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高校思想政治教育实践“以人为本”教育理论研究.pdf


文档分类:高等教育 | 页数:约59页 举报非法文档有奖
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学位论文作者:‰矽学位论文作者签名%动伊砣岛弓杏雩誓’本论文:留象保密,口保密独创性声明学位论文版权使用授权书纱/,年‘月廴直撞垦想邀渔敛直塞些:咱绦卟椋海菏甭⒔鹈巳签字日期:沙,/年..聇多痜年莎月学位论文题目:本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解重庆工商大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆工商大学研究生处可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ期限至年月止导师签名:签字日期:
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摘要传统发展观念的巨大冲击。这样的发展理念充分凸显人的价值,代表时代、历史的发因此,顺应新形势和新时代的发展要求,坚持科学发展观的重大指导思想,将“以以人为本,全面协调可持续的科学发展观,已经成为新的历史时期指导我们国家社会主义现代化建设的新的发展理念。而以人为本,作为科学发展观的核心内容和价值取向,强调以人为本位,把人视为发展的主体、发展的尺度和发展的目的,更是对展趋势,在新形势下获得了高度的认同,广泛而深刻地影响着社会生活中的经济、政治、文化、教育等各个领域的发展。人为本”的教育理念引入高校思想政治教育,并作为思想政治教育的一项重要原则,是当前改进和加强高校思想政治教育的一项重要内容。思想政治教育的以人为本,具体而言是以学生为本,真正认识和把握学生,充分尊重学生,依靠学生来进行教育,把教育的全部价值归结到学生身上,以学生的发展为教育的本体。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出:“思想政治教育要坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。一党的十七大报告指出,“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系∞讶宋墓鼗承慈氲车拇泶会的报告中,这是党的新一届中央领导集体在思想政治工作方面贯彻落实“以人为本”理念的重要体现。这也揭示了我们党站在历史和全局的高度,对思想政治工作提出的新要求,为高校大学生思想政治教育工作指明了方向。当前,关于高校思想政治教育与“以人为本难芯恳讶〉昧艘欢ǔ晒5ɑ共够系统,对大学生思想政治教育的指导作用还发挥不够。为此,本研究在力图借鉴己有研究成果的基础上,坚持以马克思主义理论为指导,对科学发展观“以人为本”和“以人为本”教育理念概念进行科学阐述,在深入分析“以人为本砺墼ㄔ吹幕上,调查分析当前高校大学生思想政治教育落实“以人为本砟钏嬖诘牟蛔悖期针对性地提出落实“以人为本”教育理念的有效途径,来进一步增强高校大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。关键词:以人为本大学生思想政治教育▲■■■,.矗毒①∪嘶建设小康杜台新胜利而奋斗【.人民日报¨
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问题的提出与选题意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..、方法及创新点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.“⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯神追求⋯⋯⋯⋯⋯.⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.录摘要⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯工第滦髀邸国内外有关本选题的文献研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯科学发展观是“以人为本”教育理念的思想基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.蒲Х⒄构壑小耙匀宋1的科学内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...导耙匀宋1教育理念是贯彻落实科学发展观的内在要求⋯.耙匀宋1教育理念的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.高校思想政治教育实践“以人为本逃砟畹囊庖濉感染力⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯实效性⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第赂咝K枷胝谓逃逃导耙匀宋1教育理念的现状审视⋯⋯.高校思想政治教育实践“以人为本逃砟钊〉玫某杉ā高校思想政治教育实践“⒅⒄⒗斫狻⒐匦拇笱乃枷胝谓逃瘴д谛纬伞

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  • 时间2012-02-09
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