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集成电路设计学习总结.docx


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。采用这种方式在课堂上能够直观的了解到各元件的结构,特点,性能,参数等具体的物理和数学模型,而且节省了课堂板书时间,增加了学****的效率。我在课堂上学到了三方面的知识。第一:进一步理解了做人做学问的方法。老师平易近人,在课堂上不仅是想着传授我们相关的专业知识,而且在不断的督促,鞭策我们如何去做学问,如何在自身素质上不断的提升自己,在这一点上我获益匪浅。第二:学****了本课程以外的重要知识。我认为老师的做法很对,集成电路设计对于我们本科阶段的学生来说,存在一定的难度,在知识层面上应该定义为了解其基本原理和理论知识。
精选公文范文 更重要的是,老师在课堂上培养我们一些重要的技能,特别是在论文如何写,WORD如何更好的使用方面下了很大的功夫。这对我们今后的学****或者就业是有重要影响的,因此我也非常感兴趣,听得比较认真。第三:对集成电路设计专业知识有了大致的理解和理论体系的直观概念。在课堂中,跟着老师的思路看着幻灯片,逐步对知识进行消化和吸收这是个漫长的过程,我承认有时候有点静不下心了。当自己把书上的相关内容浏览之后,看幻灯片的内容,就觉得自己知道了,没有认真听讲解了,以至于丢失了一些细节的重要信息。这点是一个重大失误。比如,对于方块电阻的粗细,和用法还是朦朦胧胧的。所以,老师说的上课认真听讲,这点是十分正确的。
总之,在本课程中,我学****到的东西是远大于这个课程内容本身的,我感觉收获很大。

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在论文写作方面,我感觉有了很大的提升。第一篇论文是集成电路专业知识方面的问题,我开始认为在各大搜索引擎上搜索一下,应该会有很多相关介绍。不料,关于阈值电压的问题,搜索引擎上的专业介绍极少,而且不全面。我对此很苦恼,突然想到学校图书管能提供各种论文检索网站,而且可以免费下载,于是我迅速的转向了图书馆的搜索库,搜索并下载了大量的相关论文,然后研读每篇论文,进行逐个的筛选。这次论文的写作对我资料的查找能力有了较大的提升,对检索论文资料有了初步的了解,积累了对专业论文的格式和方法从无到有的经验。
第二篇论文,是对知识的总结。首先,逐步落实了格式上的要求,使自己的论文在格式上基本符合规范。其次,提炼出本书的要点知识,并加以归纳总结,既提升了自己对知识的归纳能力,同时也对知识进行了进一步的吸收并将其转化问自己的东西,加深了对知识的 精选公文范文
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理解。最后,锻炼了自己的写作能力,克服了对于长篇文章无从下手的困难。为以后的论文写作打下了一定的基础。
论文的写作过程虽然比较困难,繁杂,但是锻炼了我的综合能力,从查资料的过程中也发现了一些比较好的专业网站丰富了知识面,是很有益处的。
,我认为课堂演讲这种方式给学生提供了一个很好的平台,对于我们是一种极大的锻炼。当老师点名叫我第一个演讲的时候,我并没有犹豫,而是欣然接受了。因为这种锻炼的机会并不多,正是锻炼自己的能力,正确认识自己的绝佳机会,而且也免去了我自己挣扎是否该上台演讲的思想斗争。在这点上,希望老师还是该保持,多点鼓励,即使点名也无所谓。而同学们也太矜持了,能大胆点更好。这次我作为第一个上台演讲的人,反而没什么压力,因为没有前人作为比较。但是我没有放松,因为我认为既然接受了个事情,那么做 精选公文范文
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一件事情就要尽量做到最好。开始确定演讲题目有点上脑筋,因为过于专业上的东西我自己想搞明白都难,更别说讲给别人听了。我上网搜索了大量的有关集成电路方面的知识,花了近两天时间确定了集成电路验证这个主题,作为对我们学****集成电路设计的一种课外知识扩展进行讲解。确定主题之后花了一天时间进行相关信息的收集,然后对所搜集信息的筛选,总结,最后做了一个简单的PPT。虽然很简单,但是做的过程却是很费了一番功夫,对于一些自己不能理解的专业术语还得分别查找,理解。最后还要看着PPT进行简单的预演一下,理清讲解思路和讲解重点。整个过程花了5天时间。由于准备比较充分,所以上台演讲的时候比较自信,并不紧张,但是因为没讲课经验,还是不能做到游刃有余,我自己都感觉讲解速度过快。不过这并不重要了,关键的是我得到各方面了技能上的提升。

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由于第一次使用UNIX系统,开始有点不熟悉,照着上机实验手册的UNIX命令练****了一会就适应了。操作过程中发现UNIX系统还是比较友好的,鼠标右键功能还比较全面,不用所有操纵都在终端输入命令执行。画版图的过程比较顺利,按照书上的要求画反相器版图后,检测出2个错误,是有源区距离过近,当即修改解决,感觉九天软件的操作性还是比较不错的。电路元件图也很快画好了,比较简单。但是在LVS中修改参数的时候却遇到了麻烦。由于对UNIX的VI编辑器命令和操作方法不熟悉,始终没能修改成功,颇为恼火。由于上机手册对VI命令介绍有限,第一天结束后我就回寝室在电脑上查了下VI命令的详细介绍。第二天,问题轻松解决,并发现上机手册上对于指令模式的介绍,KJ命令描述相反了。第二天的实验很快就完成了。这两天的实验,基本是自己独立完成,寻找错误,不懂的东西自己找资料解决,感觉这方面的能力 精选公文范文 6
精选公文范文 有所提升。对于九天工具掌握了其基本用法。

对于本科教学来说,学校依然采用的是“填鸭”式的教学方法。老师在课堂上满堂灌,学生在下面听、记笔记,这就是现在教育的现状。这种方式只能教出规规矩矩的人才,不利于学生思考能力和创新能力的提升。我认为可以在一些选修课程中改变这种方式,采取老师布置题目,学生在课后搜集资料,自己分析思考,然后在课堂上讨论解答的方式,这一点可以参考国外大学的教学模式。这种方式可以积极的调动学生自主学****参与研究的动力,又使课堂气氛活跃,使学生和老师直接的交流更多,双方都可以受益。现在国家在提倡培养创新型人才,但是任然沿用中国几千年不变的教学方式显然是行不通的,要改革,但不能盲目。可以设试点科目进行改革,看效果,逐步摸索。老师您应该把您的这种教学方法推广到其他课程中 精选公文范文
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去,让更多的学生受益。
万凯林
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