我国高等职业教育发展存在的问题与对策.doc

我国高等职业教育发展存在的问题与对策.doc我国高等职业教育发展存在的问题与对策
摘要:我国高职教育取得了跨越式的发展,目前已占据高等教育的“半壁江山”;我国高职教育在快速发展的同时,外部和内部都客观存在着一系列问题急需解决;为使我国高职教育和谐发展需采取相应的对策。
关键词:发展;问题;对策

高等职业教育近年来在我国得到了蓬勃的发展。从规模上看,高等职业教育已经成为我国高等教育的“半壁江山”。从1998年到2004年底,我国普通高等学校的高等职业教育招生数从54万人增长到237万人,在校生数从117万人增长到596万人,%%。截至2004年底,全国共有独立设置的普通高等职业院校1047所,其中职业技术学院872所,%。此外,还有600余所普通本科学校举办高等职业教育,基本形成了每个市(地)至少设置一所高等职业学校的格局,成为与地方经济发展和人民群众利益联系最直接、最密切的高等教育办学机构,为地方经济、文化、科技的发展奠定了良好基础。

我国高等职业教育存在的突出问题

高等职业教育在我国取得了跨越式的发展,但是它目前还不能完全满足社会对高级技能型人才的需求。同时,我们在调研中也发现几个比较突出的问题,主要有:
对我国高等职业教育的发展认识不足这种认识不足主要表现为三个“不到位”。一是政策落实不到位。国务院的《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和7部委的文件都提出:“省级政府要制定本地区职业院校学生人均经费标准并督促职业院校举办者按标准投入经费。”但目前,这一要求多数省、市还没有落实。政策落实不到位具体还包括:政府、社会、学生及其家长对高等职业教育的认识不到位;高等职业院校对办好高等职业教育的认识不到位,绝大部分的高等职业院校的办学目标是升格为本科院校;社会媒体宣传、舆论导向不到位,等等。二是经费投入不到位。以福建省为例,政府每年给高等职业院校的生均费仅为500元,政府重点扶持本科院校,2003年到2007年,福建省政府在正常教育经费投入的基础上,、集大等八所普通高校。三是服务不到位。一方面高等职业教育不能很好地满足社会对高技能人才的需求。另一方面对高等职业教育服务不到位。具体表现为高等职业院校的招生、毕业生的就业、学生助学贷款、教师职称评定、学校办学条件改善等方面。
我国高等职业教育独立体系尚未建立我国教育体系由四部分组成,即基础教育、中等职业技术教育、普通高等教育和***教育。在这一体系中没有独立的高等职业教育体系,全国人大常委会颁布的《高等教育法》和《职业教育法》都认定高等职业教育只是高等教育的一部分,它属于大专层次。职业学校教育分为初、中、高等职业教育,而1996年颁布的《职业教育法》更多是针对中等职业教育而制定,因为高等职业教育的大规模发展是在1999年之后。由于高等职业教育没有独立的教育体系,致使相当部分的高等职业院校在办学过程中困难重重、问题颇多,具体表现为:一是高等职业院校校名不规范。许多高等职业技术学院基于对招生和毕业生就业的考虑,纷纷把“职业技术学院”的“技术”两个字去掉或是把“职业技术”四个字都去掉。二是套用普通高等教育的评估体系。教育部规定从2006年开始用五年的时间对全国高等职业技术学院进行第一轮的评估,但评估的