人的全面发展视域下的非理性研究.pdf

孓熬战。⋯一⋯瑚:慷扬学位论文作者签名中:年‘月劢日签字日期:如//签字日期:沙耗辍耴日学位论文独创性声明学位论文版权使用授权书签字日期:加,月加日其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得直昌太堂或其他教育借阅。本人授权直昌太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签名中:Ⅲ
摘要人是兼具理性与非理性的统一体。作为人性的基本面之一,非理性与理性一样,在人的发展过程中扮演着重要的角色。虽然理性与非理性始终相伴而存,但对非理性的研究还远远不够。因此,进一步加强对非理性及其价值的研究,必将对深化认识论、促进人的全面发展具有重要意义。本文通过对理性宰制下人的异化现象的反思,引出非理性以及对其概念、特性的分析,指出了非理性的影响是人全面发展不可缺少的重要方面。并提出了非理性的培养和引导的具体方法,试图促进人的全面发展。本文主要分为四个部分:第一部分,通过对理性发展过程中导致人的异化的研究,引出非理性问题。并对非理性的概念、特性及其与理性的辩证关系做了梳理。第二部分,指出了非理性在现实的人中的存在根基,并且分析了非理性在人类认识活动中和历史发展中的作用,点明非理性是人全面发展的重要组第三部分,首先分析了影响人全面发展的非理性因素的特性和结构,然后阐述了非理性因素在人全面发展中的功能。第四部分,提出对人非理性因素的培养和引导的具体方法,要培育积极的欲望和需要;要控制不良情绪,引导积极情感;要培养坚定的意志;要树立并且坚定正确的信仰和信念。关键词:理性;非理性;人的全面发展成。
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性因素,促进人的全面发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··欲望和需要的引导和限制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”情绪的控制与情感的引导⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··坚强意志的培养⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“树立正确信仰,坚定理想信念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第陆崧塾胝雇ぁ致洹参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯攻读学位期间的研究成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯目录
第乱选题依据研究背景和意义人实质上是以理性为主导的兼具非理性特性的矛盾体。人的全面发展要求人的体力与脑力、物质与精神、智慧和品德、身理和心理、理性与非理性等等矛盾和谐统一。其中,处理好人的理性与非理性之间的关系是人全面发展的重要内容。所以,我们在研究人本身的过程中,不仅仅要研究人的理性,还要考虑到非理性及其对于理性和人的发展的影响。我国经济发展要实现全面小康,构建社会主义和谐社会,并最终实现人的全面发展,就必须以人为本,重视人的非理性及其现象的研究。人的发展是一个理性与非理性相互交织的过程。在承认