幼儿园小班老师个人年度工作总结范文大全.docx

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幼儿园小班老师个人年度工作总结范文大全
幼儿园小班老师个人年度工作总结优秀范文大全1 在劳碌和快乐中结束了这一学期的工作,回顾这一学期的工作,真的是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿老师工作真是实实在在、静默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到老师职业的崇高,职责的重大,使我对这份工作更加酷爱了。 今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快乐与华蜜。这份快乐与华蜜是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我。正因为有爱而满心高兴,也正因为有爱让我与孩子的心交融在一齐,让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的劳碌而感到疲累,但对孩子的爱让我心中总会涌起一种剧烈的职责感:比如我会想我是老师,我要给这些孩子引路,像妈妈一样爱惜他们、教化和爱护他们。这种剧烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处,共同生活在爱的学校里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉,等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯净无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的职责感去教化他们。这样的情感使我对孩子少了一份指责,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份爱惜。我想只要我用自我的心仔细地去爱,那么孩子们将是最最最棒的。 在工作中,我严格要求自我,遵守幼儿园的各项制度,与同事和谐相处,不懂就问,做到不早退、不旷工。还进取参与园内外的各项活动,听从领导支配,努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自我,一心一意地做好教化教学工作。因小班孩子年龄小,刚入园时,许多孩子都哭闹不止,生活自理本领也较差,所以我们把重点放在稳定幼儿心情,帮忙幼儿养成良好的学****生活****惯。在我们的细心教化下,孩子的自理本领有了很大提高,例如原先大部分孩子常常穿错鞋,此刻已经有了很大改善。这一学期以来,在老师们的共同努力下,我班幼儿学会了自我照看:例如会正确运用自我的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的****惯等等、懂得与小挚友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。 在教研活动中,我仔细投入,仔细学****并仔细学会许多的东西,如:教化活动中老师要做到规范、正确的操作演示,教具的设计要依据幼儿年龄特点等等。经过自我反思与实践,我觉得自我只要坚持仔细学、仔细做,并阅读一些自我订的幼儿读物,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,上网查一些有关幼儿教学的资料等等,我必需会把幼儿工作越做越好的。 作为新世纪、新时期的老师,我认为还要接着学****增长学问,仅有这样才能跟得上时代的步伐,仅有思想的切实转变才能确保教化改革的长久和深化。敬重幼儿,关注每个孩子的教化发展,转变幼儿的学****方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕获幼儿有价值的热点,我必需进一步深化学****探讨探讨。 在家长工作方面,我还常常与家进步行沟通沟通,并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让家长刚好了解了孩子在园的表现,也为我们进一步了解和驾驭幼儿现状供应了有利的条件。 在生活中我无微不至的关切、照看班里的每一位幼儿,留意他们穿***服等情景,细心照看幼儿,并注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以削减孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出,不仅仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任。 虽然这学期很忙也很累,但收获确许多。在工作中我享受到收获的乐趣,也发觉了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题仔细思索,并且尽力想方法去解决,争取在日后的工作中越做越好,使孩子们更宠爱幼儿园,把幼儿园当作自我的其次个家,更爱和老师小挚友们在一齐,培育活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着!幼儿园小班老师个人年度工作总结优秀范文大全2 这一学期又告一段落了,回顾这段时间来的工作,我切切实实的感受到,作为一名老师,要甘于静默无闻,甘当辛勤的“园丁”,这样才能浇灌出艳丽的“花朵”。 半年的团体生活,让孩子们学会了很多,也提高了许多。看着慢慢成长的孩子们,回忆他们的一笑一颦,我由衷的感到一种骄傲感,欣慰之余,也正好整理了思绪,总结了半年来的阅历教训,与大家一齐共享,取长补短,以便在今后的工作中更好的呈现“园丁”的本色。 俗话说的好“三岁看老”,幼儿教化干脆关系到每个孩子今后的成长,而一名合格的幼儿教化工作者,要想完成教书育人的职责,首先其自身必需具备良好的政治思想素养,树立正确的世界观和人生观。我作为一名年轻老师,有时在工作中可能存在探讨不周、毛毛糙糙等问题,但每当别人提出看法、提议时,我都会进行反省,虚心理解,并以更高的标准来要求自我。 孩子们做作业时我会提示他们用正确的姿态写字,进餐时我会提示他们宁静进餐,不掉饭粒,午睡时帮忙他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带;在半日活动中我努力协作主班和生活老师做好打算工作,并在半日活动中较好的完成了教学、嬉戏、保育、平安为一体的教学方式,并赢得了家长的支持和信任,实现了家园共育。,我班孩子排练的团体操得到了班内家长的一样好评。而我们老师为了迎接孩子们的节日也牺牲了一个月的中午休息时间排出大型舞蹈《明天会更好》,看着孩子们兴奋、快乐的表情,我遗忘了排练时的辛苦和疲累。 引用普希金一句话来表达我工作时的感受:“书籍是我们的精神粮食,此刻我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们,他们的笑容、他们的快乐。” 空余时间,我还常常在网上阅读幼教方面的网站,以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念。我深切的感受到学****对自我的帮忙的确很大,也很重视一切学****的机会,因为我明白仅有不断接触新思想、新事物,才能在工作中不断的自我创新。 在手、足、口扩散增巨的情景下,我园很好的预防了。手、足、口病在孩子间的扩散。每一天早上学时,我根据无趣园的要求,严格执行晨检制度,一摸、二看、三问、四查,仔细填写交接班记录,家长们看在眼里,记在心里。而在课堂上,我也多次强调要孩子们养成常洗手的良好个人卫生****惯,并具体讲解了正确洗手的五个步骤,我班宣扬栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所,深得家长们的信任。 “三人行必有我师”,在教研活动中,我仔细学****我感到人人都是我的师长,我不懂的东西还许多,要学的东西还许多。经过这一次次的自我反思与实践,我觉得仅有坚持仔细学、仔细做,我才会更上一层楼。 经过这一学期的工作,我在其他同事的帮忙下学到了不少东西,但在教学活动的语言组织上仍有很多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自我多学,多想、多思、多试,为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,作为幼儿园的一名“新丁”,我觉得楼王中心幼儿园深得家长们的宠爱,还有着巨大的发展潜力。此刻,我已经融入了楼王幼儿园,我和无趣园的各位同事就像姐妹一样,团结在幼儿园的这个大家庭里,期望为幼儿园的发展贡献自我的一份力气。幼儿园小班老师个人年度工作总结优秀范文大全3 今为止上班一年有余,在这个新学期的起先,我担当了班上的副班工作,对于没有阅历的我来说是一个考验,因为有许多的孩子都没有上过幼儿园,有时和他们沟通也都很困难,在班长郝老师的带领下,我们共同起先了新的工作。 在试开园的第一天面对一张张只见过一次面的家长及幼儿心里虑过一丝的惊慌,怀疑自己能不能组织好这些活蹦乱跳的孩子们,在班上老师的激励下顺当的完成了试开园工作,而且还精彩的组织了接下来的家长开放日和家园同乐会活动。 作为一名新老师在教化教学中,我尽一切的努力打算教具、仔细备课,让孩子们喜爱我的课堂、吸引幼儿的留意。可是使出了浑身的力气还是没有达到志向的效果,于是我就虚心请教老老师。班上的老师告知我,上课要讲究方法,单单打算好课是不行的,关键是要有老师的魅力,用你个人魅力吸引幼儿,当时我不太懂“个人魅力”,渐渐的我明白了,要用自己的热忱、朝气去感染他们,要让孩子们信服你作为老师不能一味的指责或者是宠爱他们,要奖罚分明,要做到表扬刚好、指责刚好!现在上课时大部分孩子都能够留意力集中地听讲并且能够主动主动的回答问题。渐渐的我走到了孩子们的中间,生活中当妈妈,学****中当老师,嬉戏时当伙伴。 当孩子的家长说孩子变了,变得懂事了,那欢乐、那成就感是从心里往外涌的。作为一名老师,家长工作也是重点,在以前的工作中与家长沟通的不是太多,所以在新学期的起先为了能够和家长做到亲密的沟通,我会在一日对幼儿的视察简洁记录下来,比如孩子吃饭怎么样,睡眠怎么样,嬉戏时与同伴交往怎么样在下午家长来接孩子时就能够很自然的与家长沟通。经过一个学期的不断努力,已经能够主动的与家长沟通孩子的在园状况并且对家长提出一些培育孩子的方法与建议。在幼儿未入园状况下,刚好给家长打电话询问状况,一次给苓孜妈妈打电话得知,苓孜不想来幼儿园了,但是家长其问缘由也不说。后来她来幼儿园后我刚好的与苓孜沟通,最终问到了缘由,并且在家园联系手册里把事情告知给家长。这个学期中对我最大的激励就是得到了家长的信任与认可! 工作的同时还须要不断的学****充电。在这学期中不仅在幼儿园的预约课与教学大比武两次教学活动中仔细的选课、备课、说课、上课、反思、总结等都给自己积累了珍贵阅历提高自我教学实力;而且根据学期起先制定的安排完成了:1坚持写日记,里面承载了这半年以来的工作状态及全部思想,有胜利有失败,有总结有反思。2通过日常生活中给幼儿讲故事学会了四五个好玩的新故事。3利用摘抄的形式吸取了一些比较好的文章片段4学****了两个幼儿舞蹈5整理并打印出了小班的手指操、礼仪三字经、儿歌、歌曲。 我以主动的心态投入到工作中,不计较个人得失、不埋怨、不分你我,在班上缺少老师的状况下我会主动担当责任分担工作任务,在郝老师的指导和引领下我们共同管理班级,完成班级工作。 通过这一年多的工作,很幸运多的学会了许多东西,可以做到独挡一面。但这还远远不够,尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将接着前进,多思、多努力把工作做的更好。虽然我离优秀还有一段距离,但我信任通过不懈的努力很快会做到这些,成为一名优秀的老师。幼儿园小班老师个人年度工作总结优秀范文大全4一、自我收获 重回某某儿童之家工作转瞬就一年零两个月时间了。来的时候心里是空空的,感觉是漂泊的。现在心里是满满的,感觉是安定的,华蜜的。 说起来也真的是缘分将我和某某牵到了一起。感觉这一切都是上天的支配,太奇妙了。某某年毕业时候我本想去从商,可是电波将我和现在的老公牵到了一起后,我选择了从事教化。也正是托我老公的福,我幸运的被教化机构送到上海教化培训总部学****如何做一位合格的老师。 经过近一年的时间工作后,因为我老公工作缘由。某某年下半年因老公工作调动的缘由我幸运的来到了某某儿童之家工作。在这工作班年后,我因为结婚怀孕而短暂中止了工作,当时的我并没有想太多,我甚至没有想到我自己会再回到某某儿童之家。当时的我或许是因为没有做母亲的阅历,所以不知道蒙氏教化的理念对我来说有多么的重要。当我女儿一个月大的某一天,我因女儿健康问题询问宋老师。也正是这个时候宋老师问我是否想回某某儿童之家工作。我当时只是担忧女儿太小的缘由而让宋老师给我一个月时间考虑。当我女儿两个月零六天的时候我带着女儿和期盼的心重新回到了这个充溢奇迹的地方。而后起先我渐渐的汲取着蒙氏教化的理念,及蒙氏教具的操作。 刚起先八个月因为丈夫不在身边照看,我和两个月大的女儿住在某某儿童之家,在这里有这么多老师的帮助和照看,我感觉自己真的很幸运,特殊要感谢某某儿童之家。假如没有某某儿童之家的激励和帮助,。或许因为许多家庭以及自身缘由,我和女儿一起经验了不一般的成长历程。在几番挣扎与徘徊后我最终醒悟了,很清晰的知道自己在从事着一向世界上最宏大的工作。引导孩子走向自然化。当然我和女儿是一起前行的。更重要的是现在我们一家三口聚居到了一起,这又是一大华蜜的事情。蒙氏教化是致力于培育人格健全的孩子,即孩子的身心健康、实力、智力、品德、待人处事、社会交往等等范围,当然在教化幼儿的同时,我自己也在发生改变,尤其是感觉到自己的心灵不断在被净化着、暖和着、滋养着。更重要的是我和女儿一起在成长。 二、自我体会 现在的某些家长对于幼儿所谓的书面学****特别重视,往往忽视了幼儿对一些学问的主动探究及通过自发的学****而内化,少数家长希望幼儿园能尽可能的给孩子强行灌输些文化学问,好为将来上小学做打算,把自己的孩子送到蒙氏幼儿园后,对我们的蒙氏教化是什么内容,对孩子有什么教化作用,却不是很关注。而我作为一个三年前从来不了解幼儿教化是什么到现在深深感受到蒙氏教化的宏大和它的科学性、严谨性,通过这种教化的深化,我越来越信任,甚至可以变更孩子的一生。尤其是常人看起来像玩玩具一样奢侈时间的蒙氏教具的操作,让我发觉了它对孩子对于将来各个学科学问的学****有着有极大帮助和奠基作用。 从发展的观点动身,蒙台梭利认为儿童是一个发育着的机体和发展着的心灵;儿童发展的时期是人的一生中最重要的时期。幼儿处在不断生长和发展改变的过程之中,而且主要是内部的自然发展。在这个连续的自然发展过程中,幼儿的发展包括生理和心理两方面的发展。 在蒙台梭利看来,幼儿身体内含有生气勃勃的冲动力。正是这种本能的自发冲动,给予他主动的生命力,促使他不断发展。一是主导本能,这种本能对于处在生命初创时期的婴儿供应指导和爱护,甚至确定物种的生存。二是工作本能,这是人的基本特征。幼儿正是通过不断的工作在进行创建,使他自己得到充分的满意,并形成自己的人格。它既能使人类更新,又能完善人类的环境。这一点须要我们做父母的敬重儿童才能得以实现,敬重儿童是从内心放开自己起先。否则以切都无从谈起。生理的发展也是在心理发展奠定基础之后才能得以很好的发展。 在心理方面,幼儿心理发展既有肯定的进程,又有隐藏的特点。蒙台梭利认为,幼儿是一个“精神(心理)的胚胎”。因为每一婴儿都有一种创制本能,一种主动的潜力,能依靠他的环境,构筑一个精神世界,所以,幼儿不仅作为一种***的存在,更作为一种精神的存在。每个幼儿的精神也各不相同,各有自己的创建性的精神。所以家庭的和谐与和谐会是幼儿精神创建的基础。这一点我深有体会,我在自己的女儿身上看到了成果,虽然我间或也会失控,但是我会时刻保持觉知,这一以来我才能每一次都有提升。 在蒙台梭利看来,在幼儿的心理发展中会出现各种“敏感期”。她说:“正是这种敏感期,使儿童用一种特有的剧烈程度去接触外部世界。在这时期,他们对每样事情都易学会,对一切充溢了活力和***。”而人的智力发展正是建立在幼儿敏感期所打下的基础上的。 三、总结 “人无完人,金无足赤”,我意识到自己还有许多缺点:有时不能严格要求自己,性格比较急躁等,我会保持觉知状态,生活在每个当下,工作在每个当下。
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