学习《义务教育美术课程标准(2022年版)》心得.doc

学****义务教育美术课程标准(2022年版)》心得(最终定稿)
第一篇:学****义务教育美术课程标准(2022年版)》心得
修订后的美术课标围绕课程性质进展全面阐述,立足于美术文化的本质特征和学生的美术学****阅历,提出义务教育阶段的美术课程要
学****义务教育美术课程标准(2022年版)》心得(最终定稿)
第一篇:学****义务教育美术课程标准(2022年版)》心得
修订后的美术课标围绕课程性质进展全面阐述,立足于美术文化的本质特征和学生的美术学****阅历,提出义务教育阶段的美术课程要凸显视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性。
义务教育阶段实施美术课程的工具价值进一步得到提升学****义务教育美术课程标准(2022年版)》心得
:林超时间:2022-10-1208:35:48
有幸参与“国培打算(2022)”——示范性远程培训工程的培训学****今日刚看了《义务教育美术课程标准(2022年版)》构造与内容解读的专题讲座。不怕大家笑话,自参与工作以来,在这只看重语数分数的学校,我只听说过有《大纲》、《课标》一类的东西,但总是只听其名不见其形啊!
比拟10年来两个不同版本的《义务教育美术课程标准》,2022年,那时刚开头启动根底教育课程改革,新课标的制定主要是鉴于对原美术课程的反思,原中小学美术课程中综合性和多样性缺乏、过于关注专业学问和技能、脱离生活难以激发学生兴趣等问题,在此根底进展根底教育美术课程变革。2022版美术课标,一方面看到了以往美术课程丰富的教育价值,另一方面看到了新世纪人才的视觉文化意识建构和制造力培育要求,提出“美术课程应当在我国根底教育课程体系中发挥更积极的作用,为国家培育具有人文精神、创新力量、审美品位和美术素养的现代公民”。很明显,2022版的美术课程标准制定更具有人文追求的前瞻眼光,根底教育的美术课程不是专业方式的学****而是满意学生个体成长需要的素养教育,是学生人生进展不行缺失的精神养分。
美术课程的人文性是根底教育课程改革以来始终的追求,但是如何发挥美术功能表达出课程的人文性,却有着在实践中不断熟悉的过程。根底教育中的美术课程与我们平常理解的“术科”、实践课程,与专业美术课程区分何在?如何熟悉与把握义务教育阶段的美术课程性质?围绕中小学美术课程的定位大家始终在思索这些问题。2022年公布的美术课标提出“美术课程具有人文性质,是学校进展美育的主要途径„„”,这提高了美术在学校教育中的学科地位,明确了美术学科的课程性质。但是,人文性质的宏观提法也导致了美术课程自身特征的模糊。2022版的美术课标对课程性质赐予了精确定位和深入阐述,对于义务教育美术课程人文性的熟悉更加清楚和饱满。2022版美术课标修改为“美术课程以对视觉形象的感知、理解和制造为特征,是学校进展美育的主要途径„„”,把美术课程的人文性落到了实处,同时义务教育阶段实施美术课程的工具价值进一步得到提升。毫无疑问,视觉文化时代文化内涵会越来越多地通过视觉形象彰显,视觉文化意识的形成须借助于视觉形象的学****这些都可以通过中小学美术课程来实现。同时,修订后的美术课标围绕课程性质进展全面阐述,立足于美术文化的本质特
征和学生的美术学****阅历,提出义务教育阶段的美术课程要凸显视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性。
围绕美术课程人文性质,课标确立了义务教育阶段的美术课程根本理念,课程理念是美术教师实施教学的行为准则,保证了美术课程目标的最大化实现。2022版美术课标的课程根本理念相比之前的课标由5点变成了4点,表述更为简练和清楚,突出关键词。课程理念突出义务教育美术课程特点,强调课程落实到教学中的全体性、趣味性、时代性和制造性,具有指导意义。
相比2022年颁发的课标试验稿,2022版课标对于美术课程性质定位更清楚、熟悉更丰富、表述更完整。
其次篇:《义务教育美术课程标准》(2022年版)
《义务教育美术课程标准》(2022年版)
第一局部前言
美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。美术教育具有悠久的历史,近代以来,美术课程更以其丰富的教育价值列入中小学课程体系中。当代社会的进展对国民的素养提出了新的要求,学****图像传达与沟通的方法、形成视觉文化的意识和构建面对21世纪的制造力已成为当代美术课程的根本取向。美术课程应当在我国根底教育课程体系中发挥更积极的作用,为国家培育具有人文精神、创新力量、审美品位和美术素养的现代公民。
美术课程以社会主义核心价值体系为导向,弘扬优秀的中华文化,力求表达素养教育的要求;以学****活动方式划分美术学****领域,加强学****活动的综合性和探究性,注意美术课程与学生生活阅历严密关联,使学生在积极的情感体验中进展观看力量、想象力量和制造力量,提高审美品位和审美力量,增加对自然和