自选商场教案锦集9篇.docx

该【自选商场教案锦集9篇 】是由【Alphago】上传分享，文档一共【37】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【自选商场教案锦集9篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2
自选商场教案锦集9篇
自选商场教案篇1
一、教学目标:
,归类识字。在具体的语言环境中理解词的意义。
《游子吟》,诗的大意。
。
。说说自己应当怎样爱父母。
二、教学重难点:口语交际****作
三、教学预备:识字卡片,挂图等。
四、课时支配:四课时。
第一课时
一、情境体验,引起话题
1、老师谈话:先叙述关于父母之爱的动人小故事,然后***导入:世界上最宏大的爱是母爱,世界上最亲情的爱是父爱。我们每一天对生活在欢快的日子里,在父母的关怀下健康成长。能不能告知老师,你的父母是怎样爱你的呢?
2、老师提示:爱的方式不同,如生活中的爱、生病时的爱、学****上的爱、玩耍中的爱等等。你情愿介绍哪一方面父母的关爱呢?
3、老师激励:请同学们预备一下,今日我们就来一个口语交际大赛,说一说父母是如何关爱我们的。比一比谁说得好。有信念吗?(明确本次口语交际的内容。)
2
二、争论话题,明确方法
1、想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。
2、同桌之间相互说一说。
3、小组沟通。每人说一件事情,谈谈父母的关爱。
三、围绕话题,互动沟通
1、老师提示:
(1)竞赛主题:谈谈爸爸妈妈对自己的爱。
(2)竞赛方式:个人介绍。
(3)老师提示:具体生动地叙述故事,努力用语言打动他人。提示同学口语交际中应留意的问题,如,谈爸爸妈妈对自己的爱,可以只谈具体的事情,也可以结合感受来谈。其他同学当评委,等同学讲完后,评价一下他讲的如何。
2、同学竞赛
3、同学评价。
四、延长话题,综合运用
1、老师启发谈话导入:同学们,我们的父母这样爱我们,我们应当如爱自己的父母呢?
2、分小组争辩:谈谈应当怎样爱自己的父母
3、小组代表发言,其他同学补充。
4、集体争辩:假如自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时,应当怎么办?
3
①不会向父母表达爱,怎么办?
②自己想向父母表达爱,但父母不同意怎么办?
③你在向父母表达爱时,遇到什么困难或问题,说出了,大家帮帮你。
④如父母不在了或父母不在身边,你应当怎么办?
5、大家相互沟通,想方法,出方法。
五、生活拓展
自己做一件力所能及的事情,让父母感动一次。
与自己父母一起沟通一次,体验爱和亲情。
动手做一件小礼物,在父母生日时送给他(她),让父母惊喜一次。
其次、三课时****作教学
一、导入
:同学们,我们已经进行了口语交际的练****每一个同学都说出了自己的心里话。把自己的心里话用漂亮的语言写出来,就是很棒的作文了。大家情愿写出来吗?
2、指导阅读****作提示
二、积累
1****作前小组同学充分沟通,说说自己最想写什么?
2、在沟通过程中,同学通过相互启发,确定自己最想写的内容,把思路打开。
5
强调:在****作时,想想自己最想写的一件事情是什么。如何把事情的前因后果写完整,写清楚。要运用平常积累的语言材料,写出自己心里的有新颖感的语句
3、再读****作提示,拓展思路。
启发谈话以激发****好,指导沟通以引发思维,拓展思路,使同学想写、乐写。
4、引路
①出示
生日礼物
今日是我的生日。
以前,每年过生日,爸爸妈妈总是给我买来许多好吃的和好玩的。可是,今年却不同了,我过生日这一天,爸爸给我买了一个地球仪。莫非这就是送给我的生日礼物吗?我瞧了一眼,很不兴奋。
晚饭后,妈妈拿出地球仪给我讲了起来。妈妈指着地球仪告知我哪里是高山,哪里是大海,哪里是南极,哪里是北极,哪里是中国,哪里是我的家乡……我越听越好玩。啊,多么好的生日礼物啊!
原来爸爸妈妈是为了让我开阔眼界,学****到更多的学问。我兴奋地说:“爸爸、妈妈,我明白你们为什么给我买这样的礼物了。”
老师点评:由不宠爱到宠爱,写出了自己的心理变化过程,自然贴切。爸爸妈妈的爱是多么有价值啊!
我给妈妈买礼物
平常,都是妈妈给我买礼物。今日是“三八”妇女节,我准备拿出平常节省下来的零花钱给妈妈买礼物。
6
到了商场,一看,东西真多啊!我一个柜台一个柜台地去选择。最终,我看中了一枚胸花。这枚胸花是白颜色的,四周镶着一颗颗亮晶晶的珠子,看上去闪闪发光。我想,妈妈带上它确定特殊漂亮。于是,我就把它买了下来。回到家,观看妈妈正在厨房里。我连忙走上前去,双手托着胸花,说:“妈妈,这是送给您的节日礼物。”
妈妈兴奋极了,伸出双手接了过去,说:“唉呀!真是太漂亮了。感谢你,我女儿长大了。”听了妈妈的话,我心里真兴奋。
老师点评:开头交代了买礼物的缘由,亲切自然;中间写了买礼物的过程,特别具体。结尾写了事情的结果,妈妈见到礼物后的兴奋心情和对我的夸奖,特别好玩。
三、尝试
1、老师提示:
①要把事情的前因后果较啦清楚。
②要留意把事情经过写具体。人物是怎么说的,怎么做的,神态有什么变化,心情有什么变化等,要写具体,力求写得活灵敏现。
③结尾要自然,要写出自己的欢快心情。
2、同学自由****作,老师巡察指导点拨。
四、评改
1、把自己的****作读给父母听,并请父母提出修改看法。
2、在家长提出建议的基础上,自己修改文章。
3、小组之内沟通读****作,自己先说说自己的文章最得意的地方或特点。
7
3、读自己的****作。
4、同学初步评价****作,合作批改。选出大家认为比较优秀的文章,并说说好在哪。
5、老师推举一篇有明显优点也存在问题的文章,引导大家读、修改。修改后再读一读。
6、自己修改****作。
第四课时
一、我的发觉
1、我们的汉字最好玩,有的字就像孙悟空一样,会变化意思。读一读下面的巨资,你能够理解带点的字的意思吗?
2、指导同学读句子。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
光明的月光,照在静静的原野上。
弟弟把我的零用钱都花光了。
3、组织学校生争辩,练****句子理解字的意思。明确在具体的语言环境中理解词的意义。
(在第一个句子里,“光”是“只、单”的意思;在其次个句子里,是“光线”的意思;第三个句子里,是“一点儿不剩,全没有了”的意思。)
4、拓展练****此外,“光”还有多个意思,(出示小黑板)(1)景物:如,风光;(2)光荣;荣誉:为国增光;(3)比方好处:沾光;(4)敬辞,表示光荣,用于对方来临;(5)光明;光明;(6)光滑;光溜:这种纸很光;(7)身体露着:光着头。谁能依据其中的一个意思来说一句话呢?比一比谁聪慧。
7
5、下面我们理解其次组句子。
他从信封里抽出信纸,开放来读。
树木抽出了新的枝条。
赶车人把鞭子一抽,马儿就飞跑起来。
6、组织学校生争辩,明确在具体的语言环境中理解词的意义。
在第一个句子里,“抽”是“把夹在中间的东西取出来”的意思。在其次个句子里,是“(植物)长出”的意思;在第三个句子里,是“打”的意思。
7、拓展练****关于抽字,还有有一些其他的意思。如“抽”还有:(1)从中取出一部分:抽查;(2)吸:抽烟;(3)收缩:这件衣服刚洗了一次,就抽了不少。
出示小黑板:谁能依据其中的一个意思来说一句话呢?比一比谁聪慧。
8、我们再来读一读上面的句子,看自己能否发觉这些特点。你能否可以仿按例子说一些类似的句子呢?(让同学试着说一说。)
(预设:如第一组:“妈妈不光为我做饭洗衣服,还教我读书。”“光明的灯光,洒在我的作业本上。”“我很快就把饭吃光了。”其次组:“爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。”“小麦抽穗了。”“他把鞭子挥一挥,猛抽了一下。”)
8
二、日积月累
(一)读读认认
1、谁能正确地读一读下面的短文中的字。
①让同学先借助拼音,自己读准字音。
②同桌相互检查。
③然后老师抽查本班同学认读状况。
(指明同学读,开火车读等)
2、比一比谁聪慧,谁能说说熟识的字都有什么共同的特点。
熟识的字基本上是带“木”字的形声字。
3、看一看谁细心,谁能说说哪些字是平舌音,哪些字是翘舌音?
(“桐、桑、棕、橡”是后鼻音,“桑、棕”是平舌音)
4、赛一赛,谁读的准。
5、自由读韵文。比一比谁先背诵会。
6、说一说你在读韵文的过程中了解到的一些关于树木的常识。
三、读读背背
1、出示古诗
2、老师点拨提示:乐府诗《游子吟》,诗的大意是,孩子要离开母亲远行,母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫,针脚缝得密密的,担忧他不能早日归来。母亲的关怀就像春天的阳光,培育了小草,这样无私的母爱,?
3、自由读诗句。
9
4、说一说对诗句意思的大致了解。
5、练****背诵诗句。
6、拓展延长:把这首诗背诵给爸爸妈妈听。
四、呈现台
(让同学课前预备自己要呈现的内容)
1、激发情趣、启发谈话
我们班级里有很多小能手,我们每一个人都有自己的特长,今日我就给大家一个机会,让每一个人都呈现自己风采。你可以朗读,也可以呈现自己的手工制作,还可以呈现自己画的图画,还可以唱歌或表演舞蹈等等。我们先分小组呈现,大家可以在小组内演一演。
2、分小组呈现。每个活动小组可以选择自己的方式。让同学在全班汇报之前进行组内“演练”。
3、组织沟通、呈现风采
①同学呈现。
②其他同学评价。老师参与评价。留意要以鼓舞为主,同时奇异引导同学熟识到自己的不足之处,并鼓舞他们在今后的学****中争取做得更好。
4、总结阅历,找出成果和不足。
①自己总结阅历,找出成果和不足。
②小组同学关怀总结阅历,找出成果和不足。
五、作业:抄写背诵《游子吟》
自选商场教案篇2
10
教学目标:
(一)学问技能目标:
1、能够熟识14个生字,熟识偏旁“女”。
2、能够正确书写“牙”字。
3、结合具体语言环境和生活实际理解词句。
(二)过程方法目标:
课前观看自选商场,了解自选商场的售货方式。课上模拟自选商场,体会它给人们带来的便利。
(三)情感、态度和价值观目标:
培育同学自主识字的乐趣,宠爱祖国语言文字的思想感情。
教学重点:
1、通过熟识本课的14个生字,把握不同的识字方法,培育同学的识字爱好。
2、正确书写“牙”。
教学难点:
1、熟识本课14个生字,把“牙”字写匀称,写漂亮。
2、通过本堂课的学****情愿在生活中主动识字。
教具预备:多媒体课件、图片、生词卡片实物
一、创设情境,导入新课。
1这节课,老师想带小伴侣去一个地方!(课件出示自选商场画面)谁情愿告知大家这是什么地方?