2016年技工学校发展现状及市场前景分析 (目录).doc

中国技工学校市场调研与发展前景预测报告(2016年)
报告编号:1909556
中国产业调研网
行业市场研究属于企业战略研究范畴,作为当前应用最为广泛的咨询服务,其研究成果以报告形式呈现,通常包含以下内容:
投资机会分析
市场规模分析
市场供需状况
产业竞争格局
行业发展现状
发展前景趋势
行业宏观背景
重点企业分析
行业政策法规
行业研究报告
一份专业的行业研究报告,注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况,旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。
一份有价值的行业研究报告,可以完成对行业系统、完整的调研分析工作,使决策者在阅读完行业研究报告后,能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势,确保了决策方向的正确性和科学性。
基于多年来对客户需求的深入了解,全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景,注重信息的时效性,从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。
一、基本信息
报告名称:
中国技工学校市场调研与发展前景预测报告(2016年)
报告编号:
1909556 ←咨询时,请说明此编号。
优惠价:
￥7020 元可开具增值税专用发票
Email:
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二、内容介绍
中等职业教育是职业技术教育的一部分,包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等。它为社会输出初、中级技术人员及技术工人,在整个教育体系中处于十分重要的位置。
技工学校简称“技校”。技工学校与中等专业学校(中专),职业高中(职高)一样,等同于高中层次学历。技校属于中华人民共和国人力资源和社会保障部主管,招生层次包括初中毕业生、高中毕业生。中技属于中等教育,而高技属于较高等的职业教育,等同于大学专科。
技工学校毕业颁人力资源和社会保障局(厅)印制的技工学校毕业证书和初级,中级、高级或以上职业资格证书。
技工学校开设的专业学制一般分:一年制、两年制、三年制、四年制、五年制等。技工学校培养人才更注重专业技能的提高,培养的一般为实用型人才。
据中国产业调研网发布的中国技工学校市场调研与发展前景预测报告(2016年)显示,中级技校通常是在九年制义务教育结束后进行,在级别上相当于高中,但普通高中侧重基础知识的传授,毕业后一般参加普通高考,是为升入大学做准备。而中级技校更重视专业技能的培训,毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能,步入社会可以胜任某种职业。
《中国技工学校市场调研与发展前景预测报告(2016年)》依据国家权威机构及技工学校相关协会等渠道的权威资料数据,结合技工学校行业发展所处的环境,从理论到实践、从宏观到微观等多个角度对技工学校行业进行调研分析。
《中国技工学校市场调研与发展前景预测报告(2016年)》内容严谨、数据翔实,通过辅以大量直观的图表帮助技工学校行业企业准确把握技工学校行业发展动向、正确制定企业发展战略和投资策略。
中国产业调研网发布的中国技工学校市场调研与发展前景预测报告(2016年)是技工学校业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握技工学校行业发展趋势,洞悉技工学校行业竞争格局,规避经营和投资风险,制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一。
正文目录
第一章中国中等职业教育行业发展综述
中等职业教育的界定
职业教育体系分析
中等职业教育的界定
(1)中等职业教育定义
(2)中等职业教育特点
(3)中等职业学校分类
中等职业教育重要性
(1)职业教育的重要意义
(2)中等职业教育免费的意义
报告研究单位介绍
报告研究方法概述
(1)文献综述法
(2)定量分析法
(3)定性分析法
中等职业教育行业发展环境
中等职业教育政策环境分析
(1)行业管理体制分析
(2)行业发展政策及法律法规
1)《中等职业教育改革创新行动计划(2012-2016年)》
2)《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》
3)《关于加快发展中等职业教育的意见》
4)《国民经济和社会发展第十二个五年规划》
中等职业教育经济环境分析
(1)国际宏观经济环境分析
(2)国内宏观经济环境分析
(3)宏观经济环境对就业的影响分析
中等职业教育社会环境分析
(1)人口规模及人口结构
(2)居民人均可支配收入
(3)居民教育文化娱乐服务支出
(4)升学及就业环境