比例的意义和基本性质同步练习.docx

比例的意义和基本性质练****三)
1、 比表示两个数( );比例表示( )o
2、 下面各个比能与2:9组成比例的是( )
1
A、9:2B、项C、1:
3、 把能组成比例的两个比用线连起来。
:1 9:5
:2
15比例的意义和基本性质练****三)
1、 比表示两个数( );比例表示( )o
2、 下面各个比能与2:9组成比例的是( )
1
A、9:2B、项C、1:
3、 把能组成比例的两个比用线连起来。
:1 9:5
:2
15:6
67
9:4 7:12
4、 按下面的条件组成比例,并解比例。
12和5的比等于和x的比.
1
x和e的比等于4:3
3
x除的商等于亏
(4)96和X的比等于16和5的比。
(5)45和X的比等于25和8的比。
(6)两个外项是24和18,两个内项是X和36
5、⑴写出两个比值是的比,并组成比例.
⑵写出比值相等的一个分数比与一个小数比,并组成比例.
⑶用5、40、8、1组成两个比例式。
6^4:2=():(7) 2:7=(4):()
7:2=():(4) 2:4=():()
7、 在括号里填上合适的数,使比例式成立。
8:6=:() :( )=5:9
4 3 2
():I=3: 45:=(
O Z O
8、 黄河小学六(1)班有男生29人,女生26人,男生人数与女生人数的比是():(),女生人数与男生人数的比是():(),女生与全班人数的比是():()
9、 在4:7=48:84中,4和84是比例的( ),7和48
是比例的( )。:5=24-=-( )
=( ):15
10、 —种盐水是由盐和水按1:30的重量配制而成的。其中,盐的重量
占盐水的(一),水的重置占盐水的( )。
( ),选择其中的四个约数,把它们组成一个比
例是( )。
一'填空。
)叫做比例。
( )叫做比例的项。
)叫做比例的外项,
)叫做比例的内项。
(
)这叫做比例的基本性质。
(
)叫做解比例。
两个比的( )相等,这两个比就相等。
用比例的意义判断两个比能否组成比例的步骤是:一求、二看、三判断。“求”是指
(
),“看”是指
()。
用比例的基本性质判断两个比能否组成比例的步骤是:一算、二看、三判断。“算”是
指(
),“看”是指( )。
例。
二'按要求写比例。


值是3/5的比例。
,一个内项

项的积是4/5,
是1/10,写出符合条件的一个比例。
—个外
项是3/8,写出符合条件的一个比例。
,组成比例的比的比值是1/4,
6.
有两个比,比值都是2/3,
第一个比的
两个外项分别是17和3/5,写出这个比例。
后项与第二个
比的前项都是6,把这 两个比组成比例。
三、按要求转化。
=24X2改写成四个比
例。 =8n改写成四个比
例。
=6b,那么a:b=( )/( )。 =5b,那么b:a=
()/()。
=4/9b,那么a:b=( )/( )。