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文档列表
文档介绍
教师课堂激励语言表达技巧
情感激励法
一个欣赏的眼神,一个满意的点头,一个会意的微笑,一个亲切的手势,
.语言激励法
真实,准确,精彩。
物质激励法
对表现优秀的学生适当的奖励一朵小红花,一颗糖、或一张小贴画;
量化激励法
课堂上开展组际间的学****和守纪竞赛
课堂评价用语的原则
课堂教学的细节中,既有针对学****内容的评价,也有针对学********惯、学****方
法、情感态度和合作学****等方面的评价。
一、发挥评价用语的亲切性,让学生如沐春风。
二、发挥评价用语的激励性,让学生获得自信,走向成功。
三、发挥评价用语的导向性,让学生在交流中学会学****br/> 养成良好的学********惯
四、发挥评价用语的幽默性,让学生在轻松愉快中接受
教育、获得知识。
情感激励法
一个欣赏的眼神,一个满意的点头,一个会意的微笑,一个亲切的手势,
.语言激励法
真实,准确,精彩。
物质激励法
对表现优秀的学生适当的奖励一朵小红花,一颗糖、或一张小贴画;
量化激励法
课堂上开展组际间的学****和守纪竞赛
课堂评价用语的原则
课堂教学的细节中,既有针对学****内容的评价,也有针对学********惯、学****方
法、情感态度和合作学****等方面的评价。
一、发挥评价用语的亲切性,让学生如沐春风。
二、发挥评价用语的激励性,让学生获得自信,走向成功。
三、发挥评价用语的导向性,让学生在交流中学会学****br/> 养成良好的学********惯
四、发挥评价用语的幽默性,让学生在轻松愉快中接受
教育、获得知识。
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