学生三大步励志教育心得体会（7篇）.doc

该【学生三大步励志教育心得体会（7篇） 】是由【世界末末日】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【学生三大步励志教育心得体会（7篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。学生三大步励志教育心得体会(7篇)
一、感恩立德,明礼修身
感恩,是人生的最大才智;感恩,是人性的一大美德。常怀感恩之心,我们便能够无时无刻地感受到家庭的幸福和生活的欢乐。在感恩的世界里,我们还会时时提示自己:滴水之恩,当涌泉相报!假如你是一个苦恼的人,你应当学会感恩,由于感恩是驱除你的苦恼的一剂良方妙药;假如你是一个对生活心灰意冷的人,你应学会感恩,由于感恩的时候就是你的身心得到暖和的时候;,你应学会感恩,由于感恩会使你的心情慢慢舒服,慢慢平和;假如你是一个被生活压得喘不过气来的人,你应学会感恩,由于感恩会使你逐步释放重负、放松身心;假如你是一个只顾索取的人,你更应学会感恩,由于感恩会使你变得会适当地赐予;假如你是一个欢乐的人,你也应学会感恩,这样,你的欢乐就会取之不尽......对别人感恩,相应会得到他人对你的感恩,所以你是得到了两份好心情。学会感恩,就是学会了长存感谢之情,永存爱心。
二、自强不息,立志成材
困难催生宏大的品行,压力分散坚不行摧的精神。作为播撒学问和传承文明的当代青年教师,我们应当秉承中华民族自强不息的珍贵精神,以坚韧的意志、务实的行动书写合格的青春答卷。
在生命的历程中,只有不断地努力、奋斗和追求,才能实现人生价值,领悟人生真谛。愈挫愈勇,逆境成才。在困难和挫折面前,要始终坚信:困难和挫折都是临时的。心中常树必胜之志,胸中常立豁达之情,永久奋勉向上。立足专业,广泛学****用科学学问武装自己,用过硬素养充实自己,以实际行动报效祖国,效劳社会。
三、勇担责任,诚信做人
人无信不立,要将诚信做人贯穿日常的学****生活之中。行动起来,让我们做诚信的仆人,对自己诚信,对他人诚信,对自己负责,对他人负责。
固然,我们能做的不仅仅是这些,我们只是想通过这样的方式来唤醒大家的爱心、和善与社会责任感。让我们行动起来,把“感恩、自强、责任”这一美德进展究竟!
学生三大步励志教育心得体会6
三大步励志教育已经推行了一年多的时间了,可以发觉,一年多以来绝大多数的学生确实有了变化,有的甚至变化特别的明显,可以说是有了质的飞跃。
正像xx同学的一片成长记录中写得:“本周收获不少,每天都会为了在胜利记录表上留下美妙的回忆而去标准自己的言行,找些有意义的事情做,它鼓励我的成长”。所以每天的成长记录对于那些想上进的同学来说确实是起到了很好的催促作用。结合这四周以来的工作阅历,我觉得要想更好的推动励志教育有几个问题是必需要留意的。
1、导师对学生的胜利记录必需准时检查,这样才能起到一个很好的催促效果,尤其对于那些原来就想偷懒的学生来说,不能对他们放任自流。在胜利记录表上写评语的时候,应多写一些实质性的有指导意义的内容,给学生指明方向,更好的与学生进展沟通和沟通,而不是简洁的签上自己的名字而已。这样学生每天都会很期盼看到教师对自己的评价,这对学生就是一种很好的鼓励。
2、班主任应加强与家长之间的沟通和沟通。周末我班一个学生拿着自己的成长记录给他母亲看,由于他感觉最近他变了许多,进步了许多,原来是想让母亲多鼓舞一下自己,结果没想到母亲却说,你给我看这些东西没有用,我最想看到的的是你的考试成绩能有很大大进步。结果学生就很绝望,刚刚积存起来的自信一下子被打击了不小。
我觉得这里面的问题就在于家长不理解这次励志教育的意义,而且在教育观念和方法上与我们有些差异,这就给我们的工作带来了一些负面的影响。所以我觉得与家长准时做好沟通与沟通至关重要。
3、对于那些不太协作的同学我实行了一些不寻常规的做法。比方我班有两个同学,一个叫xx,一个叫xx。这两个同学的特点是都很聪慧,学****成绩也不错,但是太懒,常常是上课睡觉,自****课说笑,作业不做,甚至在上学期末两人相约去网吧上通宵,三大步励志教育刚刚开头的时候两人并不太协作,像xx第一周的时候一片成长记录都没写,并不是由于他每天的表现都很差、没有可写的东西,相反,开学以来进步还是比拟大的,我分析,不写的缘由一个是由于懒,在一个就是不够自信,认为自己做的很差。所以我在第一个周末的时候,趁学生放学回家的`空隙把一周来该生的表现仔细的填写上,然后偷偷的观看该生的反响,果不其然,周一的时候该生第一次交上了他的成长记录本,并且写了一句话,觉得愧对教师。
对于xx的教育,我则是让他去仔细阅读其他同学的成长记录本,看看别的同学在最近一段时间的进步,,同时要求他给其他同学写上批语,我发觉,他写批语的时候特别的仔细,写得也很好,接着,我又让他认真阅读了北大清华胜利学子的心路历程,从别人的胜利道路上查找阅历脚印,甚至对于很好的文章我要求他能够复述下来,通过一上午的努力,段**同学做了深刻的反思和检讨,他也渐渐熟悉到了自己是在混日子,这样下去没什么好的结果。
关于这本书对于学生的作用,我想借用我们班的张敬迪同学在其次周——本周成绩一栏里所写的内容来表述:这周下来,自我感觉良好吧!昨天刘书记查宿舍和我们聊了一会儿,我发觉为这本书,教师真的要花很多功夫,我知道这本书的用处可能很适合我们,也可能有些同学认为这是他的负担,但我却不这样想,每天记点进步,每天记点欢乐,哪怕一点,日积月累,最终定会发觉,“噢,我原来很精彩。”这样就会产生动力,让自己更加努力。“胜利记录,记录胜利,我能行!”应当就是这样吧。
学生三大步励志教育心得体会7
一名教师假如想在育人方面取得良好的效果,对学生进展励志教育无疑是一项重要的教育内容。那么什么是励志教育呢?“励志教育,就是应用教育心理学、教育鼓励学和教育治理学理论,激发和唤醒学生内动力,使学生从?被成长?中产生生命自觉,让学生用自己的力气成长,最终到达***成才的目的。励志教育的精华可以用三个带有“坚”的词来表示:第一个是坚信,其次个是顽强,第三个是坚持。第一个层次是坚信,就是对信念的坚决,是解决一个抱负和目标的问题。假如我们对目标没有信念,那不行能是励志的。不过,励志还需要在信念的根底上再前进一步,再往上一个台阶,就是有信念。信念比信念还要高一个层次,有更高层面上的是一种信仰。信仰是抬头仰视心中远大的东西,那是一种抱负,是自觉追求的一种东西。其次个层次是顽强,它是指面对困难和挫折所表现出来的英勇。最典型的例子就是司马迁。励志就是要敢于面对困难,面对失败,有挑战困难和失败的士气。第三个层次是坚持,坚持是人的意志力的问题,只有坚持才有奇迹。励志就是要用坚持来制造奇迹。励志教育就是让孩子们明白,只有不断坚持才会制造奇迹。
那么如何对学生实行励志教育那?下面我结合自己的体验总结了几点:
第一,对学生进展目标教育。
或许有人会说,对学生进展目标教育是对学生励志教育最常用的方法,不会有什么好的效果。其实不然,对学生进展目标教育能不能取得好的教育效果的根本缘由在于如何来应用。对于学生进展目标教育,假如能让学生看到目标实现的情形,就会有好的效果;反之,假如学生无法看到实现目标的盼望,就不会取得良好的教育效果。
我们都知道目标可以分为长期目标和短期目标,而长期的目标对于学生来说更有鼓励作用。但是一味地来强调长期的目标,学生就会对其失去兴趣,这是由于长期目标实现后是怎么样的情形,学生是没有方法预见的。而且对于学生进展长期目标教育时学生的目标大多是教师引导学生树立的,或许起初的时候学生会感觉比拟新奇,对学生具有吸引力,但是至于目标实现后会是什么样的一种情形,学生只是停留于教师描述的根底上,并没有什么感性的熟悉,时间久了,学生自然对长期目标的说教就失去了兴趣,随之而来的就是教师对学生进展目标教育的失败。
也就是说,要想在长期目标教育方面取得良好的教育效果,就得让学生切实地感受到目标实现后的胜利与喜悦。怎么做呢?固然我们在现实中无法为学生模拟出取得胜利后的场景,但是我们可以在学生意识当中为学生呈现出他们取得胜利后的场景,通过学生的内在来鼓励学生。
其次,利用自己的名字进展励志教育。
林肯曾经说过:“人人都喜爱受人赞扬。”威廉·詹姆士也说过:“人本质中最殷切的需求:渴望被确定。”爱听赞美的话是人类的天性,人人都喜爱正面刺激而不喜爱负面刺激。假如在人际交往中人人都乐于赞扬他人,擅长夸奖他人的特长,那么,人际间的开心度将会大大增加。但是谁也没有方法保证别人会对你始终赞扬,我们可以变一种方式来说让人们时时到处都来赞扬我们。怎么做呢?
就是利用自己的姓名来进展自我鼓励。例如新加坡的闻名企业家李家柱在介绍自己时说:“我是李家的顶梁柱。”别人一听感觉这个人的介绍一方面很简单记得住,同时给人一种安全感。据他自己说,每次这样介绍自己时都感觉很自信。其实我们中国的汉字每一字都可以用一句很有意义的话来表示出来,同样,学生的名字也可以拆分成一句押韵而且很有气概的话表述出来,让学生每天都大喊几次,学生的自信念与骄傲感便很简单被激发出来,这样对学生进展励志教育才会取得良好的效果。
第三,形象示意法。
与一些胜利人士攀谈,经常会有这么一种感觉:这些胜利的人士比拟沉醉于自我,有着非凡的自信。其实这也很简单理解的,一个人要想取得胜利,不是一蹴而就便可以实现的,是一个长期、漫长而且苦痛的熬煎人的过程。很多人都可以在开头做得好,但是坚持下来的却特别少,这就是为什么胜利的人少之又少的的缘由。假如在奋斗的过程当中没有非凡的自信,不自我观赏,怎么可能取得胜利呢?这种方法我们同样可以运用于对学生的教育过程当中,那么怎么做呢?其实做起来也不难,就是征得家长的同意,给学生拍一张造型比拟好、能显示出学生自信的照片,并放大,在照片中打印上学生自己的奋斗目标,并冠之以“世界上最牛的xxx”或者是“世界上最宏大的xxx”的称呼,或者是学生感觉到能鼓励自己的话,这样对学生进展励志教育效果也是很不错的。