4初中物理教案(八年级上册维吾尔语,汉语)双语电子版,.doc

4初中物理教案(八年级上册维吾尔语,汉语)双语电子版, ‏ساظةتلئكدةرئسلايئهئسئ
课时教学设计
第周年月日
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前提测评及导入新课
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课题板书
令人厌烦的噪声
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教学目标与学****目标(知识点,能力提高与思想教育,情感目标)
1、能从物理学和环境保护角度来认识噪声
2、知道噪声的来源及其危害
3、知道控制噪声的途径和方法
1、通过实验活动培养学生的实验探究能力。
2、能用所学知识寻找减弱噪声的方法
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教学重点难点及其外处理
教学重点:噪声的危害与控制
教学难点:噪声的分辨
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教学手段
1、教具学具、实验器材
录音机,磁带,小闹钟,棉布,纸盒,不同规格的金属盒,哨子,报纸,塑料泡沫微粒,海绵,铝箔,塑料袋,耳塞等
2、运用多媒体课件(课件动画素材、课件图片素材、课件音效素材)
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教学方法与学****方式
1课时自主学****合作讨论、实验探究和多媒体辅助
‏ظوقذتذشجةرياننئثلاهئسئ.(ظوقذشمةزمذنئ‏.ظوقذتقذچئ،ظوقذغذچئپاظالئيئتئؤةيئتئلدذرذشسئنااقسذظالئ)
教学过程设计(教学内容,基础知识归纳能力测评内容)
一、创设情景,引入新课
请同学们听声音谈感受:
1、播放轻音乐片断、潺潺流水、喳喳鸟语、唧唧虫鸣,能通过多媒体把声音与大自然的景色配合更好。
讨论回答感受:(声音优美、令人愉快)
2、播放嘈杂的吵闹声、喇叭鸣叫声、建筑工地的隆隆声、工厂机器运转轰鸣声……
讨论回答感受:(声音难听、令人厌烦)
——引入新课:令人厌烦的噪声(板书)
二、新课教学
1、乐音和噪声(板书)
师:屏显信息快递
生:自主阅读,学****了解
⑴从物理学角度看:
乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音
乐音的波形是有规律的
噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音
噪声的波形是杂乱无章的
⑵从环境保护的角度看
凡是影响人们正常学****工作和休息的声音,凡是人们在某些场合“不需要的声音”,都属于噪声。
例如:在听课时,即使是美妙的音乐也是噪声;反之在欣赏音乐时,语言又成了噪声。
设问:通过刚才的阅读,你对噪声有何看法?
(学生回答:……)
过渡设问:在实际生活中,对环境造成危害最大的噪声是从哪里来的?
引导学生结合家庭、学校周边的环境,城市生活等来寻找
2、噪声的来源(板书)
⑴学生先讨论噪声的来源
⑵屏显噪声来源图示(配声音)
⑶要求学生:结合图示和实际生活的感受,谈谈噪声的主要来源。
⑷师生共同对噪声来源进行简单分类
⑸屏显分类结果
3、噪声的危害(板书)
⑴实验探究
,用时间表测一测,在安静的情况下,脉搏每分钟跳动的次数:_____次/分。
,再测脉搏每分钟跳动的次数:_______次/分。
设问:比较二次脉搏跳动有什么变