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艺术源于生活,高于生活说课01.pptx

文档分类：中学教育 | 页数：约24页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

艺术源于生活高于生活
英
课程分析
教学对象分析
教学目标
教学重难点
教法、学法设计
教学时间安排
讲授新课
总结
作业布置
板书设计
课程分析
本课程主要选自人教版义务教育课程标准实验教科书七年级十四册《美术》第一课《艺术源于生活,高于生活》
初中学生
感知、记忆、思维、想象、情感等特点都有别于儿童
逻辑思维仍需很多的感性经验来支持
情感易受外界影响
(1)、知识和技能目标
通过艺术作品的欣赏和分析,使学生进一步理解“艺术源于生活,高于生活”的道理。
(2)、过程和方法目标
通过艺术作品的欣赏和分析,使学生初步学会欣赏艺术作品,在思考讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力,锻炼学生的评述能力。
(3)、情感态度和价值观目标
培养学生参与能力,增强学生民族自豪感,激发学生的爱国主义精神。
教学重点
使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活,艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的作为本课的教学重点,是由于本课的重点是让学生懂得艺术是怎样来源于生活,高于生活的。
教学难点
欣赏齐白石的虾
现实生活中的形象的区别
现实生活中的形象的联系
欣赏《开国大典》
艺术来源于史实
教法设计
教为主导
分析比较法
多媒
体演示法
观察理解法
学法设计
讨论法
讲授法
讨论法
对比法
教学时间安排
一: 组织教学:2分钟
二:引入新课:5分钟
三:讲授新课:25分钟
四:课堂总结:6分钟
五:作业布置: 2分钟

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