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吉林市教育局文件
吉市教通字〔2009〕12号

关于印发《吉林市中小学省级骨干教师
年度考核办法(试行)》的通知
各县(市)区教育局、江北教育处,市直学校、民办学校:
为了加强中小学骨干教师的管理,规范骨干教师的考核工作,依据《吉林省中小学骨干教师管理办法》、省教育厅《中小学省级骨干教师年度考核办法(试行)》,市教育局制定了《吉林市中小学省级骨干教师年度考核办法(试行)》,现印发给你们。请各单位依据此考核办法,结合本地、本校实际,做好省级骨干教师的年度考核工作,并将文件执行过程中的问题及时报市教育局师资培训处。
附件:吉林市中小学省级骨干教师年度考核办法(试行)
二〇〇九年二月十三日
主题词:省级骨干教师考核通知
抄送:省教育厅
吉林市教育局办公室 2009年2月13日印发
附件:
吉林市中小学省级骨干教师年度考核办法
(试行)
为加强我市中小学省级骨干教师管理,做好骨干教师的年度考核工作,根据省教育厅《中小学省级骨干教师年度考核办法(试行)》,制定本考核办法。
一、考核范围
2005年以来,已由省教育厅认定的省级骨干教师(已认定为省级学科带头人不在考核之列),名单详见附件1。
二、考核内容
中小学省级骨干教师考核主要从业绩量化、发挥骨干作用和教育教学三个方面进行。
(一)业绩量化:根据《中小学省级骨干教师业绩量化考核表》(附件2)进行量化考核(超过100分按100分计算)。
(二)骨干作用:发挥骨干教师示范、带动和辐射作用,积极承担教学示范、教师培训、送教下乡、帮带新教师等任务。根据《中小学省级骨干教师骨干作用量化考核表》(附件3)进行量化考核(超过100分按100分计算)。
(三)教育教学:根据《中小学省级骨干教师教育教学量化考核表》(附件4)进行评分,满分100分。被评为骨干教师的进修学校教师根据(附件5)进行评分。
考核总分为100分。具体计算方法:总分=业绩量化分数
×30%+骨干作用分数×20%+教育教学分数×50%。
三、考核等次
考核分为优秀、合格、不合格三个等次。考核总分为90分(包括90分)以上为优秀,60—89分(包括60分)为合格,60分以下为不合格。
具有下列情形之一,考核等次确定为不合格:
(一)师德表现不良;
(二)任期内调离教育系统;
(三)非组织原因脱离教育教学工作岗位;
(四)不履行工作岗位职责,年度考核不合格;
(五)违法乱纪,受到党纪、政纪处分或刑事处罚;
(六)其它依照法律、法规应取消其骨干教师资格。
确定为不合格等次的,上报省教育厅备案后,取消省级骨干教师称号及有关待遇,收回骨干教师证书。
四、考核步骤
(一)各县(市)区教育局、江北教育处依据本办法,结合本地实际,制定具体考核方案,统一领导本地区中小学省级骨干教师年度考核工作。市直学校、民办学校省级骨干教师考核工作由本学校统一组织实施。
(二)考核结果要在骨干教师所在学校公示(不合格的要注明不合格原因),公示期为七天。
(三)市教育局负责对骨干教师考核结果组织复查,公布最终考核结果,并对考核结果进行备案。
(四)《中小学省级骨干教师业绩量化考核表》、《中小学省级骨干教师骨干作用量化考核表》、《中小学省级骨干教师教育教学量化考核表》、《中小学省级骨干教师(教研员)教研工作情况量化考核表》、《中小学省级骨干教师年度考核情况一览表》上报纸质文本(一式一份),《中小学省级骨干教师年度考核情况一览表》同时上报电子文本。
五、时间安排
省中小学骨干教师年度考核时间由各县(市)区、市直学校自行安排,全部考核工作务于2009年3月20日前完成,并上报市教育局师培处。
六、几点要求
(一)各县(市)区教育行政部门、市直学校要高度重视中小学省级骨干教师年度考核工作,加强宣传、统一组织,认真负责,确保考核工作顺利进行。
(二)考核工作要本着实事求是的原则,坚持公平、公正、公开,真实反映骨干教师的工作业绩和实际能力。
(三)业绩量化、骨干作用发挥均以骨干教师认定以来的业绩、作用为准,课堂教学情况以现岗位为准。
(四)骨干教师所在学校要做好本校骨干教师日常考核和档案管理工作。考核表及证明材料做为继续教育检查的重要内容,由学校组织存档。
(五)对不能按时完成年度考核或未进行年度考核的,视为本年度考核不合格。
市教育局师培处电话(传真):2014278
电子邮箱:2014278@。
附件:1、吉林市中小学省级骨干教师名单
2、中小学省级骨干教师业绩量化考核表
3、中小学省级骨干教师骨干作用量化考核表
4、中小学省级骨干教师教育教学量化考核表
5、中小学省级骨干教师(教研员)教研工作情况量化考核表
6、中小学省级骨干教师年度考核情况一览表
附件1: