初中数学教师个人工作总结7篇.doc

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本学期我担当八年级数学教学工作,一学期来,我自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师,我能仔细制八年级数学教学工作总结定规划,注意教学理论,仔细备课和教学,积极参与教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能常常听各位优秀教师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进展施教,让学生把握好数学学问。为了提高课堂教学的有效性构建高效课堂主要的做法是:
(1)课前备好课。①仔细钻研教材,把握教材的根本思想、根本概念,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能,了解他们的兴趣、需要和****惯,知道他们学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已把握的20xx年度七年级数学教学工作规划教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的状况。在数学课上,把抽象的数学学问与学生的生活严密联系,为学生创设一个富有生活气息的学****情境,同时,也注意对学生学****力量的培育,引导学生在合作沟通中学****在主动探究中学****课堂上,始终以学生为学****主体,把学****的主动权交给学生,挖掘学生潜在的力量,让学生自主学****学生自己能完成的,我决不包办代替。例如在复****时,我让学生上黑板上去做一个小教师,讲解有关的题目,既检查了学问的把握状况,又培育了学生的综合素养,学生表现很积极,参加程度高,起到了很好的复****效果。又如在学****新课时,我先提出本节课的目标,然后让学生自学教材不懂的六年级数学教学工作总结地方提出来,,然后我再有重点的讲解,最终学生练****稳固、反应、矫正。培育了学生的自学力量,为以后的进展打下根底。在课堂上,师生互动方式多样,要找到适合自己,自己学生的方式(3)课后留意学生的辅导,辅导要分层,对于不同层面的学生采纳不同的方法,如:学****方法的,学****心理方面的,思想方面等。激发了同学们的学****欲望。遇到简洁的教学内容,我就放手让学生自学,由教师和同学们共同解决。让学生的才智、力量、情感、心理得到满意,学生成了学****的仆人,学****成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣。
(3)、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育。但对于学****差的学生的个别辅导我感到做的不够,没有更多的时间去辅导他们,使这局部学生的成绩总是不抱负。
一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中,我要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!
最新初一下册数学教学工作总结篇二
本学期全面贯彻落实教育方针,以人为本,以着眼于学生的终身进展为目标,全面深入贯彻落实素养教育,构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探究性的开展工作。喜爱教育事业,标准“自成教育”体系,协作学校做好“数字化教学”工作,积极探究“三疑三探”课堂教学模式,以人为本,关爱学生,公平对待学生,始终坚持教育的全面性和终身性进展,教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧,以素养教育为本,以进展他们的力量素养为己任。为今后更好高效的工作,现将本学期教学工作做以下总结:
在教学工作中实行了有效措施,从以下几个方面汇报:
一、教学常规落实
严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,积极参与各项活动及学****团结协作。备好每一节课,依据学生实际合理利用教学资源,上好每一节课。布置作业做到有的放矢,有针对性,有层次性。仔细批改作业。同时对学生的作业批改准时、有效,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出准时反应,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进展准时的指导。积极做好学困生转化工作。对学****过程中有困难的学生,准时赐予帮忙,帮忙他们找到应对措施,帮忙他们渡过难关。
二、积极参加教研活动
积极参加学校组织的数学教研活动,仔细听课评课,通过评课中,提高熟悉,不断提高教学水平。日常教学中,主动和同组教师共同探讨教学工作,共同提高。适应新时期教学工作的要求,各方面严格要求自己,仔细钻研新课标理念,改良教法,坚持做好业务学****笔记,和教后反思,搞好课题讨论。
三、业务学****br/>积极探究“三疑三探”课堂教学模式。仔细学****业务理论,写好的业务笔记,提高自己的理论水平,丰富自己的业务学问;积极参与一切课题讨论活动,敢想敢干,敢于创新,不怕失败。在学****策略上准时指导学生,培育思维,方法技巧,提升力量。准时对教学活动作出反思,每周写出一至两个教学反思,真正体会自己的优缺点,做到有的放矢,进一步提高自己。充分备好每个教案,做到备学生,备教材,每周准时上传四个教案和四个课时作业。发挥多媒体教学优势,积极利用和制作课件,提高自己电化教学力量。
四、将“多媒体”渗透于教学
充分利用课件,增加上课技能,提高教学质量,突破难点。使教学清楚化,精确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主观能动作用,使学生积极参加,给学生供应展现自我的平台,使不同层次学生都得到提高。
五、把自成教育落实到实处
根本动身点是促进学生全面、持续、和谐地进展。培育激发学生兴趣,爱护自尊,帮忙学生建立自信,树立克制困难的士气和信念。在上学期根底上,学生的数学学问需进一步加强;数学思维创新力量待进一步提升。结合教学,进展学生合情推理和演绎推理力量,提高分析问题解决问题力量;学********惯上进一步培育良好的行为****惯。独立思索,准时总结,纠错改错,提前预****合作沟通,探究学****等****惯,应得到进一步强化。遵循学生学****数学的心理规律,强调从学生已有的生活阅历动身,让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。面对全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展。使学生通过学****数学得到胜利的体验。
六、提高学科教育质量的主要措施:
1、落实更新教育教学理念。渗透“自成教育”理念。仔细学****教育教学理论,落实课标理念。让学生通过观看、思索、探究、争论、归纳,主动地进展学****改良教学方法,充分利用多媒体,挂图,实物等创设情景进展教学,力求课堂教学的多样化、生活化和开放化,师生互动、生生互动,构建高效课堂。运用新课程标准的理念指导教学,积极更新教育理念,关怀爱惜学生,公正对待学生。
2、做到教学相长。仔细研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准,扩大整合教材内容,准时反应学****信息,搞好学生学****评价,教会学生学****渗透数学思想方法,做教学组织者,学生的引导者。
3、培育学生兴趣。兴趣是最好的教师,激发学生的兴趣,给学生适时介绍数学家,数学史,数学趣题,补充数学相应课外思索题,扩大资源,通过各种途径培育学生的兴趣。
4、创设和谐教学气氛。引导学生积极参加学问的构建,营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学****课堂,让学生体会学****的欢乐,享受学****引导学生写小论文,写复****提纲,使学问来源于学生的构造。
5、关注学生情感态度、学****方法。引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,通过变式训练,培育学生透过现象看本质,提高学生举一反三的力量。充分利用现实世界中的实物原型进展教学,展现丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参加,让他们在观看、操作、想象、沟通等活中熟悉图形,进展空间观念;注意概念间的联系,在比照中加深理解,重视几何语言的培育和训练。提高学生素养,培育学生的发散创新思维,提高学****效率,做到事半功倍。
6、重视学********惯培育。教育关键就是培育****惯,良好的学********惯有助于学生稳步提高学****成绩,进展学生的非智力因素,促进学****兴趣与良好****惯培育。
7、做好课题讨论。开展丰富多彩的课外活动,开展对中考题的讨论,课外调查,操作实践,以优带差,培育学生探究合作力量,师生共同提高。
8、实行分层教学。关注各类学生,布置作业设置A、B、C三等,分类分层布置,因人而异,课堂上照看好好、中、差三类学生。搞好优生提升力量,扎实打牢根底学问,准时对学困生辅导,跟上学****步伐。
9、开展课题学****积极引导学生阅读课外书,促进学生自主、合作,探究学****把学生带入讨论的学****中,学会探究,合作,自主学****拓展学生的学问面,培育兴趣,提高力量。
10、充分运用多媒体信息技术。充分利用多媒体信息技术增加师生互动、形象化表示数学内容、有效处理简单的数学运算等。重视利用计算器,丰富学****资源。
11、培育学生反思性学****力量。作为教师,教学中要重视反思,目的是改良教学,真正实施有效教学。学生同样也要学会反思,从反思中体会学问的形成过程,明确自已学问的缺漏,知道哪里把握的还不扎实,在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生预备了一个错题集,将每次考试的错题工工整整抄上,标明错误的缘由,再用正确的方法二次订正,在每次复****前,复****自已的错题集,是每一个学生必需养成的****惯。现在,局部学生由错题中学会了分析解题的方法技巧,还会依据这些错题举一反三的自我进展变式训练,大大提高了学生的解题力量,更培育了他们仔细审题、自我反思的好****惯。
初中数学教学个人工作总结篇三
一学期的时间转瞬即逝,本学期的教学工作马上落下帷幕。一学期以来,我担当九年级的数学教学工作,在教学的各方面严格要求自己。为了明年的教学工作做得更好,做得更精彩,为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,准时总结阅历,吸取教训,现将一学期的工作总结如下:
一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前预备:备好课。
仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的状况。
组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。
三、仔细做好总复****工作。总复****工作要面对全体学生。详细做法是:
㈠教师的板书与学生的板演
教师的板书应表达学问的发生过程,学问之间的纵横联系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加状况,教师的板书布局要合理,层次要清楚,电教手段运用要和谐。
强化学生板演作用,让不同层次学生都有时机表现,由于学生板演可为教师供应反应信息,如暴露学问上的缺欠,可弥补讲课中的缺乏,同时,学生板演中消失的优秀解题方法,为教师供应向学生学****的良好时机;另外也可以培育学生胆识,培育学生独立思索力量,促进记忆。
㈡注意学生解题中的错误分析
在总复****中,学生在解题中消失错误是不行避开,教师针对错误进展系统分析是重要的,首先教师可以通过错误来发觉教学中的缺乏,从而实行措施进展补救;错误从一个特定角度提醒了学生把握学问的过程,是学生在学****中对所学学问不断尝试的结果,教师仔细总结,可以成为学生学问宝库中的重要组成局部,使学生领会解决问题中的探究、调试过程,这对学生力量的培育会产生有益影响。
首先,教师应预防错误的发生,要了解不同层次学生对学问的把握状况,调查中发觉:
⑴字面理解水平
⑵联系的理解水平
⑶制造性水平
其次,在复****过程中,提问是重要复****手段,对于学生错误的答复,要分析其缘由进展有针对性的讲解,这样可以利用反面学问稳固正面学问。
最终,课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明,练是实践,评是升华,只讲不评,练****往往走过场。
㈢关怀学****上有困难的学生
对学****有困难的学生特殊予以关怀,反复实行措施,激发他们学****数学的兴趣,指导他们改良学****方法,帮忙他们解决学****中的困难,使他们经过努力,能够到达大纲中规定的根本要求,成为一名合格的初中毕业生。