临沂九曲小学一年级传统文化 全册备课(1).doc

临沂九曲小学一年级传统文化_全册备课(1)第一课笠翁对韵(节选一)
教学内容:《笠翁对韵》(节选一)
教学目标:
1、喜欢经典文章,感受中华优秀传统文化的精髓,为熟读成诵奠定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法,能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容,提高国学素养。
教学重点:
学****理解“天对——地,雨对——风,大陆对——长空”
教学难点:
理解诵读内容,能有节奏有韵味地朗读。
教学准备:课件、对联录音
教学方法:
情境教学法、引导探究法
教学过程:
一、导入新课
1、同学们,过春节的时候,大门上都贴对联吧?对联必须对仗工整,合乎韵律。今天我们要学****笠翁对韵》就是一本诗韵对仗的书。作者是清代文人李渔。
2、解释《笠翁对韵》
3、出示题目:笠翁对韵(节选一)
二、范读、带读《笠翁对韵》
1、老师先范读一遍课文,请同学们认真听。
2、领读一遍。
三、释读
1、学生自由读,不认识的字拼一拼,把句子读通顺,不懂的圈出来。
2、讲解:
(1)、找学生读韵文
(2)、学生提问题
(3) 师生共同解决。
3、重点点拨:山花对海树
苍穹下响高舂青春
3、学生一起说文意。
三、指导朗读背诵。
1、同桌读
2、小组赛读
3、老师说上句,学生对下句。“天对——地,雨对——风,——长空……”
4、背诵儿歌
(1)、同桌学生边拍边试着背诵,比比谁背得快。
(2)、小组内互相检查。
四、课后拓展:
1、利用课余时间背熟
2、收集身边的对联,和学生交流。
板书设计:
笠翁对韵(节选一)
天对地,雨对风。大陆对长空。
山花对海树,赤日对苍穹
晨对午,夏对冬。下晌对高舂。
青春对白昼,古柏对苍松
第二课笠翁对韵(节选二)
教学内容:《笠翁对韵》(节选二)
教学目标:
继续学****对仗语句,培养语感。
2、初步掌握经典诵读的方法,能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容,提高国学素养。
教学重点:
熟练朗读和背诵课文。
教学难点:
理解文章内涵,能有节奏有韵味地朗读。
教学准备:课件、对联录音
教学方法:
情境教学法、谈话引导法
教学过程:
一、导入新课
1、同学们,课下你们和自己的爸爸妈妈搜集了许多有趣的对联,谁先给大家说说?学生到台上展示交流,师生评价。
2、指生背诵《笠翁对韵》(节选一)
师导入:同学们,我们上次学****了《笠翁对韵》的一部分,大家还想知道一些其他的内容吗?
出示题目:《笠翁对韵》(节选二)
二、初读感悟:
1、学生借助拼音读儿歌
要求:遇到不认识的字拼一拼,把句子读通顺,不懂得做个记号。
2、同桌互相读一读
3、指生读韵文,师生评价
4、比赛读:同桌读、小组读、师生同读
三、理解韵文内容
1、学生借助下面的注释讨论交流韵文内容。
2、提出不懂的问题师生交流,教师点拨。
3、提问:这些诗句中都描写了哪些事物?
学生交流回答,教师总结。
四、指导背诵:
1、同桌先试着背一背,比一比谁背得快
2、指生背诵
3、师生比赛背诵。
五、课堂延伸:
1、用实物投影出示7页的内容:动动脑筋,看谁能对上来?
2、学生回答,师生评价。
3、说一说自己还知道哪些这样的对子。
4、学生交流。
五、教师总结:
这节课我们又有了新收获,出示成长袋自我评价。
六、布置作业:
课下再搜集一些相关的对子
板书设计:
笠翁对韵
河对汉,绿对红。雨伯对雷公
清对淡,薄对浓。暮鼓对晨钟
奇对偶,只对双。大海对长江
泉对石,干对枝。吹竹对弹丝

第三课小儿语(节选)
教学内容:小儿语(节选)
教学目标
1、正确、流利有感情地朗读并背诵选文。
2、让学生借助注释读懂选文,感悟选文中所讲的道理。
3、教育学生说话做事要从容、镇静宽容对待别人。
教学重点:
正确、流利有感情地朗读选文,感悟选文中所讲的道理。
教学难点:
理解诗句,明白说话做事要从容、镇静宽容对待别人。
教具准备:
课件、实物投影
教学过程:
一、复****导入新课:
1、指名学生背诵《笠翁对韵》
2、师导入:今天来学****一些有关我们说话做事的儿歌,名字叫“小儿语”。
3、板书课题
二、简介学****内容。
《小儿语》是明代吕得胜编写的,它将为人处世的道理与儿童的常生活结合起来,对少儿品德的养成及其成长发展都有很大的好处。
三、初步感知:
1、.教师范读原文,请学生认真听。

。要求:不会的字拼一拼,不懂的地方圈出来。
4、指生读,同桌比赛读,