2020学年八年级生物第一学期期末试卷(无答案)人教新课标版.docx

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(本试卷满分100分,考试时间为60分钟)
(请将正确选项的序号规范填写在后边的答题区内,每题
1分,
共40分):
,能够用肺呼吸的是()

()

()

()

,属于恒温动物的一组是()
.
蚯蚓和蝴蝶
()

蚕
:“鸟的浑身都为飞翔而设计”。鸟的以下结构中与这句话含义不符
的是()
.
体内有气囊
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()

蛛
()

,把红墨水慢慢地滴在鱼口的前面,察看到墨汁流
动的方向是()
水由鱼的口流入,流经鳃后由鳃盖后缘流出
水由鱼的鳃盖后缘流入,流经鳃后由口流出
水由鱼的口流经鳃,流经鳃后由口流出
水由鱼的鳃盖后缘流入,流经鳃后由鳃盖后缘流出
()
,,肱三头肌舒张
,,肱三头肌舒张
美国红雀失掉雏鸟后喂食金鱼,这类行为属于()

动行为
)。

蜂集群
,学****能力较强的是()。

15.“孔雀开屏”和”蜻蜓点水“分别属于动物的()
,,生殖行为
,,攻击行为
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()


,有关动物在自然界的作用的是()
,
是
()

物数目的相对均衡
在一个由草原、鹿和狼构成的相对关闭的生态系统中,把狼杀绝,鹿群的数目将()

()

应器
,科学家发了然雷达,这类技术属于()

科学家利用动物做生物反响器,一定改造动物的()

以下不属于细菌菌落特色的是()

以下各样真菌,属于单细胞结构的是()。

菌
()
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对
芽孢是细菌的一种()

胞
我们要察看到细菌的结构,一定借助于()

微镜
细菌的细胞结构和植物细胞对比,缺乏的是()

细菌的生殖方式主假如()

能惹起人患足癣和甲癣的生物是()

蘑菇靠什么来生殖后辈()

橘子皮上往常长的霉菌是()

()

以下不属于共生关系的是()

里的细菌
真菌和细菌在自然界中的重要作用是()

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抗生素是由哪一种菌类产生的()

生物分类的重要依照是()

生物分类的基本单位是()

世界上第一利用野生水稻与一般水稻杂交培养出高产水稻的国家是()

保护生物多样性的根本举措是()

,保持天气长久稳固
二、判断题(请将判断结果用√或×写在答题卷上,每题1分,共10分):
(),在水顶用皮肤呼吸。
(),只有哺乳动物是恒温动物。
()。
()。
(),动物就能正常运动。
()。
()。
(),还要比较内部结构和生理功能。
()。
()10人类是生物圈的主宰者,应当加大利用生物质源。
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三、填空题(请将每空的正确答案写在答题卷的横线上,每空1分,共10分)
,当前已经知道的约有150万种,依据动物能否有脊柱,能够
把它们分为____________动物和____________动物。
、___________和_____________。
:____________、____________、_____________。
要保护生物多样性,其根本举措是要保护____________的多样性,此中,最有效的方法就是成立____________。
四、连线题(请将左右两列中有关系的内容用线段连结在一同,共15分)
以下描绘的是细菌和真菌的特色,请将属于细菌和真菌的特色划分开。
(1)细菌A个体细小,没有成
形的细胞核
B既有细小也有较大的种类,有成
形的细胞核
C能产生孢子,孢子能发育成新个
体
(2)真菌D经过分裂的方式生殖新
个体
E有的生有荚膜
以下仪器分别是模拟哪一种生物制造出来的。
(1)蝙蝠
A
潜水艇
(2)萤火虫
B
宇航服
(3)乌龟背甲
C
雷达
(4)长颈鹿
D
冷光
(5)鲸
E
薄壳建筑
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请选择以下食品保留方法及其相对应的原理。
(1)真空包装法(如袋装腊肠)A高温灭菌和防备与细菌和真菌
接触
(2)脱水法(如干蘑菇)B低温抑菌
(3)罐藏法(如肉类罐头)C高温灭菌
(4)巴氏消毒法(如盒装牛奶)D去水分防备细菌、真菌生长
(5)冷冻法(如散装熟食)E损坏需氧菌类的生计环境
五、看图作答题(请将每空的正确答案写在题中的横线上,每空
1分,共15
分)
1、右图是关节结构模式图,请依据图回答。(括号内填序号,横线上填名
称)。
(1)关节能灵巧活动是由于[]内有
少
量的滑液和[]表面圆滑,而减少骨与
骨
之间的摩擦。
(2)关节能坚固是由于[]把相邻两
骨
联系起来,其里面和外面还有好多韧带起加固作
用。
(3)脱臼是指[]从[]里滑脱出来。
2、以下图为细菌结构表示图,请据图回答以下问题。
(1)细菌的基因存在于字母所指的结构中。
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(2)这类细菌会运动吗?答:。
这是依据图中字母所代表的结构作出判断的。
(3)当字母所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体,以抵挡
不良环境。
六、实验研究题(10分)
1、(4分)取两只活蝗虫,
分别放在A、B两支盛满水的试管中。A试管中的蝗虫,头部完整淹没在水里,B试管中的蝗虫胸腹部完整淹没在水里而只露出头部,请你展望实验结果并说明展望的依照。
展望结果:
展望依照:
2、(6分)为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实
验方案。三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分红甲乙两组。实验过程中,
滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。
方案(1):将甲组搁置在无菌条件下,乙组搁置在自然条件下(裸露在空气中)。
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方案(2):将甲乙两组都进行灭菌办理,甲组搁置在无菌条件下,乙组搁置在自然条件下。
方案(3):将甲乙两组都进行灭菌办理,甲组搁置在无菌条件下,乙组接种细菌后搁置在无菌条件下。
请剖析研究回答:
(1)甲乙两组为何要用同样的树叶?
(2)剖析方案(1),找出方案(1)的实验组和比较组。
(3)哪个方案更能说明问题?为何?
答题卷
一、单项选择题(将正确选项的方块涂黑
共40分)
1
2
3
4
5
6
7
8
ABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABC
9
10
11
12
13
14
15
16
ABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABC
17
18
19
20
21
22
23
24
ABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABC
25
26
27
28
29
30
31
32
ABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABC
33
34
35
36
37
38
39
40
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ABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABC
二、判断题(将正确选项的方块涂黑
共10分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×√×√×√×√×√×√×√×√×√×√
三、填空题(10分)
1.、
。
2.、
、。
3.、
、。
4.、
。
四、连线题(15分)
1.(1)
(2)
2.(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
3.(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
五、看图作答题(15分)
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