2020年高考语文一轮总复习《散文阅读》：特定指向信息概括.docx

该【2020年高考语文一轮总复习《散文阅读》：特定指向信息概括 】是由【陶小豆】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2020年高考语文一轮总复习《散文阅读》：特定指向信息概括 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2020年高考语文一轮总复习《散文阅读》:特定指向信息归纳
“特定指向信息”是指“原由”“结果”“作用”“影响”“方式”“特
点”“感情”等方面的信息,这种信息的归纳是高考散文阅读的常考题型。此类
信息的归纳最能考察考生的思路清楚能力和仔细程度,是考察阅读能力的一种理
想题型。
作者深情地解说了母语的多重意义,请
联合全文加以归纳。
请依据本文归纳四堡雕版及其文化衰败
的原由。
联合全文内容,简述云和梯田的“魅
[2015·天津市卷]
力”表现哪些方面。
“我”为何会以白鹭为“鹤”?
其余设问方式:
(1)×××,这是为何?请简要归纳。
(2)从全文看,×××的要素(原由)主要有哪些?
(3)联合文意,归纳“我”为何喜爱×××。
(4)简要归纳本文×××的主要特色。
(5)从×××看,×××表此刻哪些方面?请加以归纳。
(6)×××拥有如何的特色?
归纳归纳“三步法”
第一步,审读题干,明确方向。第一明确是归纳原由仍是归纳特色。假如是
原由,看清是什么原由;假如是特色,看清是人物特色仍是光景特色;而后在原
文中找出题眼。
第二步,阅读原文,确立答题地区。题干中重点词出此刻原文中的地区常常
是重点所在地区。
第三步,抓住实质,分类归纳。在确立信息存在区间后,要逐段提炼,分类
3页
第2页共
__________________________________
_______________。
文中对应
“在母语的呼喊、吟唱和朗读中,我们张开眼睛,看到万物,理解生活,认识
文中对应散布在全文。
“大洋此岸”“多年未见”“用家乡话谈起来”“眼前涌现出说话人的模
样”,可见
整合。分类整合的标准有两个:
一是看赋分,一般而言,若赋分为4分,应有2个重点或许4个重点,基本
上是1个重点1分或许2分。
二是归并同类、求同存异,就是说提炼出来的信息重点不免有同类信息,这个时候要将同类信息归并为一个重点,防止答案重点交错重复。
例3阅读散文《在母语的屋檐下》(原文见本专题教案2[例2]),回答下边问题。
作者深情地解说了母语的多重意义,请联合全文加以归纳。
[教你剖析]
第一步:审题干,明题型
题干中“母语的多重意义”“联合全文”“归纳”已明确此题考察“意义、作用、影响”等,属“特定指向信息归纳”题型。
第二步:定角度,找对应
思虑角度
确立地区
第①~②段
思虑角度
第③~④段
第⑤~⑦段
第⑧~⑨段
第⑩~?段
第?~?段

生命”,可见母语让我们
________________________。
“文化有着自己的________,被
________在作为载体和符号的独有的语
言中。”
“在一种语言中沉醉得足够久了,自然
就会认识其精妙”可见母语让我们
________________。
“关于长久流浪在外的人,母语熟习的
音调,带给他的正应当是这样的一种返
归家园之感”,可见母语给人一种
__________________________________
_______________。
“每一种语言的子民们共同的精神
财产”,可见子民们用母语创建了
__________________________________
______________。
[试试答题]___________________________________
_________________________________________________
[教你剖析]母语能拉近相互间的距离认识万物、认识世界基因封存
自由地抒怀状物归宿感共同的精神财产
[试试答题]①母语能够拉近相互的关系。②母语最早打通人与世界的联系。
③母语能够自由地抒怀状物。④母语包蕴文化基因,保卫民族文化。⑤母语给人
以家的归宿感。⑥各民族用自己的母语创建了人类共同的精神财产。