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足球课教学总结
足球课教学总结1
镇其次学校创办以来,在上级教育主管部门的正确带领下,在社会各界的共同关怀和关怀指导下,始终坚持以中华优秀传统文化指引人生,以足球团队精神砺志人生,让同学健康欢快成长,让老师健康幸福工作的办学理念,留意弘扬以足球运动为特色,以文化为主导培育人才的办学特色,取得了确定的成果,现具体总结如下:
一、学校总体概况
镇其次学校创办学校时间20xx年9月,现有占地面积33052平方米,建筑总面积10727平方米;同学来自于四个村委会,学区服务半径3公里。
目前,我校共有老师51人,其中本科学历31人,学校高级老师20人。多年来,我校始终坚持以足球运动为特色,以文化为主导培育人才的办学特色,在全校师生的共同努力下,取得了确定的成果,20xx年7月学校被国家教育部命名为全国青少年校内足球特色学校。20xx年肇庆市中学校生运动会中我校女子足球队取得市第一名,男子队市第五名。20xx年7月肇庆市中学校生足球锦标赛我校女子足球队取得市第一名,男子队市第五名,20xx年11月县中学校生运动会竞赛,我校女子足球队取得县第三名,男子队取得县第五名。
二、主要工作开展状况
(一)目标明确彰显特色
建校以来,我校结合全校实际,通过多年的不断探究,形成自我的特色文化,即是办学理念秉承以中华优秀传统文化指引人生,以足球团队精神砺志人生,让同学健康欢快成长,让老师健康幸福工作。办学特色上坚持以足球运动为特色,以文化为主导培育人才;办学目标坚持以文化为根本,以足球特色带动学校各项进展,把学校办成现代化规范的优质学校。育人目标坚持共性进展,***成才。
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(二)营造氛围突出特色
为进一步丰富同学的校内生活,我校结合校训及学校实际,以“欢快足球,阳光校内”作为办学宗旨,以足球运动突显办学特色,利用学校现有的资源,开展形式多样的宣扬,如:宣扬橱窗、足球主题会等,通过这些宣扬形式,切实提升全校师生对足球的认知,对足球运动的理解和宠爱,形成“人人会踢球,每班有小球队”的氛围。
(三)形式多样进展特色
在日常的教育教学工作中,我们将进展足球特色做为一项重点工作,狠抓不懈,并将其纳入到全校的重点工作中,统筹部署,细心支配,如:学校从20xx年秋季学期开头每月举办班级联赛,三班级以上都有班级足球队,并利用下午放学后由外聘请足球教练进行足球梯队训练。每学期举办以足球为主题的绘画、征文、演讲竞赛;修订我校足球校本教材等,通过这些形式多样的举措,让同学不仅增加了体质,更提升了对足球的宠爱。
(四)动静结合狠抓文化
建校以来,我校在留意进展足球特色的同时,也留意教育教学工作的开展,实现了两手抓,两手硬的良好局面。在全校师生的共同努力下,我校的教育教学质量也得到进一步的提升。如我校20xx年7月开展的农村学校英语词汇教学之情境、图示、体态教学法的课题争论,已于20xx年1月结题、验收。同学参加各类学科竞赛获县级以上嘉奖有120多人次。老师获得县以上级嘉奖的有50多人次,20xx—20xx学年度学校被镇人民政府评为“先进集体”,20xx年秋学校被怀集县评为“德育示范学校”,20xx年9月学校被镇人民政府评为教书育人20xx—20xx学年度“先进集体”。20xx年9月被县委、县政府评为20xx—20xx学年度怀集县“十大文明校内”称号;这些成果的取得不仅是对我们教育教学工作的确定,更是对我们将来工作的鞭策。
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三、下步工作预备
面对将来,我校将在上级主管部门的正确带领下,连续坚持足球特色办学,认真做好以下几项工作:
一、是连续抓好足球特色教学,多措并举,切实提升足球特色办学质量。
二、是留意教育教学质量水平,以足球教学切实促进教育教学工作的开展,力求双管齐下,双管奏效。
三、是抓好校内文化建设,形成具有我校特色的足球文化氛围。
四、是连续加强同学管理力度,不断提升校内平安管理工作力度,确保无任何平安责任问题发生。
五、是做好其他工作。
足球课教学总结2
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5月16日,我们来到XX试验中学进行为期3天的足球培训。走入XX试验,校内干净、洁净,宽大的草坪足球场更是让我们艳羡不已。
这是我第5次参加市校足球办举办的校内足球培训班,每一次的培训都会有丰富的收获和提高。参加本次培训学员有90多人,是历史培训人数之最。可以看的出:在市校足办的领导下,济南校内足球运动正在蓬勃进展!
担当本次培训任务的是李东讲师和XX讲师。两位讲师一动、一静;一位侧重理论,一位侧重实践;幽默中带着深厚,含蓄中透着干练。听了两位讲师3天的课,使我受益匪浅,光培训笔记我就整理了满满一本子。之所以记这么多的笔记,由于二位讲师讲得句句都很阅历、都很珍贵,仅凭耳朵和眼记,那哪行,回校以后,常结合看看笔记,还要慢慢的把这些学问消化掉。
本次培训可以说是收获多多。本次培训二位讲师分别从理论和实践两个层面,为我们讲授了运球、突破、传球、接应、控球及竞赛指导。相之于前几次培训更加详解、深化和全面。
本次培训我的收获是会写教案了。过去也写过足球教案、大多是借鉴的多,怎么写不是很清楚,有些云里雾里。如何把学到的足球学问正确有效的传授给队员,这才是培训之最终目的。第一天讲完课讲师就给我们布置了写教案的任务,给我支配的任务是“1打1攻击”主题。为了写好教案,晚上我上网查了些资料,关于1打1的很少,我又同同组的几位同仁进行了几次沟通,教案反复写反复改了好几遍,快12点时最终写完了。特殊兴奋,足球课原来可以这样上。
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听了二位讲师白天的讲授和看着自己写的教案,有一种茅塞顿开的感觉。白天很希望能抽到我的教案,我也上去讲讲,惋惜没抽到我。
本次培训可以说学到的多多,象“格子”训练,我在这周的教学中已经尝试,效果特殊好!还有我写的1打1攻击教案我也用上了。
依据此次培训学到的学问,依据我的球队不足,我会在训练中刻意留意一下几点:
1、认真贯彻教案,有针对性的进行训练。
2、在训练中、竞赛中,要教给同学正确的东西,发觉问题要准时订正。
3、在技术训练中增大1对1的对抗。
4、加强区域内传接球的协作、呼应、跑动时机、精确性的施教。
还有很多体会不在面面俱到。
本次培训不足之处也有很多,如:讲师讲课,协作不够,没有做到乐观发言,可怕讲错了。还有的同仁迟到、说话、睡觉…这些都不太好,不该要。
总之,这次培训不仅看重理论上的学****和提高,而且重视详细实践,将理论和实践有机的结合了起来,为我们基层足球指导员搭建了一个进步沟通的平台。最终特殊感谢:校足班各位领导为我们供应了这次章丘之行,祝愿济南校内足球在各位领导的引领下,蓬勃进展,腾飞高跃!
足球课教学总结3
本学期,我选修了足球1。在短短一学期的体育课上,我学到了脚内侧传球,头顶球等一些基本的足球技术。
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足球运动是目前全世界最具影响力的单项体育运动,有世界第一大运动的美称。它是一项集健身性、竞技性和消遣性为一体的运动。参与足球可以使我们在以下几个方面受益:
一、全身的肌肉和关节组织得到活动从而提高了动作的速度和上下肢活动的力气。
二、极有效地进展反应、灵敏、协调和操作思维力气。其次由于该项运动极为明显的竞技性特点和消遣功能又使其成为一项培育勇敢坚韧、机智坚决等等品质和保持青春活力调整神经的有效运动。足球也是对头脑的最佳运动。足球的速度及简洁性是任何运动无法比拟的。由于足球运动的这些特点和熬炼价值使得足球运动员和该项运动的爱好者们慢慢形成了良好的心理品质并在其它某些方面超出常人。据心理学人士运用心理测验法对我国部分省市优秀少年儿童足球运动员心理品质的争论结果表明他们普遍表现为智力水平较高操作力气优于一般同学心情稳定自信念、自恃力、独立性、思维灵敏性均较强智力因素与共性因素进展协调。在日常生活中这些人常常显得机敏过人、动作灵敏、协调。总之足球运动的确具有其它运动所不曾有的某些独特功能令参与者获益终身。
通过本学期的体育课我有如下收获:
一、;足球课上,熬炼了我的身体。足球是一项对身体素养要求很高的体育运动,它特别考验人的耐力和身体协调性能。
二、我在足球课上学会了团队协作,团队意识得到了明显的提高。一个人的技术再好,能过得了一个人、两个人,但终究是过不了全部人的。必要的团队协作是足球竞赛中制胜的关键。其实,不仅仅是足球,在我们今后的学****工作中,团队协作也是极其重要的。没有协作,就不会有众多精彩的工作。团队协作能够取长补短,提高工作效率,增加人际关系。
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三、在足球课上,我熟识了很多同学,不仅加深了同学间的关系还丰富了自己的人际关系。
四、足球课上,熬炼了我的灵敏性、柔韧性以及随机应变的力气。
每节体育课的时间虽然很短,得到的熬炼也很有限,但是课上老师传授的一种熬炼理念,一种运动的生活方式让我获益匪浅。有时,一节体育课下来会很累,但是坚持下来后就会获得一种欢快。毅力、坚持是我在足球课上的最大收获。
在体育活动中我们可以学到许多书本上所没有的学问,亲身体验体育精神,感受健康体育和完善人格的培育。感受体育的每一个动作细节,细心听取老师的每一句讲解,感受欢快乐观进取的一种生活态度,感谢老师对我们一个学期来的辛勤教育。
足球课教学总结4
这个学期,我很荣幸地选到了黄老师的足球课。通过一个学期的学****增长了我的足球学问和技能,让我深刻地体会到足球的乐趣。
立即就要进入大二了,这也是我在高校期间的最终一次体育课。虽然之前选过一次足球,但是,这个学期在黄老师的提高班中,照旧令我获益良多,受益匪浅。给我留下了一个奇妙的回忆。
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踢球时一个很重要的话题,我们踢足球最留意的就是这个“踢”字。踢得远近可以准备是否能够进行长传,踢得精确性准备我们长传的精度,也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。踢球也是射门的必需。我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的关怀。
但是,在过去的踢球中,我和身边的伴侣都是比较留意“踢”,也就是说,“瞎踢”。虽然平常看过不少竞赛,也有确定的战术思想和意识。评价别人的时候可以做到比较精确的战术思考,可一到自己去踢球,就变成了一窝蜂的哄抢,毫无战术阵型可言。久而久之,也就厌倦了这样的踢球。所以我也很长时间没有踢过足球,对足球的爱好也全部寄予于观看竞赛之上。
这个学期,在黄老师的带领和指导下,我们班的同学认真学****良好的传达了黄老师的战术思想,踢球时不再是“瞎踢”,而是攻守有序,协作良好的进行竞赛。这令人精神为之一振。但是自己的水平有限,脚法不好,体力不济,虽然可以理解战术思想,但是有时候难以做出相应的行动协作。另外,这个学期我校举办了足球联赛,这让我第一次近距离观看了同龄人较高水平的足球技巧。令我感到了与他们的差距,也令我热血澎湃,想要像他们一样能够尽情的踢一场球。同时,也加深了我对足球的了解,这个十一个人的团体运动。
足球课就要结束了,我学到了很多很多,同时熟识了很多不在同一个学院的同学,真是受益匪浅啊。
足球课教学总结5
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XX希望学校内足球活动开展以来,在全国校足办的正确领导下,在省、市校足办的共同努力下扎实深化开展,成效显著为推广校内足球活动供应了榜样和阅历。
一、主要做法
(一)真抓实干,使开展校内足球工作落到实处
我校在开展活动中狠抓三个环节:一是抓活动前的联系、动员、布点环节。二是抓活动前的培训工作,开展青少年校内足球活动校长、指导员、裁判员培训班,由全校校足办委派讲师对开展校内足球活动的目的意义进行了详细介绍,使校长和指导员、裁判员统一了思想,提高了熟识;三是抓活动前的报名、注册、保险工作,依据全国校足办的要求,组织专人负责,边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工作,举办校长、指导员、裁判员培训班两期。
(二)建立完善的青少年校内足球联赛组织机构
1、成立联赛组委会
由分管体育的副校长担当联赛的名誉主任,建立健全了高效的工作机构,严格依据全国校足办对联赛的统一要求操作。
2、不断提高办赛水平
依据参加校内足球联赛学校的分布状况,依据活动方案就近参赛的原则要求,合理支配各布点学校赴赛区参赛。
3、全力以赴做好联赛服务工作
我校足办抽调骨干老师专职担当校内足球服务工作,我们首先提出了开展校内足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行争辩,使大家统一思想,把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校内足球工作当中,分工明确、职责明确,大家放弃十多个节假日毫无怨言,都能做到提前到达赛场,做好赛事信息收集整理工作,准时发布赛事信息,作好赛事监督工作,为竞赛的顺当进行供应了坚韧保障。