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旅游中的数学.ppt


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游览的景点:青城山
这次旅游,老师让我们自己来做活动的策划者和组织者。寻找和解决旅游中的数学问题。这对我们来说,是一次不小的挑战。我们小组的成员先通过集体讨论,把时间安排、租房方案、经费计算作为研究的主要问题,大家分工合作,群策群力。终于完成了这份作品。
“五·一”儿童节快到了,老师要带我们去青城山玩,真是太棒了!
时间安排
出发时间:4月30日17:30
游览时间:5月1日8:00~16:30
回来时间:5月1日17:00
乘车所需时间:往返共需4小时左右
共需时间:
(1)4月30日:24:00-17:30=6时30分
(2)一共:6时30分+17时=23时30分
在安排时间时。我们用到了以前学过的普通记时法与24时记时法互化的方法。在计算总时间时,我们认识到,如果要计算几天的时间,可以先求出部分时间,再把它们全部加起来。计算时还要注意时和分之间的进率是60。
设计租房方案
我们班男生13人,女生11人。怎样租房最合算?
4人间80元
3人间66元
4人
间数
3人
间数
可住人数
钱数/元
方案一
4
0
16
320
方案二
3
1
15
306
方案三
2
2
14
292
方案四
1
3
13
278
方案五
0
5
15
330
男生租房方案设计
设计租房方案
从租房方案的设计活动中,我们发现租房时一般先就大房间,再租小房间比较省钱。而且房间的床位应该尽量接近总人数。这样按照一定的顺序和方法来设计,就不容易产生浪费啦。对了!租船、租车问题不也可以运用这样的思路吗!
4人间80元
3人间66元
4人
间数
3人
间数
可住人数
钱数/元
方案一
3
0
12
240
方案二
2
1
11
226
方案三
1
3
13
278
方案四
0
4
12
264
女生租房方案设计

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