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[教练员的安全意识和安全驾驶意识的讲授]
河北明城恒盛集团驾驶员培训有限公司
李东升
教练员教学素质提升——八大基本功:
德信修养---服务理念---安全意识---团队精神。
行为规范---执教理念---语言能力---责任担当。
教练员八大基本功的释义及传承关系。
德信修养:
一个人的德信修养就犹如是一个人的第二“身份证”。也是一个人工作、学****为人处世等等生存的一张“王牌”。讲德信、有修养,首先要有礼貌,礼貌是修养的外衣。教练员能不能做好教学工作,自身的德信修养是非常重要的因素。就是我们俗称的这个人人品好不好。德信修养是一个人能不能做好工作的前提,也是能不能融入一个团队的基本条件。
服务理念:
驾培行业是一个什么样的行业?有人说是教育行业,有人说是服务行业。其实究其根本驾培行业是一个以培训为主体,以服务为内涵的驾驶培训服务行业。因为学员的学费所换来的不仅仅是驾驶知识、通过考试和最终领取驾驶证
,更多的是学员显性需求和隐性需求的满足。(显性需求是学员对服务体验的需求;隐性需求是教学内容与实际驾驶的贴近,摒弃应试教育)。
安全意识:
教练员的安全意识:安全教学意识和安全驾驶意识。教练员是一个很特殊的职业,工作职责和内容基本等同于教师,却又高于一般意义上的教师(1、老师传授知识,教练传授经验。2、老师多是言传,教练重在身教。3、老师对心灵健康负责,教练对生命安全负责。
4、老师是只负责教学,教练是教学后再陪同训练。5、老师是灌输理念,教练是理论与实践的结合。6、老师是坐等学生问问题。教练是着急给学员揪出问题。)。
而就是在培训指导、教学示范的过程中,存在很多的不安全隐患和不安全因素(训练场内,科三路段,事故案例)需要我们教练员来时刻紧绷安全意识这根弦;同时,我们教练员又是学员安全驾驶的启蒙老师,在整个教学过程中安全意识的体现,会直接影响学员的安全驾驶意识和安全驾驶****惯。所以,教练员的安全意识和培养学员的安全驾驶意识及安全驾驶****惯,是教练员一项非常重要的教学内容。
团队精神:
有了好的德信和自身修养,同时又具备了正确的服务理念和良好的安全意识,也就具备了成为一名优秀教练员的基本元素,但是在任何驾校中,教练员都是以团队形式出现的,而教练员团队还担负着建立、维护驾校品牌的重任。所以,
一枝独秀不是春,百花齐放才是春。团队精神是教练员队伍的核心凝聚力的体现。
行为规范:
行为规范是建立在维护社会秩序理念基础之上的对教练员具有引导、规范和约束的作用。是教练员在从事教学活动中,所遵循的规则、准则的总称。是社会认可和人们普遍接受的具有一定约束力的行为标准。养成良好的行为规范,是教练员的基本准则。
执教理念:
教练员在教学工作开展之初,一定要按照统一的培训思想和与实际相结合的工作思路,树立正确的执教理念才能有正确的制定教学计划、编制详实的教学教案、开展切合实际的驾驶培训教学活动。建立正确的执教理念,是教练员能够培养出合格的初级驾驶员并使其从事交通活动中具有一定安全驾驶技能和安全驾驶知识的前提。
语言能力:
教练员的语言能力是指教练员的语言表达能力和语言沟通能力。作为一名教练员,在驾驶培训工作中,有相当大的一部分教学内容是教练员的运用语言讲授与示范动作相结合来完成的,教练员专业的用词、标准的用语、清晰的讲解、得体的沟通,会直接影响到学员学****内容的接受能力、学****内容理解程度和学****兴趣。是教练员语言表达能力和语言沟通能力的综合体现。
责任担当:
教练员的责任担当不单单体现在教学方面。就职业而言,我们是驾校的一份子,也是驾校最重要的组成群体,那么教练员应当将个人利益和驾校利益相统一,以担当驾校主人翁的心态来搞好驾驶培训工作,识大体、顾大局。从社会角度而言,教练员更是肩负着从源头把控和提升交通安全的责任。所以,我们对广大在校学员和学员毕业领取驾照后是否能够安全的从事交通活动有着不可推卸的责任和担当。
《道路交通安全法实施条例》也规定了教练员的责任担当:
如第二十条规定:学员在学****驾驶中,有道路交通安全违法行为或者造成交通事故的,由教练员承担责任。
两部委在《关于推进机动车驾驶人培训考试制度改革的意见》中提出:驾驶人取证三年内发生死亡事故负主要以上责任的,倒查发证过程,发现违规问题,严格追究责任。(考试过程,培训学校,培训过程,培训教练员)。
以上是我们讲了教练员应具备的八大基本功。那么,今天我重点和大家一起分享的是:
教练员在教学活动中如何讲授《安全驾驶意识》
首先,教练员要具备安全驾驶意识的素质,掌握安全驾驶意识的深刻含义。安全驾驶意识是安全意识的一部分,安全意识是广义的,在教学过程中存在语言安全、行为安全、环境安全、驾驶安全等等.
今天重点与大家分享安全意识中的安全驾驶意识.