九年级英语中考备考方案.docx

九年级英语中考备考方案
九年级英语中考备考方案
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九年级英语中考备考方案
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2014年九年级英语中考备考方案
金丽娟
九年级是初中阶段最要点的一年。英语是中考科目中重要的一门学科,对学
生的要求也愈来愈高,不只九年级英语中考备考方案
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2014年九年级英语中考备考方案
金丽娟
九年级是初中阶段最要点的一年。英语是中考科目中重要的一门学科,对学
生的要求也愈来愈高,不只增强了对英语基础知识的观察,更突出了对运用知识
的能力的观察。所以我们要对所学知识进行系统而全面的复****必然依纲靠本,
回归基础,回归课本。要在激发学生的参加意识和实践运用方面下功夫,想法促进学生踊跃主
动地上好复****课,增强学生的语言运用能力,减少学生过重的课业负担,提高复****课的讲课
水平,达到《英语课程标准》对学生知识和能力的要求。
所以,第一轮复****的要点就是率领学生从七年级上册开始,梳理学过的词汇和语法知识,
并以《考试纲领》为依据,附以各样形式的复****练****我的复****计划以下:采纳“三轮复****br/>法”的总复****计划,课本知识回首、语法专题复****专项复****及综合训练。同时还增强解题能
力指导和临场经验累积。努力做到着眼全面,突出要点,点面联合,把全面复****和要点复****有
机联合起来。
一、复****流程:
(一)、课本知识回首:
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课本知识回首是对课文基础知识复****阶段,是针对学生对已学基础知识,以
课本为主。学生对从前所学的英语知识已忘记,本着“温故知新”的原则,要修业生扎扎实
实搞好基础知识的复****在这个阶段按单元归纳语言知识点,对各单元的语法知识点进行梳
理,同时注意基础词汇、词组、句型的过关。一般经过听写来检查学生复****状况,经过配套的
练****试卷等,复****检测,逐渐形成英语语言综合能力。
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A、部署合适、难度适中的讲堂练****和课后练****让学生坚固所复****内容。
B、实行小组合作学****及分层讲课的复****方式,对学生进行分组分层指导训
练,英语单科较差的学生,尽量在作业、作文的批阅中做到面批、面改。让成绩
较好的带动帮助成绩较差的学生,让学生在合作学****中共同进步。
C、频频考试、自我检测考试,即每复****完几个单元后,进行测试,对考试
中有进步的学生实时进行炫耀和奖赏,以充足调换学生的学****踊跃性和自觉性。
复****课本其实不是“眉毛胡须一把抓”,而是在研究了课标和考纲后,将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
(二)、语法专题复****br/>语法专题复****要突出要点,坚固掌握。因为经过对课本知识的回首,学生对
基础知识掌握得比较扎实基础上。相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住要点,加深理
解,增强记忆。本轮的复****既抽象难懂,又无聊无味。针对学生们
的不一样样特色,我从以下几个方面下手,由浅入深,次序渐进,点滴浸透,不停推动。
:名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介
词、连词和痛惜词。
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:一般此刻时、一般过去时、一般未来时、此刻进行时、
过去进行时、此刻达成时、过去达成时、此刻达成进行时和过去未来时。
:陈说句、祈使句、疑问句和痛惜句。
:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。
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简单句的基本句型的用法
句子构造:简单句、并列句以及复合句。
:
:动名词、此刻分词、过去分词和动词不定式。
主谓一致:
1)三个原则:意思一致、语法一致和就近原则
2)并列构造作主语:and,both...and...,or,either...or...,Neither?nor..,notonly...but?also?,not...but...,
3)名词+介词短语作主语:
4)不定代词作主语:
5)Therebe的就近原则:
6)特别名词作主语:
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7)表数目见解的词或短语作主语:
8)动名词不定式或从句作主语:
主动语态和被动语态的用法。