教师个人学习总结8篇.doc

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一、师德为先
作为一名教师,一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,所以必需具备良好的修养。只有不断提升自己的修养和道德,才有可能“学为人师,行为世范”。作为
教师不仅要一身作则,为人师表,也要具备全面的专业学问和技能。我们常说“课上三分钟,课下十年功”,“要交给学生一杯水,教师应有一桶水”,这就要求教师不仅要拥有广泛的学问,透彻的理解教材,而且要敏捷自如的运用。作为教师,要敬业爱岗,无私奉献。
二、公开课
课堂上,我力求注意学生多方面的学问培育,注意生物来源于生活的教学理念。知道教学中最重要的就是如何用最简洁、最精练的语言来阐述生物学问,让学生听懂,提教学质量,如何从生活中查找素材,带着学生到生活中去,发觉生活中的问题并且能够自己思索去解决。这些课关注学生学****的过程、学****的方式,是引导学生学会学****的关键。一方面在课堂教学中,把学生的自主学****贯穿于教学的全过程。在这一过程中,学生的自学探究是根底,合作学****是重要的方式,教学是在教师的指导下,师与生、生与生沟通对话,教学相长的过程,也是由领悟学****方法、运用学****方法到将学****方法融会贯穿,能用适合自己的方法学****的过程。
三、听、评课
为提高教学质量,形成学生自己的学问系统,每天仔细备课,把学问点逐一归纳,把每一章的根底学问和解题根本技能贯彻好,充分打好根底。仔细上课,细心讲解,把同类型****题放到一起讲解,多进展一题多解,解中选优的训练,仔细批改学生的试卷,发觉生活中的问题并且能够自己思索去解决。课堂教学是提高教学质量的关键。教与学、讲与练、主导与主体、学学问与学做人、学学问与提高力量、因材施教等这都是在课堂教学中引出,在课堂教学中绽开,又在课堂教学中运行。听课、评课是一种有效地讨论课堂教学的重要方法和手段。
四、集体备课
加强课堂听课是检验集体备课效果的重要途径。集体备课,主备人宣读他的备课内容,继而同组教师进展补充和争论,这是对主备人备课的评价,也是一种课堂外的检验。而一旦形成定稿的集体教案,我们却往往无视了对它的评价和检验,由于假如不常常深入到课堂听课,也就无从知晓集体备课时所争论的教法是否真正符合实际,所争论的学法是否真正让学生受益,所找寻的难点重点的突破口是否真的有效而易懂。
五、实践反思
一名优秀的教师,他的教学生涯中总是布满了自觉不自觉的教学反思。正是很多次的实践反思,使一位教师从粗疏到严谨,从薄弱到深厚。因此,我们一再强调反思的重要。我们要求教师向优秀教师学****随时随地反思自己的教育教学行为,在短短的瞬间形成新的熟悉和推断,通过日积月累,有效地改良自己的教育教学实践。并鼓舞他们将这一掠而过的珍贵的瞬间思索用三言两语记录下来。学校每个学期会检查两次教案,其中教学反思是一项必查的重要内容。优秀的教师之所以优秀,与他们常常自觉地进展这样的瞬间反思大有关系。反思对教师的成长至关重要。
六、提高自身素养
在这次学****中,在参加教研活动中面对评课,面对课题讨论都能侃侃而谈。她们的理论水平,学问层面真的让我赞叹不已,甚至自愧不如。在剖析其中缘由,我发觉这都是她们坚持不断学****的结果。这固然与他们所处的环境竞争剧烈是很有关系的,但我信任这也是校本研修活动进展到肯定程度的结果。的确,作为一名教师,肯定要有先进的教育理论为指导和依托,这样才能克制以往教学中的惯性和弊端,才能在课堂教学中融会贯穿,将其转变为自觉的教学行为。所以我也会从现在开头,坚持理论学****提高自己的理论水平。
校本教研对我的进展起到了很大的推动促进作用,帮我更新了教育、教学理念;学会了学****学会了反思,学会了成长,学会了丰富自己;也使我用最短的时间适应了教学工作,明白不断学****是教师的必修课。我将在今后的工作中,努力学****锐意创新,寻求创新,切实以新观念、新思路投入教学,使学生获得力量的提高。
教师个人学****总结篇4
回首这次培训历程的脚印,发觉自己有了很大的提升,但还需不断的努力向上。它让我随时倾听专家的讲座,领会专家科学的教育理论和先进的教学方法。它像一架云梯,让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地熟悉到,小学数学的教学与传统小学数学教学最大的不同在于课堂中注意沟通,注意互动,注意联系学生的生活实际,畅所欲言,营造一个轻松、活泼的课堂气氛。现我就对本次网络培训做一个总结。
一、网络研修使我转变了思想,更新了观念。
通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师提出什么样的素养要求;每一位教师都需要重新学****才能适应新课程。新的教育理念要求我们必需不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学根本功,否则就被时代所淘汰。在教学中,要树立以“学生进展为本”的教育思想,不断进展观念的更新。
二、网络研修,为我营造了一个宽阔的学****天地,使我把握了先进的教育理念和方法。
在教学中如何使用字母、表格、图像语言,如何树立数学模型思想;如何依据课堂生成准时调整预设;教师在课堂教学中应注意数学思想的渗透,把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题。
三、网络研修,让我有了擅长反思的****惯。
“反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的熟悉,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长,总结――深化――修正――获得,这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探究和制造才能获得,尤其要注意对教学阅历的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性自主,使教师对其实践信念和实践的因果断定因素有更多的自我意识,从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续进展的状态。
四、立足课堂,在实践中提升了自身价值。
课堂是教师表达自身价值的主阵地,我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中,我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,避开“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地表达素养教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。
五、转变工作方式,谋求共同进展。
新课程理念提倡培育学生的综合性学****而自主合作探究又是学生学****的重要方式。对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一个人较好的完成,这就要求我们教师要擅长了解其它学科,学会与其他教师合作,互助协作,齐心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进。
六、通过学****学会了沟通。
21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”,新课程提倡的主旋律是“师生互动,师师互动”。而平常,我们在工作和学****中,多数状况下还是自己讨论,自己思索。通过这次研修,我彻底翻开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通,共同研讨,开拓了教研视野。通过这次培训提高,真是感受颇深,更显终生学****的重要性。
总之,此次培训活动,使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平,教育教学理论均有了很大的提升。今后,自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去,做新时期的合格的小学数学教师。
教师个人学****总结篇5
德师风教育活动是改善教育进展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,促进教育事业安康进展的有力保证。进一步提高了加强行风建立的自觉性。
现将从教以来的工作状况总结如下:
在政治思想方面,本人长期坚持学****努力提高自身的思想政治素养,学****教育法》、《教师法》,根据《中小学教师职业道德标准》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。
在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身力量、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育,不用学****成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀每一个学生,敬重每一个学生的人格,努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进展有偿家教,赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素养,激发他们的学****积极性,努力提高教育教学质量。
个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的进展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求教师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上,为了给孩子制造一个良好的教育环境,要求教师把握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵:
第一,视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要像总设计师提出的“教育要面对现代化,面对世界,面对将来”。
其次,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。
第三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,依据孩子的详细状况而把教学详细化。
从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是学问,更重要的还是品德。教师在传播学问的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。
我们对班主任的选择标准是:平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。
严峻并不是苛刻,教师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的,但现在存在的区分在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要肯定听从,但现在则要求教师对学生也应敬重,这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
教师个人学****总结篇6
相传很早以前,洪水泛滥,舜用围堵的方法治水,十年不效,后来禹用疏导的方法治水,三年就平了水患。
农夫种棉花,在棉花长到肯定高度时,就要把棉花的尖掐去,这样棉花就会憋出更多的枝杈,结出更多的棉桃,从而提高棉花的产量,否则棉花就会空长枝干而产量很低。
给棉花掐尖是用压制的方法让棉花把精力都用在开花结果上从而提高产量,大禹利用水向下流的原理,使用疏导的方法把威力无穷的洪水引到低洼处,从而解除了水患。
其实这两件事讲的就是压制与疏导的道理。我们不妨把它用在对学****困难生的治理与转化上,或许会收到意想不到的效果。
学****困难生有各种不同的状况。有些学生,深知学****的重要,聪慧却不愿学,逆反心理也不强,他们自制力很差,特别需要承受严格的治理。对于这些学生,我们不妨先用“掐尖”的方法,消除影响他们学****的各种杂念,强迫他们把主要精力用到学****上去。这样,他们的成绩自然会有很大的变化。有些学生,智商极高但厌学心情很重,表现欲和好胜心极强,但是他们的逆反心理特别剧烈,总喜爱听夸赞之词,对那些逆耳忠言非常反感。对于这些学生,我们不能采纳简洁的压制的方法强迫他们去学****相反的,我们可以借鉴大禹治水的阅历,用疏导的方法,引导他们熟悉到学****的重要性,激发他们的学****热忱,从而使他们提高学****成绩。比方我们班的一位李姓学生,就是一位爱说爱笑爱犯错的学生,她特别聪慧但不用功学****一开头我对她要求特别严格,每次犯错误我都特别严峻的批判她,我还先后对她进展了四次较长时间的思想工作,确定她身上的多处优点并大加赞扬,鼓舞她努力学****等等。但是每次批判都不怎么奏效,四次思想工作的效果也一次不如一次。以至于后来,我再批判她时觉得无话可说。
正在我无奈之际,学校召开了第45届运动会。运动会上,李同学在女子100米短跑工程中轻松夺冠,又在女子4*1工程中发挥精彩,使我班女子4*1以预赛第一的成绩进入决赛。在女子4*4的竞赛中,我班的其次棒选手消失失误,连摔两跤,我们的成绩一下子由小组第一变成小组倒第一。后来,虽然第三棒选手连超4人,但是小组第一已经落下我们几十米远了。在这种状况下,第四棒选手李同学拼尽全力,最终以领先其次名10多米的成绩夺得小组第一。由于努力过度,腿部肌肉拉伤,撞线以后,李同学当时就昏了过去。学生们流着泪把她送到医务室。没想到,其次天,她又拖着伤腿参与了女子4*1的决赛,并且表现突出,使我班代表队以肯定的优势获得该项冠军。全班学生都受到了极大鼓舞。运动会完毕后,我在班里召开了一个短小的总结会。我把李同学请到讲台上,对她的表现大加赞扬,并号召全班同学尤其是男同学向李同学学****学****她那种奋力拼搏的精神。而且我还说:“其实,李同学不仅仅是我们班的体育明星,学****上她也是一员骁将,只是她不愿表现出来而已。不过我想,作为我们全班同学学****的典范、258的明星,不应当只是体育好,作为学生,还应当在学****上也是冠军,那才是我们大家真正崇拜的偶像。李同学,假如你能拿出一点点天赋,拿出你赛场上那股杀气和霸气,拿出你不得冠军誓不罢休的韧性,信任,你很快就会成为我们班乃至整个学校的一颗明星。李同学,你情愿把你的天赋拿出一点来,和同学们共享你的幸福欢乐吗?”李同学听到这里表情特别不自然,略微迟疑了一下说:“行,不过,我的学****成绩太差了,我试试看吧!”全班立刻响起了雷鸣般的掌声。散会后,她塞给我一张纸条,上面写着:“教师,我知道您是在和我叫板,我肯定会用最大的努力去学****不为别的,就为了您那句话。”从那以后,我每天都能看到晓华刻苦学****的影子,有好几次甚至连晚饭都不吃,班内小测的成绩也有了明显的进步。