和夏草的茂盛、秋草的枯黄形成鲜明的比照。课文写人在草地上的活动和感受,从侧面提醒了春草勃发给人们带来的欢乐的部分,还应该让学生深化体会朱自清散文的“文章之美”。
二、课上对课文的朗读还不够充分,朗读课文的形式比较单一,在品读活动中,把整文交给学生去品词、品句、、小组读、男生读、女声读及自由朗读的形式,在读中到达声如耳闻,形如目睹,景如亲临,情同身受的迷人的意境。
三、在进展问题设计时,一些问题问的还有些碎,怕学生抓不住问题的主干,不能理解所提问题的用意。还有几句话表述不够严密,不易于课堂练****的进展。所以在今后的设计时还要细心.
这次,我的教学设计尽可能围绕着新课程所倡导的来施行,那就是:阅读是学生的个体行为,不应该以老师的分析来代替学生的阅读理论,珍视学生独特的感受、体验和理解。老师巧妙地设计,创造性地拓展延伸,引导学生积累知识,充分发挥学生的主体性,给学生创设心灵的自由,学生就可以展开联想,想象的翅膀在知识的海洋里遨游。
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