九年级英语中考备考方案.docx

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2014年九年级英语中考备考方案
金丽娟
九年级是初中阶段最要点的一年。英语是中考科目中重要的一门学科,对学
生的要求也愈来愈高,不单增强了对英语基础知识的观察,更突出了对运用知识
的能力的观察。所以我们要对所学知识进行系统而全面的复****一定依纲靠本,
回归基础,回归课本。要在激发学生的参加意识和实践运用方面下功夫,想法促进学生踊跃主
动地上好复****课,增强学生的语言运用能力,减少学生过重的课业负担,提高复****课的教课
水平,达到《英语课程标准》对学生知识和能力的要求。
所以,第一轮复****的要点就是率领学生从七年级上册开始,梳理学过的词汇和语法知识,
并以《考试纲领》为依照,附以各样形式的复****练****我的复****计划以下:采纳“三轮复****br/>法”的总复****计划,课本知识回首、语法专题复****专项复****及综合训练。同时还增强解题能
力指导和临场经验累积。努力做到着眼全面,突出要点,点面联合,把全面复****和要点复****有
机联合起来。
一、复****流程:
(一)、课本知识回首:
课本知识回首是对课文基础知识复****阶段,是针对学生对已学基础知识,以
课本为主。学生对从前所学的英语知识已忘记,本着“温故知新”的原则,要修业生扎扎实
实搞好基础知识的复****在这个阶段按单元归纳语言知识点,对各单元的语法知识点进行梳
理,同时注意基础词汇、词组、句型的过关。一般经过听写来检查学生复****状况,经过配套的
练****试卷等,复****检测,逐渐形成英语语言综合能力。
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A、部署适当、难度适中的讲堂练****和课后练****让学生稳固所复****内容。
B、推行小组合作学****及分层教课的复****方式,对学生进行分组分层指导训
练,英语单科较差的学生,尽量在作业、作文的批阅中做到面批、面改。让成绩
较好的带动帮助成绩较差的学生,让学生在合作学****中共同进步。
C、频频考试、自我检测考试,即每复****完几个单元后,进行测试,对考试
中有进步的学生实时进行夸奖和奖赏,以充分调换学生的学****踊跃性和自觉性。
复****课本其实不是“眉毛胡须一把抓”,而是在研究了课标和考纲后,将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
(二)、语法专题复****br/>语法专题复****要突出要点,坚固掌握。因为经过对课本知识的回首,学生对
基础知识掌握得比较扎实基础上。相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住要点,加深理
解,增强记忆。本轮的复****既抽象难懂,又乏味无味。针对学生们
的不一样特色,我从以下几个方面下手,由浅入深,顺序渐进,点滴浸透,不停推动。
:名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介
词、连词和叹息词。
:一般此刻时、一般过去时、一般未来时、此刻进行时、
过去进行时、此刻达成时、过去达成时、此刻达成进行时和过去未来时。
:陈说句、祈使句、疑问句和叹息句。
:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。
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简单句的基本句型的用法
句子构造:简单句、并列句以及复合句。
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:动名词、此刻分词、过去分词和动词不定式。
主谓一致:
1)三个原则:意思一致、语法一致和就近原则
2)并列构造作主语:and,both...and...,or,either...or...,Neither?nor..,notonly...but?also?,not...but...,
3)名词+介词短语作主语:
4)不定代词作主语:
5)Therebe的就近原则:
6)特别名词作主语:
7)表数目观点的词或短语作主语:
8)动名词不定式或从句作主语:
主动语态和被动语态的用法。
虚构语气的用法:
、省略句和重申句的用法
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我们学****英语语法的目的就是使用语言。我感觉语法关于一种语言来说就仿佛一根手杖一
样,当我们还不会走路或我们碰到困难时,我们才会想到它。在复****的过程中频频练****br/>逐渐让学生对语法有整体的印象,进而帮助学生掌握一些基本的语法知识,进一步提高学生的
综合运用英语的能力。
(三)、专项复****与综合性训练复****br/>专项复****与综合性训练复****如词汇、语法、阅读、写作等,让学生成立一个完好的知识网络。别的,经过练****查漏补缺,实时解决存在的问题。第三阶段
要点是全面提高学生应付考试的能力,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮重视
培育学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练****和模拟测
试,知识观察和能力观察并重,进而使复****达到良性的循环:知识——能力——
知识。
(1)词汇部分
词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石,是英语学****的基础。掌握考纲表现的
1600个词汇,重视词汇在语篇和情形中的运用,要把词汇学****与语音、语法、文化内涵
的学****等有机地联合起来。指导学生做到:考纲词烂熟于心,单词拼写想到变;动词形式
不可以忘,形容副词比较级;构词转变经常想,听写造句每周练;每套教材有破绽,考前考
纲过一遍。
(2)听力部分
听力考试不只是应试需要,也是提高学生英语综合素质的需要。每日坚持听
说20~30分钟,保持耳朵对语言的敏感和熟****程度。解题技巧:学会利用时间,保持优秀
心态;抓住要点词语,捕获有关信息;快速记录要点,注意整体理解;
决议坚决快速,实时回想检查。
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(3)单项选择部分
单项选择题的特色是:考点多,潜隐性强。重申在语境中观察所学知识,在语境中表现语言的运用和社交。18项语法项目表逐个复****教语法时,要让学生灵巧运用。
(4)完形填空部分
完形填空题既能检测学生对单词辨析、单词搭配****用法以及语法的掌握,
又能观察学生篇章理解和逻辑推理能力,故而成为中考试题中不行或缺的、调理整个试卷难
易程度的杠杆题。指导学生解题技巧:细读首句,展望主题;跳读全
文,领悟粗心;通读全文,试选答案;细读全文,斟酌难题;复读全文,调整答案。
(5)阅读理解部分
英语文章的阅读理解既是我们英语学****的出发点和归宿,它不只要求看懂文章,并且要
理解文章的深层内涵。对不一样的体裁和题型,采纳不一样的阅读方法。
(6)书面表达部分
写作方面要赐予学生有效指导,增补一些常用短语、连词、过渡性语句等。
要做好书面表达,还应注意以下几个方面:①语言的正确性。②语言的得体性。要注意摆
脱汉语的影响,写出地道的英语,防止Chiglish的出现。③表达的连接性。
二、复****策略
(一)、立足基础。
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