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201-校长竞职演讲稿.docx


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大家好:
我校在创立融合中西方教育优势、具有中国特色的试验性、示范性、国际化世界名校的道路上坚持创新,持续进展,取得了突出办学成果。作为在育才这个大家庭里生活、成长了十年,始终得到大家无私的帮忙、共享着大家的关爱和宽容的年轻人,我亲眼目睹了学校在校领导、全体教师共同努力下历经风雨,百折不挠地创业的奋斗历程,深受鼓舞,感同身受。我盼望有时机在教育教学治理岗位上尽己所能,有一份热发一份光,领先垂范,身体力行,和同志们一道为育才的进展奉献自己的一份力气。这是我自我端详后的慎重选择。
一个好校长就是一所好学校,一所好学校必需有优秀的教育教学治理体制和第一流的教育教学质量。这并非易事,它需要治理者付出更多的时间、精力和辛苦,承受更多的压力、挫折和责任,能始终站在教育的前沿把握先机,以人为本探究培育高素养创新型尖子人才的新思路。在教育教学工作中,十年的潜心探究,岁月使我经受了磨练,工作使我坚决了信念,我相继担当了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作,屡次带出省、市优秀班级,获得数学奥林匹克竞赛全国优秀辅导教师称号。当我站在沈阳市优秀教师、沈阳市十大出色青年学问分子的颁奖台上,我感受到了育才的荣耀;当我破格晋升为高级教师、踏上沈阳市学科带头人的行列时,我感受到育才人的使命。校长助理的工作使我对此感受颇深;对教育教学治理工作有了更深刻的熟悉和剧烈的责任感,对自己提出了更高的要求我有信念担起这副担子,以育才的事业为重,发挥自己的力量和同志们齐心协力努力工作,不负学校的培育和厚望。
学校的教育教学治理目前已踏上安康进展的轨道,面临新形势如何更好地发挥其潜能并有所创新进展,这是我们每一个人都应当思索的问题。教学是学校的灵魂,质量是学校的生命,科学治理是前提。因此:
第一、要抓好制度建立,从治理求质量。在继承的根底上进一步完善包括教学治理制度,质量评价体系在内的各项制度。将来社会的竞争,本质上是少数高素养创新型尖子人才的竞争,优才教育作为一种特别的教育模式,在教育改革中应保持其共性化倾向,在调研根底上,充分敬重学生共性、人格和制造精神,注意积极的情感与意志的培育,特殊制定一些适合学生充分进展共性、培育创新精神和实践力量、彰显制造力的制度。
其次、要抓好队伍建立,从课堂求质量。名校的三要素:硬件、师资、治理。教师队伍建立是核心因素,名校必需出名师。随着学校进展规模的稳定,教师队伍的数量也将相对稳定下来,师资力气的培育与成熟日益紧迫地成为学校进展的重要任务。第斯多惠说:一个人一贫如洗,对别人决不行能大方解囊,但凡不能自我进展、自我培育、自我教育的人,同样也不能进展、培育和教育别人。我校年轻教师占绝大多数,均是各院校的优秀毕业生,他们布满活力与***,是学校进展的不竭源泉。在向老教师虚心求教、拜师学艺的同时,如何使他们不断提高自身素养、教学水平,树立现代教育理念,需要从解放教师共性和确立教师的人的主体地位入手,供应更多展现才华、实现自我价值的时机,激发创新热忱,更好地因材施教。建立新大学毕业生实****基地,举办青年骨干教师培训班,开展各种教学竞赛和教学实践讨论,走出去请进来等方式都不啻为好的形式,这样,形成尊老重教的良好气氛,我们就能逐步建立起一支新老结合,富有团队精神,团结协作,创新进取的高素养教师队伍,促使骨干教师、名师脱颖而出。课堂教学中学生的主体地位和主动进展是两个深层次核心问题,着力点在于激发兴趣教给方法养成****惯培育力量形成品行,要给学生足够的思维空间,仔细贯彻教学整体改革,制造有利于学生素养提高的多种教育模式,实现八化和我校的培育目标,全面推动素养教育。

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  • 时间2022-09-26