岔河校园文化.doc

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(四)岔河九年制学校校园文化建设
耈街岔河九年制学校(原岔河中学)自1971年创办以来,在历经撤并分合的办学沧桑历史中,学校虽然饱经沧桑,物是人非但传承的学校文化却紧随着历史的脉搏跳动在不断继承和发展完善着,学校发展至今(九年制学校)已初步形成自己独特的校园文化特色。特别是2009年以来,学校将文化建设列入议事日程,并进行了规划,着力打造澜沧江畔的明珠,目前已初见成效,主要内容有以下四部分组成:
1、以“精神文化”建设为核心,整体设计文化环境
精神文化是学校办学的灵魂,是学校发展的航标,是激发全校师生热爱学校,为学校发展奋斗的精神动力,是引领师生个体发展的思想武器,是师生生活的精神家园,它的主体就是学校发展思路。根据现代学校发展的需要,结合多年集体智慧的结晶,我们提出以下学校发展思路:
办学理念:
编织师生幸福生活的摇篮,催生师生幸福生活的因子;
播洒师生幸福生活的种子, 打造师生幸福生活的高地;
构建师生幸福生活的文化, 践行师生幸福生活的诺言;
奠基师生幸福生活的底蕴,储存师生幸福生活的积淀.
校训:励志勤学 成就人生
校风:务实奋进 创新 和谐
教风:博爱树人精业 善导
学风:求是 多思乐学超越
办学宗旨:
为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路,为学校特色打造创新。
为学生成功幸福奠基,为教师快乐幸福铺路,为学校幸福教育创新。
办学目标:
志向高远、素质全面、基础扎实、特长明显;
工作讲方法,办事讲效率,管理讲原则,服务讲诚信.
办学思路
以科学教育特色牵动素质教育的全面实施。把培养科学
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方法作为各学科教学的主线,以此全面提高教育教学质量。
像科学家工作那样学****是我校的办学理念,也是学校办学特色。注重培养学生的创新精神和实践能力,倡导教师像科学家工作那样教学,倡导学生像科学家工作那样学****引导学生:像发明家那样探究,像文学家那样创作,像艺术家那样抒情,,学****能力、动手实践能力较强的学生。
教师目标:
做最受学校信赖的教师 做最受家长满意的教师做最受学生欢迎的教师
做学校里最快乐的教师 做学校里最成功的教师 做学校里最幸福的教师
学生目标:
在学校做个好学生,在家庭做个好孩子,在社会做个好公民。
在今天有个好****惯,在明天有个好性格,在后天有个好人生。
二、以“班级文化”为基点,九年分层系统构建德育体系
根据地域文化特色和九年一贯制特点,以“培育和弘扬爱国精神”为主题,系统分层构建德育体系。
一年级重在培养良好的品德品质。利用丰富多彩的图片形式,描述简单的学********惯、行为****惯等。
、学****节俭等****惯。
三年级重在树立学生知礼、明理的意识。利用“学****园地”向学生介绍文明礼仪常识。
,激发学生爱护环境之情,形成对自然的亲和力和对环境的自觉保护意识。
五年级重在国学经典教育。利用壁画展示经典美文,让学生感悟中华文化的博大精深,增强民族历史文化传承和国家认同感。
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、文化背景、名胜古迹,增强学生对家乡历史文化的了解。
,拥有感恩之心;学会感激老师、感恩父母。
、促进人与自然和谐发展的重要成分.
九年级重在创新教育。让学生在学****的过程中,不断发挥想象力,勇于创新。
三、以系列“德育活动”为载体,增强师生文化自觉和文化自信
德育目标明确指出“要积极探索同一目标在不同年级和不同学生中的具体要求,形成目标梯次”。小学阶段抓****惯,重养成;初中阶段重体验,重实践。
首先构建精细化的育人队伍,以政教处、团总支、少先队、班主任、家庭、社会为一体,形***人育人,处处育人,事事育人的良好氛围。由政教处处统筹安排系列活动。
。(以德育体系内容为主题,班主任抓住教育契机,灵活掌握)
“六个系列"主题教育活动。
一是****惯:结合“读书日”活动, 开展“经典故事伴我成长”活动,让阅读成为一种****惯。常规开展“养成良好行为规范”、“做文明永宁学校人”、“感恩教育”、“向陋****告别”等活动.
二是法制:“普法讲座”、“未成年人保护法”等。
三是安全:“抗震救灾知识普及和紧急疏散演练"、“交通安全知识讲座”、“消防演练”等。
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四是文体:利用节日开展学校传统活动进行文化体育竞技。
五是科技:“科技大讲堂”、“科技创新大赛”。
六是节日:“青年节”、“儿童节”、“国庆节”、“元旦"、“清明节”、“中秋节”、“教师节"、“重阳节”、“妇女节”。
。
组织学生参观、参与植树、清扫街道、帮助孤寡老人等让学生们在了解社会、了解家乡的实践过程中,提升综合素质。
四、完善制度文化建设,规范师生文化****惯
经过多年的实践、修正,岔河九年制学校已形成了一套日趋完善的规章制度,主要包括以下内容;
A、规章制度
⑴考核制度。包括党风廉政、师德师风、安全管理、教育质量、教学常规、教研活动、班级管理、入学巩固、专业技术、专题教育等工作详细的过程和年终考核制度。
⑵会议制度。包括例会制度,教职工大会制度,民主生活会制度.
⑶学****制度
⑷安全管理制度。
⑸、教改、教研、教学质量监控、考试、质量分析、学籍管理等制度。
⑹、门卫室、值班室、各年级组、各现代教育设备室、各班级、各学生宿舍的管理制度。
⑺师德师风建设制度
⑻教师培训制度。
⑼重大事项决策制度。
⑽教师假缺管理制度.
⑾值周制度。
⑿德育工作制度。
⒀开展专题教育活动制度
⒁学生日常规范教育制度
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⒂卫生管理制度.
⒃公物管理制度。
⒄学校三段制管理规定
B、、二级班子成员岗位职责、班主任职责、各专业技术级别教师岗位职责、代课教师岗位职责、各勤杂人员岗位职责。
加强生态文化建设,倡导低碳生活
利用壁画、校园绿化、专题讲座等形式树立师生环保意识,节约意识、生态意识。倡导:“我爱金山银山,更爱绿水青山;有了绿水青山,就有金山银山”的理念.
六、让廉政文化进校园,从小养成廉洁意识
1、学校制定教师廉洁从教“十不准”
(1)、不准向学生散布背离党和国家方针、政策的言论及信奉和参与邪教、封建迷信活动;
(2)、不准学校班子成员、贾书记直系亲属在校内承包商店、食堂、买菜部以及其他经商活动;
(3)、不准违反财经管理规定,私设小金库和违规收费;
(4)、不准学校财务人员***私存、***放贷及利用职务之便以权谋私;
(5)、不准用***违规组织领导教师境内外考察或旅游;
(6)、不准违背规定用***大吃大喝,超标准接待或突击花钱、滥发钱物;
(7)、不准利用招生、转学、人事调配基础设施建设、物质采购及其他工作
之便,收受或索要管理服务对象的钱物;
(8)、不准义务教育阶段学校和教师节假日在校内外补课及收取各种补课费;
(9)、不准利用职务和工作之便收受学生、家长吃请、钱物,谋取不正当利益;
(10)、不准违规强制学生统一购买学****用品和指导教辅资料。
2、教育好师生算好人生七笔账
一算“政治账”,不要自毁前程。
由于职务犯罪,公职没了,党籍丢了,过去在职场上打拼积累的一切、顷刻化为乌有,
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断送的是自己的事业和前程。
二算“经济账”.不要倾家荡产.
由于职务犯罪,葬送了自己所有的积蓄、积累,还要因为退赔款累及家人。
三算“名誉账",不要身败名裂.
职务犯罪人大多由于自己的奉献和努力,,为人所唾弃。
四算“家庭账”,不要妻离子散。
家庭本是幸福的港湾,因为犯罪而葬送,给亲人带来极大的痛苦和伤害。愧对父母妻儿,是贪官们深刻的心理感受。
五算“亲情账”,不要众叛亲离。
原本和谐的姻亲、血亲关系,因遭受***伤害而支离破碎。失去宝贵的亲情、友情,终日生活在悔恨当中。
六算“自由帐”。不要身陷囹圄。
职务犯罪人身陷囹圄后,对自由无价有切肤感
七算“健康帐”,不要身心交瘁。
职务犯罪人即使没有发案,也整天处在胆战心惊、寝食难安中,案发后,更因巨大的压力而身心俱疲。
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