遵循规则 双赢.ppt

遵循规则 寻求双赢
人教版九年级第六单元第二课第二课时
图片欣赏感受竞争
竞争普遍存在
七嘴八舌
说说发生在我们身边的竞争故事。
故事明理认识规则
故事A(不正当竞争)
中国科技大学少年班19岁大四女生小蕾(化名),2005年向数所国外大学(包括美国明尼苏达大学在内)申请留学。当她得知同班女生小雪(化名)已被明尼苏达大学接收后,抢先从信箱里窃取了小雪的留学邀请信,并冒名小雪用E-mail与美国校方联系,表示又不想去留学,同时以小雪的身份推荐了她自己。后事情败露,被学校开除了学籍。
故事明理认识规则
故事 B(正当竞争)
李明与王强初中是同班同学,三年中,两人在思想、学****工作等方面进行激烈竞争,你追我赶。但彼此之间从来都不相互诋毁、不耍“小动作”而是互相尊重、公平竞争。最后双双免试被推荐进入了重点高中。
①比较以上两则竞争的故事,在手段上有何不同?结果又如何?
思考
②什么样的竞争才是正当的竞争?你
知道哪些维护正当竞争的规则?
现代社会鼓励竞争,但必须遵循规则,才能保证竞争的公平公正,真正达到“优胜劣汰”的目的。
观点A:竞争哪能合作,竞争的原则就是“不是鱼死,就是网破”,竞争的目的就是要打倒对手,发展自己。
合作辩论品味双赢
观点B:竞争需要合作,不仅和自己的朋友合作,增强团队的凝聚力,还要和自己的竞争对手合作,以资源共享、互利互惠,在竞争与合作中谋求双赢,乃至多赢。
VS
辩论规则
1、辩手为本组的任意一为同学。双方先指定一
位同学陈述本组观点,并说明理由。
2、正反方辩手自动轮流交替进行发言。
3、双方各有四分钟时间,用时满时,以教师
拍手终止发言。发言辩手落座为发言结束即为
另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须
紧接着发言;若有间隙,累积时照常进行。如
果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,
也可向主席示意放弃发言。
合作双赢
故事C:猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河,大象则无法上树。双方协商后,大象驮猴子过河,猴子上树摘果,它们都吃到了果子。
思考:这则故事告诉我们一个什么道理呢?
竞争感悟
寓言故事