六年级下册信息技术电子教案.doc

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课时教案
课题:第1课信息的存取与传递第课时总序第个教案
课型:新授编写时间:月日执行时间:年月日
一、教学目标
。
,知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
,启发学生对问题深入思考。
二、教学内容
。
。
三、课时安排1课时
四、教学重点和难点
对于信息的含义的认识与理解;信息的各种形态及其本质含义。
五、教学建议
,无时不有。
(举例启发后,请学生自己举例)只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯;教室里的板书,挂图;图书馆里的书报;足球比赛的现场直播;大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息;对于信息的含义,不能把信息的科学的概念告诉给小
课前、课中反思
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课时教案
课题:第2课信息加工工具的发展第课时总序第个教案
课型:新授编写时间:年月日执行时间:年月日
一、教学目标
。
,知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
,启发学生对问题深入思考。
二、教学内容
。
。
。
。
。
三、课时安排
1课时
四、教学重点和难点
对于信息的含义的认识与理解;信息的各种形态及其本质含义。
五、教学建议
19世纪中叶以后,随着电报、电话的发明,电磁波的发现,人类通信领域产生了根本性的变革,实现了金属导线上的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信。1837年,美国人塞缪尔·莫尔斯研制成功世界上第一台电磁式电报机。
1864年,英国物理学家麦克斯韦建立了一套电磁理论,预言了电磁波的存在,说明了电磁波与光具有相同的性质,
课前、课中反思
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都是光速传播的。
1875年,苏格兰青年亚历山大。贝尔发明了世界上第一台电话机,1878年在相距300千米的波世顿和纽约之间进行了首次长途电话实验获得成功。
电磁波的发现产生了巨大影响,实现了信息的无线电传播,其他的无线电技术也如雨后春笋般的涌现:1920年美国无线电专家康拉德在匹兹堡建立了世界上第一家商业无线电广播电台,从此广播事业在世界各地蓬勃发展,收音机成为人们了解时事新闻的方便途径。1933年,法国人克拉维尔建立了英法之间的第一条商用微波无线电线路,推动了无线电技术的进一步发展。
静电复印机、磁性录音机、雷达、激光器都是信息技术史上的重要发明。
随着电子技术的高速发展,军制、科研、迫切需要解决的计算工具也大大得到改进,1946由美国宾夕法尼亚大学研制的第一台电子计算机诞生了。
为了解决资源共享,单一的计算机很快发展成计算机联网,实现了计算机之间的数据通信、数据共享。
至此,我们可以初步认为,信息技术是以微电子和光电技术为基础,以计算机和通信技术为支撑,以信息处理技术为主题的技术系统的总称,是一门综合性的技术。
电子计算机和通信技术的紧密结合,标志着数字化信息时代的到来。
课后反思:
批注
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课时教案
课题:第3课揭开计算机神秘的面纱第课时总序第个教案
课型:新授编写时间:年月日执行时间:年月日
[教学目的与要求]
(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。
(2)知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。
(3)了解计算机处理信息的过程。
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
(2)计算机硬件和软件的概念。
[教学过程]
一、导入
同学们,计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了,它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢?(根据学生的回答,教师作出相应的小结)。同学们,你们所说的这些名词有的是计算机的硬件,有的是计算机的软件,还有一些则是计算机的应用,今天我们就要学****计算机的组成,计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力,我相信大家都会成为一个计算机小行家。
新授

计算机硬件从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。
批注
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(1)主机
主机是计算机的心脏和大脑,在里面有很多的部件,分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息,进行运算,控制其他设备的工作。
(2)输入设备
键盘主要用来输入文字和命令,是一种输入设备。其实输入设备还有很多,我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。
(3)输出设备
显示器可以把计算机处理的数据给我们看,它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。[

(1)系统软件(2)应用软件
三、计算机信息处理过程
计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等,计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。
由此可见,计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。
四、小结
今天你知道了哪些计算机知识?
五、练****br/>教学反思:
批注
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课时教案
课题:第4课追溯“信”的历史第课时总序第个教案
课型:新授编写时间:年月日执行时间:年月日
[课时]:1节课
[教学内容]:了解、识别身边常用的通信方式,掌握搜索、保存网上信息的方法。
[教学目标]:1、了解、识别身边常用的通信方式。
2、掌握搜索、保存网上信息的方法。
3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。
4、学会在网上申请免费邮箱。
5、学会在网上收、发、回复电子邮件。
6、了解有关邮件的安全问题。
[教学重点]:了解、识别身边常用的通信方式;
[教学难点]:掌握搜索、保存网上信息的方法。
[教学准备]:电教室
[教学过程]:
一、我的想法
,与通信有关的资料太多了,我计划从――――――入手。
,利用网络进行搜索,以及―――――――――。
二,活动建议
为了使研究工作迅速有效,建议在活动进行前充分做好准备工作,分组并明确组内成员的具体分工。
批注
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在自己存储文件的磁盘上,建立恰当的文件夹,用来保存文字,图片。
三,操作指南
建立好存储资料的文件夹
把从传统媒体搜集到的资料,整理输入到计算机中,形成数字化资料。
通过网络搜集所需资料。

在检索出的大量信息中如何进行选择,请同学们思考,讨论后给出建议。
五,知识小辞典
什么是通信技术
现代通信技术有哪些
搜索引擎
教学反思:
批注
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课时教案
课题:第5课讲讲信的故事第课时总序第个教案
课型:新授编写时间:年月日执行时间:年月日
[课时]:1节课
[教学内容]:掌握搜索、保存网上信息的方法。
[教学目标]:1、了解、识别身边常用的通信方式。
2、掌握搜索、保存网上信息的方法。
3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。
4、学会在网上申请免费邮箱。
5、学会在网上收、发、回复电子邮件。
6、了解有关邮件的安全问题。
[教学重点]:掌握搜索、保存网上信息的方法。
[教学难点]:掌握搜索、保存网上信息的方法。
[教学准备]:电教室
[教学过程]:
一、我的想法
我的演示文稿将包括这样几张幻灯片――――――――――――
二,活动建议
把自己搜集的资料先分好类
小组同学商讨本组要介绍的主要内容。
仔细阅读资料,筛选。精简内容,争取用最简洁的语言,
批注
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