教师申请书（22篇）.doc

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优秀教师申请书篇1
敬重的领导:
你们好!
我是xxx,担当的是五年级语文兼班主任的工作。一年来,在校领导的亲切关心帮忙下,我不但圆满地完成了教学任务,还在工作中取得了一点成绩。
利用课余时间学****充实自己,积极参与远程教育培训,充实自己并将学到的新理念在教学中,学以致用。仔细撰写论文,并积极参加论文评比。在教学中所讲授的随堂课《海伦凯勒》,达标课《音乐之都维也纳》,示范课《少年王冕》均受到好评,达标课顺当通过达标。所上的心理安康教育课《体会亲情学会感恩》代表金水区去参与市级优质课的评比;组织学生编写的作文集,熬炼了学生的写作力量,效果较好。
所带着的班级纪律稳定,班风正派,屡次荣获红旗,受到任课教师全都好评。所带班级在学校组织的春季运动会中,荣获团体总分第一名,冬季长跑竞赛中获其次名;在学校春蕾杯诗歌朗读上,我们班的诗朗读获年级第一名;创设了美丽的班级文化,“小小书法家”“作文赏析”“才艺展现”“好书推举”“我是最棒的”“每日一诗,五词”等板块的设计,充分调动了学生的积极性,激发了学生学****的劲头,鼓起了学生对班级的喜爱,增加了班级的分散力,学生在潜移默化中受到了熏陶,感染,综合素养得以提升。
仔细倾听了学校领导所宣读的评优条件,再结合我在一年中所取得的成绩,我预备申报优秀教师这一荣誉称号。我认为,贵在参加,不管评上与否,我将一如既往地面对我的工作,努力提高业务水平,仔细学****新的课程标准,积极进展教学改革,大胆创新,勇于探究。
申请人:xxx
日期:20xx年xx月xx日
优秀教师申请书篇2
敬重的学校领导:
你们好!
我叫xxx,女,今年30岁,小学高级教师。1997年7月毕业于凤翔师范,现本科学历,县级教学能手,XX市小学语文优秀教师,青年教师教学力量市级达标者,系xxx中心小学教师。
从教11年来,忠诚党的教育事业,细心教书,潜心育人,工作兢兢业业、勤勤恳恳,保质保量完成学校布置的各项工作任务,教学效果较好,所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列。
教育,我的抱负,我的梦。我始终坚持读书学****擅长思索,勤于讨论,努力使自己成为一个学****者、讨论者、反思者、制造者,成为具有教育才智的教师是我永久的追求。20xx年10月—20xx年7月担当省级立案课题“校本课程开发与实施的讨论”,并代表镇教委撰写该课题讨论的阶段性、结题性讨论报告。
20xx年3月参加镇小学校本课程读本《与圣贤为友与经典同行——中华经典诗文诵读》的编写工作,这大大提高了我的专业学问和专业力量,被教研室授予“教育科研先进个人”称号。屡次在县全员分级同职称赛教和反思大赛中获一二三奖,十余篇论文分别获省市县级嘉奖,被XX县教研室、教育局先后授予“优秀教研组长”、“教学新秀”、“教学优秀”、“教学能手”及“书香型教师”称号,20xx年被市教育局评为市级青年教师教学力量达标者。
春华秋实,一次次的胜利与欣喜也使我始终以饱满的***热衷于教育事业。现在,我对自己提出了更高的要求,也是一名一般教师高层次的追求,申请参加XX市小学优秀教师行列。假设能够如愿,我将无愧于这个荣耀称号!如有差距,我将痴心不改,追求不止!
此致
敬礼!
xxx
日期
优秀教师申请书篇3
敬重的各位领导、教师:
本人在20xx年以来,平常对待工作勤勤恳恳,任劳任怨,听从并仔细完成学校安排的各项工作。
上半年,担当20xx届九(5)班班主任,在工作中做到教书育人,为人师表,关注学生的共性进展,重视培育学生的养成教育,重视加强班级的分散力,培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在20xx年毕业中考中,全班成绩优异,高中入学率40%,初中输出率85%。
下半年,依据学校工作需要,担当20xx届九(2)班班主任,针对原来这个班级在八年级的一些不好表现,我制定适合的班规,治理中做到以人为本,敬重学生,注意学生的德育教育,重视班级的团结力和向心力,对消失的问题准时解决并全班强化引导,让全班学生明白自己该做什么?不该做什么?通过一个学期的努力,九(2)班的学风、班风有了明显的转变。
受学校领导的信任,安排我担当校团委组织委员,除帮助杨书记开展团委各项活动外,主要负责全校“两操”和卫生工作。在工作中,充分发挥学生会各部门职能,利用学生会成员监视、检查、量化等方式约束全校学生的行为****惯,培育全校学生的养成教育。现今,校园卫生做到“每日三小扫,每周一大扫”,两操做到“快、静、齐”。
在担当的物理教学中,我始终确立“以学生为主体”的教学理念,通过提问、争论、试验、活动等教学方式贯穿每节课堂,从而激发学生的学****兴趣。所任教班级在20xx届中考的成绩比往年同类学科迈进了一大步。
看着自己一年来的一小点进步,特斗胆申请优秀教师。固然,我也知道自己许多缺乏,比方:教学阅历缺乏,治理方法单一等。若未被通过,我不会气馁,努力改良,向优秀靠拢,力争下次评上;若得到领导的认可而评比为优秀教师,我会再接再厉,绝不傲慢,用这次优秀作为我工作的鞭策,力争做得更好。
此致
敬礼!
xxx
日期
优秀教师申请书篇4
敬重的学校领导:
你们好!
很快乐有这次评比镇级优秀教师的大好时机,又有幸自己符合评比的标准。这是一次提升自己教育教学理念,丰富自己教学阅历的好时机。因此,我恳切的申请参加镇级优秀教师的荣耀行列。假如允许的话,我想参选镇级语文学科优秀教师。诚心盼望得到学校领导的支持和帮忙。
从20xx年9月参与工作至今,我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整七年了。期间在学校领导和各位教师的帮忙和支持下,以及个人的不懈努力,我已取得了点滴进步。七年来,我尽力以“高标准、严要求”对比自己、要求自己。我尽了应尽的努力,做了应做的工作,较好地完成了各项教育教学任务。连续几年的年度考核中,我均名列前茅。
我喜爱教育工作,并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干,任劳任怨,听从组织安排,勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、仔细、负责,长期坚持出满勤、出全勤,力争做好每一项工作。在教育工作中,我用“以人为本,专心喜爱”作为工作理念,尽力做到“敬重学生——树立公平意识;帮忙学生——树立效劳意识;影响学生——树立师表意识;信任学生——树立民办法识”。
班主任工作始终坚持“关怀、爱惜”的原则,实行目标治理体制,着眼集体,针对共性,循循善诱,对“症”下药,以理服人,以情感人,订正恶****既当良师,又作益友,逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注意培育班级干部,让他们充当教师的助手,做班级的仆人,逐步学会治理自己,从而形成了良好的班风和学风。
我负责的班级在学校综合考核中,每期都获得嘉奖,屡次夺取流淌红旗,被评为XX区先进班集体。
在教学工作中,我坚持备课写详案,充分开掘教材重、难点,细心设计教法,并加强理论联系实际的教学方法,充分利用学校的教学资源培育学生的兴趣,训练学生的动手操作力量。为全面培育学生素养,我结合学科及学生特点,不断探究新的教法,在“导”字上下功夫,常采纳“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法,与学生合作、沟通、商讨,尽可能使学生学得开心、充实,逐步使他们乐于学****擅长学****激起学生学****热忱,促使学生在巧练巧学中增加力量,培育智力,从而大面积提高了教育教学效果。
在教研工作中,我积极参与教研活动,主悦耳课、评课,虚心求教,学****教育理论,开阔了眼界,增长了见识,丰富了教育教学的方式方法,到达了相互学****取长补短、共同提高的目的。
工作实践中,我也发觉自己还有一些缺乏之处,特殊是在承受先进的教育思想、更新教育观念,深入开展教学讨论方面做得很不够,在今后的工作中,我将加倍努力,奋力进取,力争跃上一个新的台阶。诚请各位学校领导批判指正。
此致
敬礼!
xxx
日期
优秀教师申请书篇5
敬重的学校领导:
你们好!
在我的潜意识里,始终认为自己只是一名一般而平凡的数学教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在而中这块沃土上悄悄地耕耘着。假如说有什么目标与方向的话,那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位,多年来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,仔细、务实地走过每一天。因此,今日用文字记录下来的也不是什么邀功请赏的报告,而是自己辛勤工作多年来的一些想法与做法。
一、不断完善自身建立,努力提高师德修养。
“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为教师的根本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会学问,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。我想只要辛勤的耕耘,就肯定会有收获。20xx年10月在梅河口市的公开课竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获得一等奖,20xx年11月数学教研课“从数据谈节水”获梅河口优秀教研课一等奖,20xx年10月在通化市“教学能手”评比中,在众多的竞争者中脱颖而出,获得了第三名的好成绩。
二、加强理论学****提升业务水平。
教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径;因材施教,与时俱进,改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探究,在探究中教书、在思想的升华过程中育人。因此,我在教学之前,仔细细致地讨论教材,讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法。积极参与学校组织的教研活动,通过参观学****外出听课等教学活动,吸取相关的教学阅历,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。通过这几年的努力,我依据教学的需要和学生的实际,不断总结教学阅历,努力使自己成为有教学共性的教师。
三、合理使用教学方法,想方设法提高教学质量。
随着新课标的实施,学校教育不仅要让学生在根底学问、根本技能上打好根底,更要让学生在学****力量上渐渐完成从“学会”到“会学”的转化;在情感上到达“要我学”到“我要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教,不断改良自己的教学方式,培育学生良好的学风和学********惯,帮忙学生提高学****质量,培育学生自学和独立思索的力量,在数学教学中渗透思想德育教育。为了让学生把握最好的学****方法,我在备课中,依据数学新课标的要求,从任课的每一个班级的特点动身,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性,一切从学生动身,使学生成为学****的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是鼓舞学生多讲,多练,大面积铺开,鼓舞学****有困难的学生发言和学****激发他们的学****热忱,学****兴趣和求知欲,培育学生的制造力,提高学生的数学素养。工作是很累,但是看到学生们得意的笑脸,我就感到特别欣慰。
四、想方设法做好班主任工作。
自我任班主任以来,坚持面对全体学生的原则,同时留意培优辅差。在做学生的的`思想政治工作方面急躁细致,在处理学生事务中坚持做到了“公正、公正、无私”,受到了学生的好评。
对优生,引导他们留意保持优势,树立远大的抱负,准时调整不适应的学****方法,防止不良的意识的侵蚀,对差学****或思想上有困难的学****做到不卑视、不放弃,急躁教育,悉心指导,在学****和生活上赐予关怀和帮忙。喜爱学生,讲究工作方法,工作有规划、有重点、有总结。重视班干部的作用,能针对不同时期学生思想的变化实行相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。常常与学校、科任教师、家长沟通,使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治力量。多管齐下,分层推动,在转化后进生的工作中付出了艰难努力。同他们促膝谈心,解决他们生活上、思想上各种实际困难,表达出教师同学生同甘共苦,肝胆相照,使他们跟上全班的进步步伐。我所带的班级历来受到家长和学校的好评,使班级成为遵守纪律、团结进取的好集体。
五、假如得到优秀教师称号后的工作设想:
1、不断提高专业学问水平,讨论教与学的规律,留意总结教学阅历,大力进展教学改革,争取成为一名学者型、专家型教师。
2、争当课改先锋,力争在教育教学讨论方面有突破性的成绩。
3、加强对业务理论学****虚心向老教师学****取长补短,争取取得更大的进步。
4、进一步学****现代教育理论,把握先进的现代教育手段,促进多媒体教学在自己教学工作中的应用。
5、加强德育理论学****积极参加班主任工作实践,提高德育治理水平,争做一名优秀的班主任。