一下数学培训班教案.doc

第一次课:20以内的退位减法
教学目标
通过归纳和整理,进一步加深学生对20以内的退位减法计算方法的理解。比较熟练的口算20以内的退位减法。培养学生观察能力和概括能力,经历运用知识的过程,体验分类整理的思想方法。激发学生学****的兴趣,使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑美,培养学生探索的乐趣。
教学重难点: 20以内退位减法的计算方法理解和运用。
教学过程
一、创设情境
1、口算下面各题(开火车)
11-3= 12-8= 12-5= 13-9= 13-6= 14-9= 14-6= 11-8= 11-7= 11-5= 11-4= 11-3= 11-2= 12-7= 12-4= 13-8= 13-5= 14-8= 14-5= 12-9= 12-6= 12-3= 13-7= 13-4= 14-7= 15-9= 11-6= 15-8= 15-7= 15-6= 11-9= 16-9= 16-8= 16-7= 17-9= 17-8= 18-9=
二、方法应用 1、游戏游戏规则:以小组为单位,一名学生说得数,其他学生说出相应的算式。如一名学生说:8,另一名学生回答:16-8=8 15-7=8 17-9=8 14-6=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8
2、只要记住各行中间左半部分就可以想起右半部分。如:11-6=5想到11-5=6
。。。。。。
数奥集训:
,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多?
,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?
,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?
,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页?
,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人?
,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人?
,晶晶有8朵红花,芳芳给晶晶多少朵后,两人的红花一样多?
,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包?
,爸爸又给他买了5本,小明借去2本,刚刚还有几本书?
,李平前面有8个学生比他高. 7个学生比他矮,这队小学生共有多少人?
第二次课:20以内的退位减法(二)
教学目标:让学生熟练掌握十几减几的计算方法,并能正确地计算;通过整理、完成20以内的退位减法表,熟练掌握20以内的进位加和退位减;通过实际问题的解决进一步感知进位加、退位减的实际意义和算法。
创设情境,复****引入动物王国的小动物们听说小朋友们前段时间学****十几减几学得非常好,所以它们想邀请大家参加一个闯关大赛,你们愿意接受这次挑战吗?
一年级老师做了12朵花,要分给4个班的"好学生",要求每班得到的朵数可以不一样多,但都要是单数,能分吗?
7枝铅笔分给2个小朋友,一个小朋友得到的是双数,一个小朋友得到的是单数,能分吗?
9根跳绳分给2个班,要求每班分得的根数都是单数,能分吗?
体育课上,23名男生一、二报数,最后一个人报的是单数、还是双数?
一只梅花鹿从起点向前跳5米,再向后跳4米,又朝前跳7米,朝后跳10米;然后停下休息,你知道梅花鹿停在起点前还是起点后?与起点相距几米?
同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人?
同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?
小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?
小琳有19块糖,小平有5块糖,小琳给小平几块糖,小平就比小琳少2块?
小朋友在公路的一边载了10棵梨树,老师让他们在每两棵梨树之间再载一棵苹果树,那么一共还能载(     )棵苹果树。
小明今年15岁,小林今年7岁,当小林的年龄和小明现在的年龄一样大时,小明(   )岁。
小明给了小强2只铅笔后小强比小明多9只铅笔,原来小强比小明多(    )支铅笔。
无论从左数还是从右数小强都排在第9位,这排小朋友有(    )人。
轻松演练:
一、小小填空知识多。(共14分,每空1分)
我吃了9个。
看图填一填。
(1)
一共有15个梨,小红吃了9个,还剩( )个。小红
因为9+( )=15,所以15-9=( ) 。
(2)
送给我8根。
我家萝卜丰收咯!
小猪共收获( )根萝卜,送给小兔( )根,还剩( )根。
因为8+( )=17,所以17-8=( )。
培训班****题
一、看图写算式。
1.



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