语文教学中学生良好心理素质的培养.doc

语文教学中学生良好心理素质的培养.doc语文教学中学生良好心理素质的培养
小学阶段的教育是非常重要的,教师要注重学生心理素质的培养,制定有效的心理教学方案和课堂辅导模式,帮助学生学好科学文化知识的同时,锻炼其身体机能和心理素养,让学生尽早适应多元化的社会,全方面综合发展。
一、丰富语文课堂教学方法――培养学生的心理学****意识
一方面,良好的情绪对于成功是很重要的。人在愤怒时往往会失去理智,很难判断正确的人生方向,而小学生正处于心理不成熟的发展阶段,对许多新鲜事物充满好奇心,所以教师要培养学生的良好学****心态。教师要加强语文课堂教学,培养学生的积极心理学****意识,用积极和全新的态度对待生活,用积极的心态解析心理现象,在遇到困难的时候能理智地判断正误,找到解决方案并努力解决问题,并用一种开放和欣赏的眼光看周围的世界,端正学****态度,在学****中养成良好的学****心态,提高学****语文的效率和质量。
另一方面,情绪能影响周围的人。小学生正是锻炼交际能力和交往能力的关键时期,教师要做好引导教学工作,让学生明白一个拥有积极乐观生活态度的人,往往有广泛的交际圈,大家都喜欢和他交朋友。正确的语文课堂教学方法,能帮助学生培养良好的心理素质,勇于挑战当前学****困难和生活中的难题,发展自己。教师要注重学生人生观、价值观的培养,让学生全方位发展,并培养学生坚定的意志,让学生真正爱上语文、了解语文,让学生在学****的过程中发现快乐、寻找乐趣、感受到幸福感和满足感。
二、强化语文课堂教学结构――提高学生的心理学****素养
课堂教学结构对于小学生心理素质的培养是非常重要的,教师要强化语文课堂的教学结构,提高学生的心理学****素养,让学生养成爱学****主动学****自觉学****的良好****惯。并适当开发学生的思维和想象能力。在小学语文的教学中,教师在课堂中融入情感的同时,引入多元化、多方面的教学内容,能让生活的实际情感丰富语文教学课堂,对学生的语文学****有很大的帮助,也锻炼了学生的心理素质,让学生正视语文科目的学****加强自学能力。教师要让学生感受到生活中处处充满积极的正能量,注重对学生的心理健康意识培养,督促学生认真学****并在生活中积极、乐观地帮助他人,让学生主动地投入到心理健康的学****中,正确地培养心理健康意识和理念。并注重交往技巧,把宽容、勇敢、自信、乐观的中华名民族传统美德发扬光大。
在小学语文课堂的教学中融入心理教学的课程内容能提高学生的环境适应能力,教师要注重课堂教学方法和模式,更重要的是让学生明白“心理健康”的正确含义。语文既是一门可以灵活运用的学科,又是一种情感丰富的语言,所以教师要多和学生进行心灵沟通,明白学生的兴趣爱好和学****动向,让学生把日常生活中遇到的人和事融入到语文课的情感交流中。
三、完善语文课堂教学内容――锻炼学生的心理学****能力
要完善语文课堂的心理素质教学内容,教师就要抓住积极心理学的知识特点,结合语文课堂授课内容,在教学好语文知识的基础之上,培养学生的心理素质,让学生爱上语文,爱上学****积极心理学是研究人类的发展潜能和培养人性美德的一门学科,是新时代小