大学生支教总结（精选16篇）.docx

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大学生支教总结篇1
一、申报总结
两个月以前就开始申报了社会实践的项目,虽说要申请到去外省支教难度很大,但是我们还是以赤诚之心成功立项。我们以一个21世纪大学生团队的实力,自己支付了实践活动的车费和伙食费;自己联系到了广西藤县的沙冲小学领导以及村镇领导;自己邀请了当地报社和电台的采访;也想自己家里做了交代。这时一次锻炼的机会,也是一次体验的机会。
二、物资购买总结
1、药品
综合我们这次支教的过程,我们认为在药品购买上花了很多不必要的钱。到达当地需
准备的药品主要是清凉解毒的、润喉的、退烧消炎的,这些药品的需要量比较大,在整个支教过程中,我们有很多名队友都患上不同程度的感冒发烧,由于上课过度使用嗓子,引起喉咙肿痛。另外,跌打损伤的药也发挥了一定的用处。
2、文体用品
由于是支教,所以我们希望孩子能德、智、体、美、劳样样都发展,事先与校长联系了解到学校方面有一定数量的体育器材,所以我们最终决定买了各式各样的棋子过去。另外我们考虑到山区缺少书本和笔,我们也给他们买去了很多的文具,虽然数量有限,但也是表达我们的心意。孩子们很感谢我们的礼物,也对棋子很感兴趣。
3、生活用品
虽然在杭州我们已经购置了很多生活用品和食物,但往往都不全面,所以在坐船进入沙冲村之前,我们还是在金鸡镇大购物了一番,免得日后麻烦学校里的校长和主任。像一开始,准备的物资数量是远远不够的。另外在当地如果夜里不冷的话,基本上都会洗澡的,所以沐浴露、洗发水也是要适量备多点的。
三、家访总结
在沙冲小学暑期课程开始之前,我们还花了一天的时间进行家访,主要是为了宣传我们此次的活动以及动员学生积极相应参加。我们11个队友分成三个组,分别想不同的方向完成任务。每个组都有不同的难处,任务很艰巨。在走访过程中主要总结出以下几点:
参考老师意见安排行程。由于都是在一个村子里生活了很多年的村民,所以老师和学生都非常了解当地的情况,可以参考老师或学生的意见制定合适的走访路线,尽量以最少的路程完成家访任务,提高安全性,同时也可以提高走访的速度。
一起家访提高安全性。就像在过河的时候,踩在竹筏上的郭老师就一脚踩空落入水中,幸好水浅,没什么大碍。由于村里没有路灯,一个人单独出去毕竟不熟悉路,容易让队友们担心。也出现过队友被学生拉去玩,但没有和其他队友打招呼,也让大家担心。
出发前准备要充分。出发前要准备好相机,笔记本。如果有需要要准备好手电筒。像沙冲小学的教学楼和厕所就是有50米距离,所以晚上上厕所要准备好手电筒。这些细节很重要。
熟悉材料。在家访的前一天,我们将要准备的材料都熟悉一遍,组织好语句。这样在走访时就又目的性和针对性。
家访技巧。在家访过程中要有技巧,避免家访出现僵局,或者家长出现紧张。由于语言沟通上存在问题,所以我们有学生一直陪同,帮忙翻译,或偶尔与家长聊聊天缓解家长情绪。家访过程中不必照本宣科,完完全全按照访问提纲一点一点地问,要多点灵活性和互动性,可与家长多聊聊其他的东西。分工要明确,谁介绍,谁协助,谁分工拍照。
组与组之间的沟通。在走访期间各小组要加强交流,交流的内容可以包括各自的家访技巧、学生的家庭情况等等,看看怎样把材料写的最好。
志愿者行为对学生的影响。尽量不要在家访过程中打打闹闹,也不要过于摆弄手机、相机等物品,避免对学生及其家庭不良的影响。
四、支教授课
1、科目小结
我主要上高年级的英语课和数学课。对于四年级的数学课,主要是上复****课,只要在开学前根据他们的课本制定好3周的教学计划就行。在教学过程中尽量寓教于乐,穿插多点游戏,激发他们的学****兴趣,让他们觉得学****是一件快乐的事。布置适量作业,不能让他们过于松懈。对于英语课,由于他们从未接触过任何这方面的知识,所以我是从基础教起,小学生的接受能力毕竟很好,从abc到后来的100个生词,到40多个音标,他们学的饶有兴致。
2、课程设置
关于课程设置方面,建议多设置点副科的科目,主科可适当减少。主科主要是给他们
起一个辅导的作用,授课的话毕竟我们对他们的水平了解得还是有限,多设置副科可增加他们对外界的了解,拓展他们的视野。
3、教学小结
要理性对待学生,一碗水要端平,纵使个人有多喜欢某个学生,也不能在大庭广众下
过于表现,以免对其他学生造成不良影响。由于一开始队员们没有实际经验或者经验不足,在上课时就显得很被动。
五、其他
由于我们在整个支教活动过程中的优异表现,当地领导和学校领导为了表彰我们的小小付出,表彰了我们一面锦旗:支教义举,友谊长存。其实,,他们给了我们这次一生都难得的机会,一次难得的体验。我们带去了知识和教育理念,而他们教会了我们如何坚强,如何做人。教会我们从一个毛头小孩蜕变成一个对社会有用的大学生,就像毛虫变成蝴蝶一样。
而且,要感谢梧州日报和当地的电台。谢谢他们的采访,是他们让更多的人看到了我们的行为,让更多的志愿者走进落后地区去支教,去奉献。
在整个支教过程中“沟通”非常重要。包括志愿者与当地老师、志愿者之间、志愿者与学生的沟通。志愿者要和当地老师沟通好,让他们彻底了解我们的活动,从而可以更好的配合我们。而且我们不希望老师们过于热情招待,让我们不好意思。队友之间也要沟通,工作上要一起合作,有矛盾是常有的事,说出来,商量下就好解决的。志愿者和学生的沟通就更重要了,有些学生家长也很热情,天天会送菜给我们,可我们知道他们的生活条件并不好,平时都难有这样的好菜吃,这样我们心理压力还是挺大的。
短短25天的支教转眼过去了,我们怀着“为山区孩子带来希望”的信念来到这里,认认真真地把事情做好。在这里,再次感谢沙冲小学领导、沙冲村领导、金鸡镇领导的帮助,让我们顺利完成活动任务,我们回来了,把我们的爱心留在那里,把沙冲的孩子装在心里带回来了,我们会继续慢慢慢慢地坚定地一步一步地走下去。
大学生支教总结篇2
XX年X月18日至X月21日我们进行了为期4天的支教之旅。由于夹在台风康森、台风灿都之间,我们不得已得把旅程缩短了。不过这段回忆并没有因此而减质。一切都是一段很好的回忆。
寻找接收单位的艰辛之路
随着各科考试的开始,我小队的准备工作也密锣紧鼓的进行中。一切都进行得不大顺利,因为主要矛盾没有解决。而我们的主要矛盾就是地点的确定。去哪里找有十几个困境儿童的单位接收我们呢?我们小队尝试了好几次,都被当地村委和学校以集中困境儿童有难度为由拒绝了。
只有当对象换成一群普通的孩子,这样才就成。大家都灰心丧气了。各科考试迫近,要学****工作两不误,何其难啊!是不是实践开展不了,之前的工作都白费了?或者我们要改变对象?可是这样的话,我们实践的意义何在?
讨论过之后,大家一致认为:实践绝不能改变灵魂!宁愿花更多时间去找接收单位,也不要偷换对象。正在这时,闫教授为我们提供了一个很强大的支撑:“去找xx市妇联副主席吧!我跟她打招呼了。”于是,在市委,黄副主席接见了我们,并为我们解决了主要矛盾。
所谓“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”只要坚持信念往前走,总会看到那一村的!
大学生支教总结篇3
我是9月2日来到X小学的,转眼间,一学期就要结束了,回顾3个多月的工作生活学****情况,心中充满喜悦,因为支教工作锻炼了我,X小学人的热情感动了我,与金小老师的交流提升了我。支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。
一、调整心态,积极面对
毕竟是离开自己熟悉的学校,来到一个自己比较陌生的地方,所以我知道我首先要做的是调整心态,积极面对。
其实我的所有的准备似乎都是多余的,因为金小人迎接我的是一张张真诚热情的笑脸,没有多少寒暄,校长对我一学期的工作做了整体安排,我没有什么意见。我承担五年小班的全部教学任务,包班。校长给我的任务不轻。
我一听到的时候有点不相信更我当初想的大相径庭我以为学什么教什么更本用不着带那么多课但是我还是毫不犹豫的都答应了下来,做为一个支教教师担任包班级的教学任务,并不是难事,上各种课也不是难事,因为这都是我一个大学生应该做到的。要做好这件事也不是一件容易的事,因为我从来没有这种经历从来没有上过这么多课,我当然不敢马虎。
在未来的岁月中我认真备好每一节课,并上网查阅资料,为自己的工作,也为自己的责任做好充分的准备,我像一个扬帆的船,努力向前。
二、研讨交流,学****提升
我上了两节教学研讨课——《圆明圆的毁灭》两课时。从导入到结尾收束,比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。校长评价我的课是——朴素,朴实,淳朴厚重,如春分拂面。老师评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是金小人对我的褒扬,是金小人对我的要求。在与老师们的交流中我也吸取了金小老师不少好的经验。
结合课例,我在十二月上旬,做了一个关于课堂教学评价的专题讲座,说是讲座其实也是不敢的,我把校长给我的题目做了一个小小的变动——《漫谈课堂教学评价》,这样我也有话说了,也不是那么学术气味浓了,讲座的过程轻松愉快,因为很多个案都是我亲身经历过了,也是我自己通过思考形成的一些看法,所以老师们很感兴趣。应该说与老师们产生了不小的碰撞,因为有很多观点他们没有听说过。
讲座交流过程中,很多老师与我进行了交流,并向我提出了问题,我都给他们进行了解答,提出了我个人的看法,令我感动的是,很多老师在讲座结束之后,依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。在探讨的过程中,我明显感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。
三、教学工作,不敢马虎
一个教师的主要工作就是教学,我明白我的责任,关于这一点我不敢有丝毫的马虎,我接手五小班的教学工作,首先从学********惯学****态度开始抓起,从学生的作业——写字开始。越细小的地方,越是我们容易忽略的地方,越是务虚的地方,越容易成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键,我就从最细小的地方开始,从最务虚的地方开始的。
比如在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人,从不随地吐痰开始,这一点我们班级做到了,班级的地面上很少有痰迹了。这我认为是一个了不起的进步。
但练字也好,行为****惯和学********惯的养成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的两个月就能形成的,所以我也略微感到遗憾,希望这样的教育能够延续下去。 课堂教学,我总是花费不少的时间针对学生的实际情况精心设计,提高课堂的效率,即是所谓的有效教学。
四、总结经验,促进教学。 实****支教突破了以往教育实****的局限,实现了师范生毕业前与教师岗位零接触,是师范教育模式和人才培养方式的重大变革。实****支教不但检验学生的素质和实践能力,同时也是对师范院校教育教学工作的检验,实****生反馈回来的信息,又会有效促进学校的教育教学改革。
传统的教育实****实****生只需要完成规定的教学任务和实****班主任工作就行了,很难深度参与实****学校的其他教育教学工作。实****生游离于实****学校的管理之外,教育教学成为一种短期行为,明显影响到教育实****的效果。“顶岗式”实****支教,实现了大学生将理论知识运用于实践,在干中学,学中干,完善自己,提高实践能力,从而实现从毕业到就业的零对接。同时,到乡村进行“顶岗式”实****支教,可以使大学生们了解乡村教育、生活情况,引导学生深入实际,在社会大课堂中学****接受教育,培养才干,发挥社会教育的作用,可以弥补学校教育的不足。这也将对我们大学生的就业起到促进作用。
大学生支教总结篇4
在这次活动中我们一行九人受到了当地小学的热情欢迎和接待,孩子们和老师的反应应该都是正面的积极的无比支持的!
在这次活动中我没有承担教课的任务,在得到学校老师的同意后,我主要负责给我们上课的同学及孩子们照相用dv记录,带回纪实资料,可能正因为如此,我有幸观摩了我们所有同学上课的片段,以及每个班孩子们的主要反应!很有感触!实事求是地说,我们每一个当天参与活动的同学都很尽心尽力,并且都有精心准备,有自己独特的想法,整个过程进行的很顺利!我在此不必多言了。
活动展望
我结合我观察到的,谈一下想法:
,来到学校后,校长也说孩子们3年级就开英语课了,但当何治城同学给4年级的同学上课的时候,发现他们连26个字母都不全认识!
,或者对我们的期望,自己的愿望等等,有几条我印象比较深刻:
希望你们下次能带点小文具
我想只要你们能下次再来。
像你们一样考上大学
我想你们能经常来跟我们玩,还想要一本辅导书
……与以上意思相同的纸条有很多,这很能帮我们找到活动方向
,对于音乐美术课与老师配合的非常好。
,这所小学的孩子毕业后无论成绩好坏只能选择长清三中这所唯一的在当地升学率等等都不是很好的初中。而我们在与六年级的孩子们的交流中发现他们已经非常有自己的想法,有一个小男孩带头跟我们提出了他们的疑问,我感觉到他们小小年级就已经对社会有批判意识,开始看到社会关系等等的不公,对很多东西有怨气,他们渴望到城区上学,也会有自己的迷茫,于是那本是计划内的一节音乐课,我有感而发与何同学和魏同学一起大概上了半节思想课,我能够清楚的记得当时我们说话的时候那些孩子看着我们的眼神,以及最后我说不知道能不能对你们有所启发,有所帮助,能不能让你们满意的时候,那个小男孩带头全班给我们鼓掌!那一刻,我感觉我们也实现了一部分自己的价值,这足以看出他们需要的不仅仅是知识,也许只是沟通与交流,他们渴望知道的多一点!从同学们那里了解到很多时候由于教育程度和经济条件的限制,他们很难得到家长的支持,去解决学业思想上的很多问题,所以说,我们能做的还有很多很多。
,我们与校长联系了一个组织学生来我们学校参观的'活动。大概是以六一为主题找一个星期六安排。据我了解,虽然离济南市区也就一个多小时的路程,但当地的孩子很少有机会能出来走走看看,我想组织一部分中高年级的同学参加这次活动应该说是可行的,我们已经跟校长谈过,首先以学校的名义咨询家长的意见,在自愿和得到家长认可的前提下,可以向每个学生收取一点费用,作为活动经费,小学方面愿意协助我们解决经费和包车的问题,目前正在等待校长答复!我想沿着大经十路很多东西以及感受大学氛围应该都是有吸引力的。
,校方也表示支持我们参与。如果想参与的话,去陪孩子们庆祝下组织应该也不难。
,坐车还算顺利但时间比较紧张,我们中午5节课后从学校出发,没有赶上小学那边第一节课,在学生放学后又与校方讨论活动,所以时间有点耽误。建议如果再活动中午四节课后出发,这样上前两节课就没有问题。小学那边的时间安排还是比较有弹性的。
,作为我们一个长期联系的活动基地。这次虽然是支教活动,但从情况来看,音体美并不是完全依托了课本,我们也并不是只能去上音体美课程,所以说我觉得这并不受教材和时间的局限性,类似支教的活动可以一个月到两个月搞一次,目的不一定是要像当地代课老师那样按部就班教授课本知识,我们可以游刃有余地做些补充,并加进我们自己的活动,这样有充分的时间去组织策划,可以解决我们时间和经费上的很多困难,小学那边也表示把这作为活动来做。
大学生支教总结篇5
留不住的似水流年,抹不去的黔行实践,时光如流水,明亮而透明,带着五彩的记忆一去不复还。光阴荏苒,很快半个月的支教生活结束了。
在这火热的季节,我们暂别了学生舒适的生活,带着大学生特有的风发意气,怀揣着爱心、希望、梦想,带着我们“黔行实践,筑中国梦‘暑期社会实践队的一腔热情,步入贵州省德江县水塘学校,开始了我们的暑假实践活动--支教。
通过此次社会实践,我们褪去了一丝娇气、幼稚、浮躁与张狂,同时也让我们收获了很多。我敬佩水塘学校领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们乐于奉献,人一之我十之的贵州教育精神,他们--才是我真正学****的榜样。在双方领导的大力支持和同伴的无私关怀下,我顺利完成了半个月的支教工作,现总结如下:
我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的,也并不是沽名钓誉,而因为初二时,我的成绩一塌糊涂,幸好我们数学老师换成中国海洋大学的支教老师,在他为期一年的支教中,我们得到了老师无私的关怀,当然我已不例外,在他的帮助和关怀下,我的成绩非一般的进步,从此,支教就是我心中的一个梦想。我对此行充满了期待。以前也听过很多大学生下乡支教的故事,
我常常被他们感动。我对他们充满了敬佩,也对支教充满了向往,这次活动帮我圆梦了。
七月十五,我们乘车游走于山水之间,翻山越岭,从德江县城经过了一个半小时的车程来到了水塘学校。我们把行李拖到我们住的地方,望着破旧的宿舍,我们心里不禁有些犯堵,虽然知道条件艰苦,但是还出乎意料。因为这里就是我们即将生活的地方:没有电风扇,宿舍是学生住的,用水、上厕所都很麻烦,尤其是水,极其的缺,洗澡更是大问题,在接下来的时间里,我们几乎是四五天才得洗一次澡,但是我们也坚持挺过来了,尤其是外省的队员们,再此对你们说声:辛苦了!可是我们既然选择了到这里,就必须积极面对。
在校领导简单的欢迎仪式下,队长张月强给大家分配了接下来的工作,我们又大体浏览了一下学校---这是一座很小的中学(只有初中及小学),教学楼有三栋,分居篮球场三方,其中一栋较老,另外的稍好一点。另一方有一条路通往宿舍,路的左边是一个小的跑道,跑道旁边是一个水池,像古代用桶扔下去打水的那种(第一次使用),右边是一个小食堂,供师生用餐。由于国家的照顾政策,伙食都是免费。但是宿舍里,都是两人同床,一个宿舍有16个人。
半个月的支教生活从第一天晚上到食堂的那顿饭开始了,晚上开会说了一些注意事项和工作要求。第一天晚上,我们都很不适应这个新环境,大家睡的并不好。
我刚穿上长大支教衣服佩戴工作证去上厕所的路上,一个同学向我敬礼叫了声“老师好”。当时那感觉特别激动,觉得以前都是自己叫…那时我也了解到,穿上那衣服,意味着已经为人师表了,于是我对自己在这里的一言一行格外注意。
第二天一早我们都起床了,晨跑、早操、唱队歌每天必须的。
学生们陆陆续续起床了,他们好奇又害羞地看着我们,我们心里也是忐忑不安,上课时间到了,各个班原来的班主任带着我们各个班的新班主任到自己负责的班级开班会。我的任务---七年级六班和八年级一班的数学老师以及八一班的辅导员。尽管我来之前很自信,但很是手足无措,不知道从哪里下手。作为初二一班的辅导员,我在讲台上简单自我介绍,看着他们迷茫的眼神,其实心里还是很紧张,不知道这接下来的日子里如何跟他们打到一块,也不知道他们是否接受我。接下来,我让大家上台做自我介绍,可是他们表现地相当胆怯,但是我们几乎都没有以老师的身份和他们沟通、交流,而是以他们的哥哥姐姐的身份和他们打成一片。
我们的课程并不重,一天只有六节课,而且一般是少留课下作业的,下午主要是手工、社会常识、书法、舞蹈等课程,只是想给他们一个轻松的环境。每个班里总会有很调皮的学生,经过大家讨论,一致认为班级最后几桌最乱,这让我一度非常郁闷。