优秀生辅导工作总结.docx

该【优秀生辅导工作总结 】是由【PIKAQIU】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【优秀生辅导工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。优秀生辅导工作总结
优秀生辅导工作总结
三年级语文优等生辅导总结
抓好优秀学生的培育,使他们的学****水平保持在一个相对稳定的水平,并且逐步提高,并且通过他们起种子的作用,带动全班的语文学****是教学中一项重要的工作。现将本学期三年级优等生辅导工作总结如下:
一、爱护优等生的学****积极性
优等生的语文学问根底较好,思维活泼,在课堂上表现出较高的学****热忱,积极举手发言,积极与其他学生协作。自承受了三年级以后,随着教学的深入,发觉他们遇到的问题和困难比以前多了,有时也会消失一些错误。我常常赐予鼓舞和确定。培育他们大胆实践,不怕出错的精神,增加信念。二、鼓舞学生质疑
爱因斯坦说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”,我在每堂课完毕前安排几分钟给学生提问题,以此鼓励学生不断地向教师质疑,向权威质疑,也就不断地去探究、学****提高。我要求优秀的学生在质疑的同时,能大胆地对问题提出不同的见解,不但培育他们发觉问题的力量,而且也培育他们的创新力量。因此积极引导学生分析整理提出的问题,从而学会或引导学生提出重难点问题,提出制造性问题。这样,经过一个学期训练后,学生敢于提问了,会提问了,乐于提问了,并且学会擅长把问号变为句号,又从句号中产生新的问号
现在优秀生有较好的学****根底和学****力量,依据这一个特点,我组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组,让学生相互争论,相互启发,我适当作一些指导。三、在教学中渗透课外的学问
语文成绩好的学生,有肯定的学****根底和学****力量,不满意于课内的学问,对把握课外的学问表现出极大的兴趣和积极性。他们常常拿着一些课外学****中遇到的问题来问我。依据他们这一特点,我结合课本的学问,适当插入相关的课外学问,并与课内学问融会贯穿。使他们在娴熟把握课内学问的同时,扩大学问面。尽量满意优秀生的求知欲望。
四、指导他们自学课外的辅导材料和阅读文章
课本学****的内容不多,学生完成作业后仍有较多的课余时间。我指导他们订语文学****报,购置阅读等材料,每周布置肯定量的练****和阅读,寒暑假也让他们坚持阅读。大量的阅读,使学生能较好地稳固和运用所学的学问和词汇。此外,也使学生丰富了课外学问,提高阅读写作的力量。
五、课余时间为优秀生作学****指导
优秀生在学****中喜爱质疑,我用课余时间急躁地赐予解答,并作学****方法指导,如:如何归纳学问、触类旁通、举一反三、学****迁移等。使他们的学****兴趣和积极性持续,能在无教师指导的状况下,学****比课文更深的学问,自己解决疑难问题。六、赐予优秀生个别的详细指导
优秀生每人的状况不同,学****上各有特点和特长。有的优秀生思维活泼,反响较快,但考虑问题欠周到,缺乏深度,马虎,易出错;有的优秀生较细心,擅长总结归纳学问,但只局限于课本的学问,缺乏大胆质疑。我都分别赐予详细指导和帮忙,使他们扬长避短,进步更快。对个别成绩突出的学生,赐予有针对性的帮忙,进展提高性的练****强化自学力量,最大限度发挥他们的潜能。
在今后的教学中我将连续一如既往地加强优等生的辅导工作,让优秀的学生更加优秀!
扩展阅读:优秀生辅导工作总结
抓好优秀学生的培育,使他们的学****水平保持在一个相对稳定的水平,并且逐步提高,并且通过他们起种子的作用,带动全班的语文学****是教学中一项重要的工作。现将本学期三年级优等生辅导工作总结如下:一、爱护优等生的学****积极性
优等生的语文学问根底较好,思维活泼,在课堂上表现出较高的学****热忱,积极举手发言,积极与其他学生协作。自承受了三年级以后,随着教学的深入,发觉他们遇到的问题和困难比以前多了,有时也会消失一些错误。我常常赐予鼓舞和确定。培育他们大胆实践,不怕出错的精神,增加信念。二、鼓舞学生质疑
爱因斯坦说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”,我在每堂课完毕前安排几分钟给学生提问题,以此鼓励学生不断地向教师质疑,向权威质疑,也就不断地去探究、学****提高。
我要求优秀的学生在质疑的同时,能大胆地对问题提出不同的见解,不但培育他们发觉问题的力量,而且也培育他们的创新力量。因此积极引导学生分析整理提出的问题,从而学会或引导学生提出重难点问题,提出制造性问题。这样,经过一个学期训练后,学生敢于提问了,会提问了,乐于提问了,并且学会擅长把问号变为句号,又从句号中产生新的问号
现在优秀生有较好的学****根底和学****力量,依据这一个特点,我组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组,让学生相互争论,相互启发,我适当作一些指导。三、在教学中渗透课外的学问
语文成绩好的学生,有肯定的学****根底和学****力量,不满意于课内的学问,对把握课外的学问表现出极大的兴趣和积极性。他们常常拿着一些课外学****中遇到的问题来问我。依据他们这一特点,我结合课本的学问,适当插入相关的课外学问,并与课内学问融会贯穿。使他们在娴熟把握课内学问的同时,扩大学问面。尽量满意优秀生的求知欲望。
四、指导他们自学课外的辅导材料和阅读文章
课本学****的内容不多,学生完成作业后仍有较多的课余时间。我指导他们订语文学****报,购置阅读等材料,每周布置肯定量的练****和阅读,寒暑假也让他们坚持阅读。大量的阅读,使学生能较好地稳固和运用所学的学问和词汇。此外,也使学生丰富了课外学问,提高阅读写作的力量。五、课余时间为优秀生作学****指导
优秀生在学****中喜爱质疑,我用课余时间急躁地赐予解答,并作学****方法指导,如:如何归纳学问、触类旁通、举一反三、学****迁移等。使他们的学****兴趣和积极性持续,能在无教师指导的状况下,学****比课文更深的学问,自己解决疑难问题。六、赐予优秀生个别的详细指导
优秀生每人的状况不同,学****上各有特点和特长。有的优秀生思维活泼,反响较快,但考虑问题欠周到,缺乏深度,马虎,易出错;有的优秀生较细心,擅长总结归纳学问,但只局限于课本的学问,缺乏大胆质疑。我都分别赐予详细指导和帮忙,使他们扬长避短,进步更快。对个别成绩突出的学生,赐予有针对性的帮忙,进展提高性的练****强化自学力量,最大限度发挥他们的潜能。
在今后的教学中我将连续一如既往地加强优等生的辅导工作,让优秀的学生更加优秀!
友情提示:本文中关于《优秀生辅导工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,优秀生辅导工作总结:该篇文章建议您自主创作。