教师个人三年发展规划.doc

老师个人三年开展规划
从事小学数学教学,已是二十余年,工作以来一直兢兢业业。期间,有成功的喜悦,,时代在开展,社会在进步,社会对于我们老师的要求越来越高,对自己提出更高、更新的要求,进步自身师德修养,不断学****br/>老师个人三年开展规划
从事小学数学教学,已是二十余年,工作以来一直兢兢业业。期间,有成功的喜悦,,时代在开展,社会在进步,社会对于我们老师的要求越来越高,对自己提出更高、更新的要求,进步自身师德修养,不断学****在教育教学中紧跟课改新理念,积极探究课堂教学新思路,不断创新教学形式,进步教育科研才能,是我必然的选择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师。发挥学科带头人的作用,全面进步自己各方面的素质,是我的追求。现提出个人三年的开展规划如下:
一、自我分析
1、个人优势分析
    从事小学数学教育教学工作二十年了,积累了一定的经历。平时能勤于学****擅长考虑,在理论中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心,甘当人梯,对教育事业挚爱,无怨无悔,擅长用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生真诚保护,能和同伴团结协作,能主动关心别人,祖先后己,能和时俱进,有安康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动,积累了一定的教学经历,并获得了一定的成绩。   
2、个人缺乏剖析
   在教科研方面缺乏深化研究的才能。在课堂教学方面,虽然掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、,形成高效的课堂教学风格。 
二、专业开展目的
(一)总目的
在课程改革的浪潮中,摆在我面前的任务是重新打造自己,、课题研究,创造性地开展教学工作,形成自己独特的教育教学风格。
1、师德目的
加强师德修养,锻造高尚的人格,积极进取,热爱学生,对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针,按照课程改革的要求,培养学生全面开展,坚决献身教育的信念.
2、教学方面的目的
积极参和科研课题的研究,力争提出有价值的研究课题,全面进步自身素质,努力使自己成长为一名科研型、学****型、反思型、研究型、开拓型、全能型的老师。树立终身学****的理想,力争具备终身学****的五种才能(学****才能、教育科研才能、适应现代教学才能、研究学生才能、自我调控才能)。
3、行动目的
(1)牵手名师
和身边的名师牵手,从身边的名师学起,每月坚持外出听课,认真写出听课感受,和名师面对面交流,进步自己的教育教学程度。
(2)引领示范
做好自己的本职工作,力争多出课出好课,使学校的数学教研程度在全市再上一个台阶,使我校多知名师.
(3)专业进修
继续学****进步自己的学识程度,争取三年内获得学士学位。
(4)完成教学任务
完成自己的教学任务,从进一步理解学生入手,从而更有效的把握课堂,擅长捕捉课堂教学契机,使学生养成良好的****惯,不断的鼓励学生的积极主动的学****br/>(二)分段目的
2020年:
1、积极钻研业务,多看和教育有关理论的书籍,认真阅读,、培训的时机,做到在活动中积累经历,在参和中不断提升自己。积极撰写论文,争取发表2篇以上,并积极进展教学根本功的训练。
2、多听李玲老师名师课,多向教育大