幼儿园中班班务工作计划精选15篇（幼儿园大班班务工作计划）.docx

幼儿园中班班务工作计划精选15篇(幼儿园大班班务工作计划)
幼儿园中班班务工作安排1
一、状况分析
(1)班幼儿通过小小班和小班两年的学****生活、嬉戏,已初步具有集体荣誉感,富有怜悯心、正义感,能初步懂得体谅、关切别人,班级氛围宽幼儿园中班班务工作计划精选15篇(幼儿园大班班务工作计划)
幼儿园中班班务工作安排1
一、状况分析
(1)班幼儿通过小小班和小班两年的学****生活、嬉戏,已初步具有集体荣誉感,富有怜悯心、正义感,能初步懂得体谅、关切别人,班级氛围宽松自由。
(2)常规较好,孩子们全面发展,他们活泼大胆,思维灵敏,爱唱爱跳,泼辣能干。他们适应了幼儿园的生活,爱老师,爱同伴。但有几个小年龄幼儿,发展略后一些,本学期将在区域嬉戏的基础上进行角色嬉戏,引导幼儿对角色有肯定的相识,喜爱玩,有肯定的角色意识。激励他们在集体活动中大胆表现自我,融入集体之中。如教给他们一些简洁的交往技能,和好挚友一起玩,学会交挚友,学会让自己开心。将性格各异的孩子融合在一起,学****大胆交往,大胆嬉戏。
(3)家长工作较好,关系融洽,家园能紧密地结合在一起,孩子们有进步,家园间架起信任合作的桥梁。
二、班级建设
(1)组三人抓住每个契机,为幼儿创设表现自我的机会,培育幼儿开朗、大胆活泼的性格。
(2)充分利用环境,让环境说话,让幼儿与环境互动,在潜移默化的影响中,提高幼儿的审美情趣,培育幼儿关注身边的事物。自然角,墙饰布置充分调动幼儿的主动性,让孩子参加其中,做参加者,支持者,收获者,在自己的探究实践,成败之中积累自身的阅历,让孩子开心成长。
(3)创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动、晚留园等零碎时间,与孩子讲静静话,加深师生感情,孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话机会,如:到平行班联谊,讲故事,交换小老师等。用情感手段,保持良好的师生关系,家长关系,使幼儿在暖和的大集体中强壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们,让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理,同时提高文学表达实力。
(4)努力创设大胆表现,思维活跃,全面发展的班级特色,通过一日活动的各个环节与内容,记录孩子的点滴进步,形成显明的班级特色。在教学活动中,创设机会让孩子表现自我,阅读与讲解并描述作为本学期的重点,通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。很多实践发觉:具有阅读实力的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良好的学********惯,对自己充溢信念。
(5)用评比栏、五角星、奖花、大苹果等主动手段,帮助幼儿树立正确的观念和作风。学****正确评价别人,学****看别人的特长,学****别人的优点。如学****有的小挚友上课主动动脑,学****有的小挚友乐于助人,学****有的小挚友会限制自己的心情,不乱发脾气,学****有的小挚友生活****惯好等等。引导幼儿发觉别人的优点,学****与别人合作,培育幼儿初步的辨别是非的实力。字
(6)老师运用多种教化手段,多让幼儿接触社会接触自然,避开空洞的说教,老师做有心人,多视察幼儿,从幼儿感爱好的事物入手,生成幼儿喜爱的,有价值的活动。
三、嬉戏的加强
1、区域的建立。老师注意视察幼儿的活动状况及水平,刚好更换、增加活动材料,让幼儿切实地在活动中发展,在志向中长才智。如语言区,除表演嬉戏材料外,补充摆放讲解并描述材料,把录音机放入区域内,让幼儿自由选择故事。
2、加强角色嬉戏的指导,引导幼儿扮演熟识的角色,学****自己选择、安排角色。在嬉戏中加强语言交往的实力,与人合作的实力,自制玩具的实力。每月有重点地去指导。
四、环境教化
(1)主题活动,现预设主题《我喜爱》、《感官总动员》、《伞的世界》、《咚咚隆咚锵》、四个主题,拓宽幼儿的学问面,墙饰布置将紧紧围绕主题,与幼儿互动,充分利用空间进行布置,让墙饰真正成为幼儿的领地,成为教化学****的才智之墙。
(2)通过主题活动“我喜爱”,从幼儿喜爱的人、事、物等方面进行活动,通过多种活动,展示自己喜爱的方面,帮助幼儿体验“喜爱”的情感,享受表达“我喜爱”时的那份预悦。主题活动“感官总动员”引导幼儿听、看、摸、嗅,幼儿的感觉阅历与生活体验才能产生良性的互动;同时我们还应当引导幼儿学****如何爱护自己的感官,并尝试着理解感官有障碍的以及须要帮忙的人的感觉。主题活动“伞的世界”带领幼儿从相识伞入手,引导幼儿视察伞的外观、种类、花样,探究伞的特性,感受伞的重要性,进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富阅历。主题活动“咚咚隆咚锵”我们从选择节奏和声音的角度切入,可以很自然的与传统的庆典音乐相结合,使锣、鼓、钹成为孩子格外好玩的学****工具,与孩子一起探究有音乐的世界。
五、家长工作
以热忱主动、耐性的看法与每位家长沟通,争取每位家长的支持、理解与合作。
(1)每天坚持用微笑干脆迎