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2.08重庆文理学院教材建设管理办法.doc


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为了适应21世纪高等教育教学内容和课程体系改革的发展,进一步加强我校的教材建设工作,切实提高教材编写、选用质量和教材管理水平,使教材建设工作科学化、规范化、制度化,根据上级教育行政主管部门关于教材建设工作的规定,结合我校实际情况,制定本办法。
一、教材建设的基本要求
(一)教材建设是学科建设、专业建设、课程建设的重要组成部分,是一项长期的工作。应根据上级教育行政主管部门的有关政策,结合我校专业建设、课程建设和教学内容、教学方法与手段改革的实际情况开展教材建设。
(二)要把提高教材选用质量、编写高水平教材作为教材建设的核心。教材选用和编写既要注重教材内容的适用性、科学性、思想性,也要努力反映科学技术发展的新水平,把国内外的新知识、新技术、新成果吸收到教材中去。
(三)为促进现代教育技术与课程的整合,创新教学模式,提高教学质量,要加强对纸质教材、电子教材(包括网络版学生自学教材或教辅资料)、CAI课件的配套建设。
二、教材建设组织机构
学校设立教材建设委员会,设主任委员1名,由校长担任,副主任委员1-2名,由主管教学工作的副校长和教材建设的副校长担任,设委员若干,由教务处处长、主管教材建设工作的副处长及各学院主管教学与教材建设工作的主要领导担任。
教材建设委员会下设办公室及学院教材建设工作小组。办公室设在教务处,办公室设主任1名,由主管教材建设工作的副处长担任;学院教材建设工作小组设组长1名,由各学院主管教学与教材建设工作的主要领导担任,成员若干名,由各学院教研室主任担任。
三、教材建设措施
(一)逐步建立教材基金,加大教材建设经费投入。
(二)建立激励机制,充分调动广大教师从事教材编写的积极性。对省部级以上获奖教材、省部级以上规划教材主编和副主编,学校根据不同情况,一次性奖励3 000~20 000元。
(三)加强教材选用及征订工作,严格审批自编教材的使用,杜绝低水平教材进入课堂,提高教材选用及征订质量。
(四)深化教材评估工作,建立教材质量信息反馈机制。通过教材评估,对评估结果不合格教材予以淘汰。
四、教材建设立项
(一)符合以下条件者,可申请教材建设立项:
,结合当前专业建设、课程建设、教学改革成果,特别是为了满足理论与实践一体化教学、工学交替教学和实践教学需要,编著具有校本特色的专业技术课程教材、实验(实训)指导书。
、企事业等用人单位联合论证,联合申报,联合编著的教材。
;实践性教学环节的教材;校级以上精品课程的配套教材;已列入高等教育国家级和省、部级规划的教材;解决教学急需,具有鲜明特色或属填补国内外空白的创新型教材。
、讲义的内容符合国家政策、法规要求,且无知识产权纠纷。
,面向学校开设的专业技术课程教材,并拟正式出版或当年已出版但未立项过校本教材的国家级、市级规划教材、配套教材,或首次编印的讲义。已出版的教材不在此申报范围。
“重庆文理学院资助教材”字样。

、教学水平,有丰富的教学经验和改革创新精神,有较强的科研能力、较强的组织协调能力和语言表达能力。主编应具有副教授以上职称或具有博士学位,讲授该课程3年以上。
,有较丰富的教学实践经验、较强的文字表达和写作能力。具有讲师以上职称,讲授该课程3年以上。
(二)教材建设立项申报程序

,经学院教材建设工作小组推荐,由第一作者或主编担任项目申请人,填写《重庆文理学院教材建设立项申报书》(见附件)(一式三份),连同已撰写的教材、讲义稿报学校教材建设委员会办公室。
,提出审核意见。
,确定拟立项项目及拟资助金额。
,并予以公示。公示期满无异议者,确定立项。
,并在结题答辩通过后方能出版。
(三)教材建设基金的使用
“教材建设专项经费”相应的资助。学校将根据每部教材不同的编写要求、出版等级及印刷需要给予一定的经费资助,所获经费用于教材的印刷和出版等费用。具体标准如下:
国家级规划教材(本科) 3万元
省部级及行业类规划教材(本科) 2万元
公开出版教材(本科) 1万元
。资助经费的20%在教

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