学前教育的产生与发展.ppt

第一章学前教育的产生与发展
考核知识点与考核要求
(一)古代的学前教育
:
(1)教育起源的三大理论
(2)保傅制度
(3)《颜氏家训》
(4)性恶论
(5)预成论
:
(1)教育起源于原始人类的生产劳动和社会生活
(2)原始社会儿童教育的形式是儿童公育
(3)奴隶和封建社会的学前教育的基本形式是家庭教育
(4)中世纪儿童观形成的社会原因
:
(1)原始社会儿童教育的特点
(2)柏拉图的学前教育思想
(3)亚里士多德的学前教育思想
(4)昆体良的学前教育思想
:分析和评价颜之推的家庭教育思想
第一节古代的学前教育
一、教育的起源
(一)生物起源说
法国的社会学家利托尔洛(1831-1902)
英国教育家沛西·能(1870-1944)
(二)心理起源说
美国教育史学家和心理学家孟禄(1860-1947)
人的心理动物心理
无意识的模仿先天本能生物学社会性
(三)劳动起源说名词解释
恩格斯(1820-1895)《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》“劳动创造人本身”
马克思主义的教育学者
生产劳动社会现象
马克思(1818-1883) 恩格斯(1820-1895)
马克思
1818年德国莱茵省特里尔城律师家庭
1830年特里尔中学《青年在选择职业时的考虑》
1835年波恩大学柏林大学法律哲学
1841年耶拿大学哲学博士
1842年《莱茵报》主编
1843年结婚合办《德法年鉴》
1844年与恩格斯巴黎
1848年《共产党宣言》主编《新莱茵报》
1848年资产阶级民主革命比利时政府巴黎
1864年出席第一国际
1867年《资本论》第一卷出版
1883年逝世
恩格斯
1820年莱茵省巴门市工厂主
1837年中学辍学经商
1838年不来梅办事员
1839年《乌培河谷来信》
1841年服兵役柏林
1842年英国曼彻斯特总经理
1843年玛丽·伯恩斯
1845年《英国工人阶级状况》
1846年布鲁塞尔共产主义通讯委员会德意志工人协会
1847年起草《共产主义原理》
1848年《共产党宣言》
1848年创办《新莱茵报》
1849年5-7月参加德国人民武装起义
1864年参加领导第一国际
1869年弃商
1870年移居伦敦再度相聚
1871年支持公社巴黎公社
1895年逝世