初中物理实验总结.doc

【物理教育】初中物理实验考试题都出自这里
实验步骤、操作、结论
1力学
基础性
1. 天平测质量
【实验目的】用托盘天平测质量。
【实验器材】天平(托盘天平)。
【实验步骤】
,取下两端的橡皮垫圈。
(游码归零,游码的最左端与零刻度线对齐)。 
(若左盘较高,平衡螺母向左拧;右盘同理),直至指针指在刻度盘中央,天平水平平衡。 
,直至天平重新水平平衡。(加减砝码或移动游码)
,被测物体质量=砝码质量+游码示数(m 物=m 砝+m 游)
【实验记录】此物体质量如图:62 g
2. 弹簧测力计测力 
【实验目的】用弹簧测力计测力
【实验器材】细线、弹簧测力计、钩码、木块
【实验步骤】
测量前:
。(沿测量方向水平调零)
0~5 N,最小分度值是 N。
测量时:拉力方向沿着弹簧伸长方向。
【实验结论】如图所示,弹簧测力计的示数 F= N。
3. 验证阿基米德原理
【实验目的】
定量探究浸在液体中的物体受到的浮力大小与物体排开液体的重力之间的关系。
【实验器材】弹簧测力计、金属块、量筒、水
【实验步骤】
,记下测力计的示数F1。
,记下液面示数 V1。
,记下测力计的示数 F2 和此时液面的示数 V2。
(F 浮=F1-F2) 。
(V2-V1),再通过 ***=ρ(V2-V1)g 计算出物体排开液体的重力。
。(物体所受浮力等于物体排开液体所受重力)
【实验结论】液体受到的浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小
4. 测定物质的密度 
(1)测定固体的密度
【实验目的】测固体密度
【实验器材】天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。
【实验原理】ρ=m/v
【实验步骤】
 g。
,测得水的体积为 20 ml。
,测得石块的体积为cm 3 。
【实验结论】
根据公式计算出石块的密度为 2400 kg/m 3 。
多次实验目的:多次测量取平均值,减小误差
(2)测定液体的密度
【实验目的】测液体密度
【实验步骤】
(m总)。
,读出体积 V。
(m容)与剩余液体质量(m剩=m总-m容) 。
:ρ

【实验目的】
探究质量与体积的关系,为了研究物质的某种特性,形成密度的概念。
【实验器材】量筒、天平、水、体积不等的若干铜块和铁块。
【实验步骤】
,用量筒测出不同铜块和铁块的体积。
,体积。
:
【实验结论】
,质量与体积成正比。
,质量和体积的比值相同。
,质量和体积的比值不同。
,质量不同。
6. 探究二力平衡的条件
【实验目的】
探究当物体只受两个力作用而处于平衡状态时,这两个力必须满足的条件。
【实验器材】弹簧测力计、一张硬纸板、细绳、剪刀等。
【实验步骤】
探究当物体处于静止时,两个力的关系;探究当物体处于匀速直线运动状态时,两个力的关系
 a 所示,作用在同一物体上的两个力,在大小相等、方向相反的情况下,它们还必须在同一直线,这二力才能平衡。 
 b、c 所示,两个力在大小相等、方向相反且在同一直线上的情况下,它们还必须在同一物体上,这二力才能平衡。
【实验结论】
二力平衡的条件: 
(等大)
(反向)
(共线)
(同体)
7. 探究液体内部压强与哪些因素有关 
【实验目的】探究液体内部压强与哪些因素有关
【实验器材】U 形管压强计、大量筒、水、盐水等。
【实验步骤】
 
,观察 U 形管液面高度差变大,这说明同种液体,深度越深,液体内部压强越大。
,改变金属盒的方向,观察 U 形管液面的高度差相同,这现象说明:同种液体,深度相同,液体内部向各个方向的压强都相等。 
,把水换成盐水,观察 U 形管液面高度差变化,可以探究