22光的反射.doc

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教学目的:
(一)、知识和技能
、反射光线、法线、入射角和反射角。

。
,什么是漫反射.
(二)、过程和方法
,学****如何记录搜集到的证据。
“光反射时的规律",用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系,测量反射光线和法线、入射光线和法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面探究活动的体验。
(三)、情感、态度和价值观
1。经历探究“光反射时的规律"过程,培养学生的科学态度.
2。亲密联络实际,进步科学技术应用于日常生活和社会的意识.
教学重点:光的反射规律。
教学难点:用光的反射解释一些简单现象。
教学用具:
演示用:氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、投影片。
学生用:手电筒(玻璃上有1~2mm缝隙的黑纸)、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、透明胶条。
教学过程:
一、复****提问,引入新课
[师]举例说明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
[生]小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都说明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
[师]光在真空中的传播速度是多少?
[生]光在真空中的传播速度是3×108m/s.
[师]我们为什么能看见日光灯、烛焰?
[生]日光灯,蜡烛是光源,我们能看见光源是因为光源发出光射入我们的眼睛。
[师]在漆黑的夜晚,我们看不到屋子里的桌子、电视,怎样才能看到呢?
[生]翻开灯就能看到屋子里的东西.
[师]为什么翻开灯就能看见屋子里的东西呢?
[生]不知道其中的原因。
[师]所有的物体外表都反射光,我们能看到不发光的物体,就是因为它们反射的光射入了眼睛。本节我们学****光的反射。
二、新课教学
(一)光的反射定律
[演示实验1]
在桌面上放一盆水,用强光的手电筒照射到水面上.
实验现象:可以看到墙壁上有亮堂的光斑.
师生共同活动得:光射到任何物体外表都能发生反射(板书)
[师]光的反射有什么规律?在讲光的反射规律时,让我们先弄清几个光反射中的名词。
[演示实验2]让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上,引导学生观察一点、两角、三线.
老师在黑板上画出反射图.
入射点:(O)入射光线和镜面上的接触点.
入射光线(AO)
反射光线(OB)
法线(ON):通过入射点且垂直于镜面的直线。
入射角(i):入射光线和法线的夹角。
反射角(r):反射光线和法线的夹角。
紧接着对光的反射规律进入探究阶段。
[探究]光反射时的规律

光在反射时遵循什么规律?
也就是说,反射光线沿什么方向射出?

我们用演示实验和学生实验研究光的反射,其中选择对光反射才能强的平面镜做反射面,用白色硬纸板和白纸显示光束传播的途径。
(1)按图甲所示,先使E、F成为同一平面,使入射光线沿纸板射向镜面上的O点,让学生观察从镜面反射的光线的方向.
丙
乙
甲
(2)改变入射光线的方向,让学生观察反射光线的方向怎样改变.
(3)按图乙那样,把纸片F向前折或向后折,让学生观察能看到反射光线吗?
,可采取如丙图所示的实验装置。
①将一张16K的白纸用图钉或透明胶条固定在程度桌面上,在白纸中间画出直线ON作为法线;在ON的一侧画几条角度不同的直线OA、OA1、OA2.
②让从手电筒前面纸缝中射出的光分别沿OA、OA1、OA2射向镜面,观察反射光线.
③分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔B、B1、、OB1、OB2连接起来。
④再用量角器量出反射角(r)和入射角(i)的大小,并记录大小进展比较.
角i
角r
第一次
第二次
第三次
⑤使光线分别沿OB、OB1、OB2射向镜面,观察每条反射光线的方向.

(1)上述步骤1和2可看到E和F在一个平面内时有反射光线,且反射光线随着入射光线的改变而改变.
(2)按步骤3把纸片F向前折或向后折,学生将观察不到反射光线.
(3)从步骤4的①-④可看出反射角等于入射角。
(4)从步骤4的⑤可看出反射光阴路是可逆的。
师生共同分析总结出光的反射定律
①反射光线和入射光线、法线在同一平面内。
②反射光线和入射光线分居法线的两侧。
③反射角等于入射角。
说明:(1)光的反射定律可概括为十二个字三线共面,两线分居,两角相等。
(2)反射定律的第三条反射角等于入射角,不能说入射角等于反射角,因为先有入射,后有反射;入射在前,反射在后;入射是因,反射是果。
(3)在反射时,光路是可逆的。
上述过程中,学生动眼观察、动手实验、动脑分析,有利于引发学****兴趣,加强对知识的理解.
[出示投影片]
[例1]画出以下入射光线的反射光线
解:①。
②根据光的反射定律,反射角等于入射角画出反射光线(如图丙所示)
[例2]反射光线和入射光线成90°夹角,请画出镜面的位置。
[分析]反射线的法线,既是反射面的垂线,又是反射光线和入射光线的角平分线,掌握法线的这种双重作用,作图就容易了。
(1)根据条件作图甲。
(2)画出反射光线入射光线的角平分线,即法线ON(如乙所示)。
(3)根据法线和反射面成垂直,画出镜面,如图丙所示。
(二)镜面反射和漫反射
.
[演示实验3]让氦氖激光的平行光射入平面镜.
[现象]。
[师]这种光滑镜面的反射叫镜面反射。如图甲所示.
[演示实验4]让氖氦激光的平行光射入毛玻璃片上.
[现象]入射光线是平行的,但经毛玻璃反射后的光线不是平行的,而是射向各个方向.[师]。
说明:
(1)物体外表光滑时产生镜面反射;物体外表粗糙时,发生漫反射.
(2)漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律。讲完漫反射和镜面反射后,为了加深理解,可以提出以下问题,引导学生讨论:
黑板“反光"时为什么粉笔字反而变得看不清楚了?为了保护同学的眼睛,请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议.
解答:(1)这是因为光射到黑板和粉笔字上都要发生光的反射。黑板上“反光”部分发生镜面反射,粉笔字上发生漫反射,这两部分反射光同时射入眼睛时,由于“反光”部分耀眼的反射光比漫反射的光强,对眼睛的刺激强烈,所以黑板“反光”时粉笔字反而变得看不清楚。
(2)为了保护同学的眼睛,改变这种现状的建议是:改变同学的座位位置,.
[想想做做]
晚上,在桌上铺一张白纸,把一小块平面镜平放在纸上,让手电筒的光正对着平面镜照射,从侧面看去,白纸被照亮,而平面镜却比较暗。想想看,并解释为什么.
说明:这个小实验让学生回家认真做一下,以对镜面反射和漫反射有一个比较深化的理解。
此题的答案为:因为镜面很光滑,垂直入射到镜面的光被垂直反射回去,射到其他方向的光极少,从侧面看去,根本没有光线射入眼中,。入射到白纸上的光发生漫反射后,反射光线射到各个方向,所以从侧面看到白纸比较亮。
三、知识小结
通过本节课的学****我们主要学****了以下几个问题:
1。光射到任何物体的外表都能发生反射现象.
2。光的反射定律。
。
4。物体对光的反射分镜面反射和漫反射.
5。漫反射使我们可以在不同方向看到本身不发光的物体.
四、布置作业
1。复****本节课本。
2。P41动手动脑学物理①②③④.
“平面镜成像”一节。
五、板书设计
(一)光的反射
(二)光的反射定律
、法线在同一平面内.
。
3。反射角等于入射角。
(三)在反射光阴路是可逆的。
(四)镜面反射和漫反射
1。镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。
:
黑板“发光”时看不清字.