“我的舞台我做主”活动策划方案.doc

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“我的舞台我做主”活动筹划方案
一、活动目的
为了充分展示我校在校大学生积极向上的精神风貌,丰富同学们的校园生活,活泼校园文化气氛,展现我校学子青春热情富有活力的青春风采,进步大学生的语言表达与应变才能与艺术修养,同时可以更加全面的挖掘一大批具有较大潜力的学生。本次大赛本着“表现自我,超越自我;张扬个性,尽展风采”的精神,以“友谊、公正、公平、公开”为原那么,为同学们提供构筑梦想的舞台。
二、活动流程
〔一〕报名
请各个学院自行选拔1-3名同学,填写活动报名〔附件1〕表并参加初选。经初选后,将有16名同学参加最终比赛。
〔二〕流程
一、初选
初选以考察选手主持人的根本素质〔文学、口才等〕为目的,以面试评分的方式进展。最终,取分数排名前16的同学参加最终比赛。
二、比赛环节
〔1〕秀我风采
每位选手有1-2分钟的开场自我展示,要求至少介绍姓名、学院等根本信息,并力求新颖且印象深入。从此环节开场,评委将按规那么对选手评分。
〔2〕妙语连珠
赛前,会将选手随机分为4组〔每组4人〕。比赛时,每组选取一个
题目,该
题目包含一组词语。该组同学将使用这组词轮流造句并最终拼接成一个故事。
规那么:当一位选手〔a〕所讲的一句话中出现其中一个所给词语后,下一位选手接着a所设定的情节继续描绘,直到话中出现所给其他词语。以此类推。直到所有词语均已使用。
要求:每组时间为五分钟左右。注意,评委将对选手个人评分,因此,选手不仅要努力使所讲故事生动有趣,还要同时为其他选手设置障碍,使得接着往下讲述困难。这将为自己赢得分数。
〔3〕配音表演
由分好的四组同学随机抽取一段动画,和同组组员配合完成配音表演。
要求:选手在重新演绎的同时应尽可能的配合影片情节且必须有自我的创
新。
注意:
1、分组信息和此次环节包含的动画都会事先公布给选手
2、评委将对小组为单位评分
3、此环节后,将淘汰10人。继续比赛的选手成绩保存。
4、此环节后,进入短暂休息。由主持人提问问题,现场观众参与答题,答对者
将有礼品赠送。
〔4〕知识问答
选手从给定的范围中随机抽题进展答复,每位选手有三道题可以选。所给
题目分难度不一,答对后随给予的分数也不尽一样。同时,选手可能抽到有特殊奖励的特殊
题目。
题目涉及与主持人及该行业有关的知识。
〔5〕情景主持
选手在设置好的范围内自由选一题,并按
题目要求进展模拟主持。每位选手有5-6分钟的时间主持。
要求:风格独特,与众不同,此环节选手可自备道具,可自带人员〔人数不限〕模拟现场。
〔6〕最终展现
选手提早准备好才艺节目为自己做最后的拉分。
三、评分细那么
〔1〕秀我风采
语言相貌——普通话发音正确,声音大小合适,口齿伶俐,语速适中;〔30%〕
整体感觉——穿着〔服饰不限,可复古,可时尚〕,展现大学生气质风貌;动作表情与表达相匹配,台风;〔40%〕
创意表达——这是是否能赢得观众以及评委的喜欢;〔20%〕
时间控制——在适宜的时间内完成;〔10%〕
〔2〕妙语连珠〔小组参加,个人得分〕
临场发挥——及时有效的表达;〔25%〕
语言感染——通过语言展示表演表达语言表达和组织才能。
〔25%〕
创意表达——对给出的词自己有个很好的切入点;〔25%〕
制造困难——能巧妙地为其他选手挖好陷阱,让故事不宜开展。
〔25%〕
〔3〕配音表演〔小组赛〕
创意表达——是否融入了自己的创新元素;〔30%〕
场景渲染——能否很好的配合既定的场景。
〔30%〕
舞台表现——台风是否很好,表演是否能带动观众的观看欲。
〔20%〕
配合默契——台风是否很好,表演是否能带动观众的观看欲。
〔20%〕
〔4〕知识问答〔
题目难易不一,分值不一,也包含有特殊题〕
答对加分,答错不扣分。
〔5〕情景主持
时间控制——在时间限制内完成规定的工程〔时间详看时间列表〕;〔20%〕
语言感染——通过语言展示表演表达语言表达和组织才能。
〔40%〕
舞台表现力——风格独特,与众不同,切合场景〔40%〕
三、活动奖项
一等奖:一名二等奖:二名三等奖:三名
对获奖选手颁发证书及实物奖励。
四、活动时间
1、报名截止日期:__年3月19日〔第4周周末〕
2、初选日期:三月下旬〔详细时间另行通知〕
3、决赛:四月上旬〔详细时间另行通知〕
五、活动地点
初选:工科大楼
决赛:食堂四楼多媒体报告厅
六、联络人
冶金工程学院
冶金工程学院侯全