寒假社会实践心得支教（精选16篇）.docx

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寒假社会实践心得支教篇1
今年寒假我报名参加了A梦公益—知恩青年支教团的支教,十分荣幸的成为了十五名队员中的一位。这次支教活动,行程匆匆,但现在想起来却是记忆犹新。虽然短暂,却给我们留下了最美好的回忆,也让我学到了更多珍贵的东西。在此期间,我们遇到各种困难,即使非常艰苦,但我认为这是给我们的一种成长,只要有爱心,把自己的知识传授给需要帮助的小朋友们,这也算是对社会的一种回馈。我们队里的每一位成员就像亲密无间的亲人一样团结一致去适应新的环境。虽然是寒冷的冬天,但我们不会受到天气的阻碍就退缩,大家在一起共同努力让我有一种回到温暖的家里的感觉,对于这次活动我的感触真的很深切,同时也是一次难以忘怀的经历。
我们支教的地方是遵义市桐梓县黄莲乡一所偏僻的小学,学校的名字是“安星小学”,还没到那里的时候我们每一个人都是怀着一颗好奇而又兴奋的心想着那里的环境到底是怎样的,会不会是我们所想的一样。然而那天早上大家很早的就集合到一起,都情不自禁的坐上车一直到下午,我们就开始讨论那所小学的环境真的很不好吗?每个班的学生会不会只有几个人。当我们在讨论的时候,安星小学的校长周老师就说小孩子们真的很辛苦,他们每天需要走很长时间的路才能到学校读书。我们到达安星小学的时候已经是下午4点多钟了,那一天的时间都花费在了路上,队员们纷纷提着自己的行李走进学校,刚开始认为应该也没有我们所想的那么苦吧。晚饭过后校长就集合大家开会,说说我们自己的想法,然后安排后面的行程,周老师说:“我们应该先家访,应征得家长的同意才能开展这样的活动。”第二天一早我们大家吃过早饭后就开始走路去家访,这样的路程真的是自己亲身经历才能体会到那么遥远的距离,况且路并不好走,走了一个小时才看到有一户人家。那里除了去镇上的大路好一点,去学生家里的路很窄又很稀,看到他们家里住的房子简直是我们生活好一点的人们所不能想象得到的,但他们很爱学****根本不会因为有这样不好的环境而放弃自己要追求的梦想。
在课堂上,看到那些小朋友们一双双清明纯透的炯炯有神的眼睛,他们渴望学****在他们心里应该觉得学****就是他们最好的出路,我也相信“知识是一定能够改变命运的”。课间没事的时候学生们都积极地向老师请教问题,看到他们活跃的身影,努力学****的决心和毅力,真的是值得一些“温室里的花朵”和我们这些所谓的大学生深思:我们有这么优越的学****环境,每天还幸福的享受着生活,我们应该努力吗?如果看到他们身上体现出的生机勃勃、自信怡然的勇气,那些都是丰盛的生活所不能代替的活力与冲劲,也许这样的生活才是完美无瑕的吧,每天都让人觉得很充实,而不是蹉跎光阴。这次的支教,让我明白许多,以前呆在父母的身边时就想要自由自在的,没有谁在束缚我的生活,可是在那里我才真正体验到自己以前是多么幸福,而这些小朋友们每天不只是学****放假回家后还要帮助家里干家务活,从小就有担负起“家”这个重要的责任,我真的很佩服他们!在去支教之前,队长就放一个很感动的短片给我们看过,后来才明白我们不仅是去教给他们知识的,更多的是要树立榜样,让他们知道大学的生活在向他们招手。
然而我认为我们带给他们感动远比这些小朋友们带给我们的感动要多得多。在他们喊我老师的那一刻我才真正明白“老师”的责任是多么大,既然我们承受着他们给我们这样的称呼,老师们就应该有一种使命感,就像我校的校训“为人师表”那样,要为这些活波可爱的孩子们树立正确的价值观和形象,释放出满满的正能量。作为大学生的我们,就是要在路上不断的学****我教的学生有五年级和三年级的,刚开始的时候我们并不是那么熟悉,但经过几天的相处我们都对彼此有了一定的了解,当时我就只有一种想法,我应该用自己的眼睛用心去观察班上的每一位同学,有时候上课大家觉得疲倦的时候我就会给他们放松的时间,一起唱唱歌来缓解学****带来的压力。在我印象中记忆最深刻的是五年级的两个学生,这两个男孩子是双胞胎,特别聪明,看到他们那个懵懂的眼神,每天下课后,我就会在教室里和他们聊天,他们就会给我说他们的想法,我觉得我很庆幸能够遇到这些可爱的学生,当你和他们用心交谈的时候他们会很真心的对你。所以在支教过程中,我认为社会就应该有越来越多类似这样的活动,这也是给自己一笔宝贵的财富。我们应该到孩子们需要知识的地方去,在学****条件不怎么好的情况下,尽自己最大的努力给他们创造好一点的学****环境,充分施展自己的才能。
现在想到支教的那些美好回忆,闪烁着我们这个支教团队的共同努力,我和小朋友们一起唱歌的情景,心里不禁有一种喜悦感,他们一张张开心的笑脸,自信的勇气,让我由衷的欢喜。在我的这次教学中,虽然知道自己还有很多的不足,但是能够赢得学生们喜爱,得到他们给出最好的肯定和评价,我就有一种莫大的安慰。有辛苦的付出就有幸福的收获,我感受到了支教带给我生命中的精彩。在支教的时间里,我工作着、收获着,感动着,随时随地都有一快乐感,尽管有一些比较棘手的困难,但我不怕,我倒觉得这是给我的一种挑战,有坚持支教的那份执着,用行动去告诉自己这些都是值得的。这样的历程将在我的大学生涯中有着不平凡的一页,我很感谢有十几个队友这么陪伴着我,克服冬天的寒冷,遇到什么事大家一起并肩解决,还有每一位对支教认真负责的工作态度,我应该珍惜,因为我学到很多,感受到很多,领悟到很多,深深感觉到这么做的深刻意义。做出这样的决定,我是认为我们应该回馈社会教给我们的知识,让更多的小朋友们感受到社会是在时刻关注他们的,只要有这样一份爱心,慢慢传递下去,那就会有更多的人感受到温暖。
在这个寒冷的冬天,支教的日子虽然不像在家里那样好,但我是快乐的。毕竟和这些孩子的年龄相差不大,我就像他们的姐姐一样,每天就和他们在一起共同学****一起聊天,大家坐在一起说说心里话,这些都是让我很骄傲的。和他们在一起共享知识的时间里,我都时刻告诉自己,我要努力把最好的知识教给他们,努力帮助到每一个人,针对那些基础不怎么好的学生要耐心给他们讲解,只要他们还没明白就认真的讲到他们真正听懂为止。这里的孩子都是勤奋、淳朴的,无论走到哪里都有他们甜甜的问候:“老师好!”这句话。每一声都让我有一种从未有过的成就感,而且每次走进教室他们都是无比的兴奋,渴望学****的眼神,为了让他们有一个美好的向往,我给他们讲述过大学生活是什么样的,告诉他们要坚持读书,努力学****考上一个好大学。在后来的几天里,时间过得很快,而我和他们的感情越来越深厚,同时也害怕和他们分离的日子即将到来。我用激励的语言去教育他们,让他们学会在坎坷的路途中绝不退缩,相信自己是最好的,以后无论遇到什么困难都勇敢去面对。十几天的支教生活中,我们就像一个小家庭,对未来都有着美好的憧憬。还有我的队员们,我们是一个团队,我们尽量做到尽善尽美,大家每天的分工都很明确,做饭的时候一起开开心心的,在艰苦的寒冬里感受到温暖。每一位支教队员的付出都是有目共睹的,我们就是这样做好自己,把自己的爱传递下去,让更多的人也加入我们,我们就是知恩青年。
时间过得很快,十几天一瞬间就过去,大家都很舍不得彼此,也许今后我们都不会再见面,可我们就像认识许久的亲人那样舍不得分离,在最后一堂课上我们一起唱歌纪念我们在一起学****的美好时光,同学们还送给我他们的留言和绘画,看着眼泪都忍不住要留下来,还问我的电话号码让我一定要记得他们,有时间要去看他们。我们带给他们一些自己仅有的知识,但他们却给了我不一样的快乐和感动。即使现在翻开同学们写给我的祝福语和绘画纸心里不免有一些难过,但我没有给他们说一句离别的话,因为我相信如果有机会我们还会再见面。我很感谢所有的支教老师和小朋友们,让我体会到了不一样的幸福。
寒假社会实践心得支教篇2
今年的寒假是一个意义非凡的假期,因为我加入了由同乡的师兄、师姐组织的“行云飞梦”支教队到清远市比较贫困的禾云镇对当地的初中生进行了主题班会、家访交流活动。
虽然活动只有短短的四天时间,但我的收获是无法用简单的多少来衡量的。我尝到了友谊的甜,感受到团队的温暖,当地人的热情,体会到当地学生复杂的心思,也感受到我们的苦口婆心无法改变部分放弃读书的学生想法的无奈……这复杂的滋味和感受是在学校无法体会的。
记得在16号活动的前一天晚上,我和其他队员从7点到12点一直在电脑前整理资料---家访问卷、安全协议书……忙得几乎忘了时间的存在,没有人看着表,只是想着完成工作,做好资料的准备。因为这一切都是活动开始的前提。在回宿舍的路上,吹着风,望着路边家家户户已熄灯的深夜,虽然心身疲惫,但却有一种其所未有的充实感与满足感。
在一连三天的家访活动中,我们几乎走遍了几条村庄。针对对当地许多初中生学****困难、辍学打工等等问题,我们分组走访初中生,与他们进行交流。在交流中,我感到欣慰、惋惜、无奈、希盼。感到欣慰的是有几个受访初中生虽然生活条件较差,有的甚至父母长期在外打工的但是她们依然抱着考上理想的高中的目标而坚持努力。也许她们看起来很柔弱,但内心的坚毅却令人折服。令我们感到惋惜的是当地有十几个初中生已经辍学外出打工。小小的年纪学得知识也学得不多,社会阅历经验不足,毫无社会工作能力如何在竞争激烈的社会中立足、生存,会不会受到伤害……更严重的是一半以上的受访学生似被这种打工氛围所影响,心思早从学校中飞到打工所谓自由的生活。有好几个男生都说已经无心思去上学,对学****厌烦,对家人、学校的束缚感到厌烦,在学校只是浑浑噩噩地度日子,等到初中毕业后就马上外出打工。不管我们如何的劝说,都无法改变他们的主意。要知道现阶段的他们在思想、行为等各方面都不成熟。所面对的挑战与危险更大。而且他们对自己的未来很迷茫。打工只是他们想逃避学****困难,追求别人所说的自由生活。一种新的读书无用论“读得好就继续读,读不好就打工”在当地迅速传播,如果在不改变,下次再到此进行家访时,村里的初中生就寥寥无几了。
我真正地意识到错误的思想、观念比错误的行为更可怕。方向走错了,但发现错了,可以从新开始,但是没有意识到就会一直越走越错,一生的未来可能完全改变。就好像这种新的读书无用论的思想、风气会令这些本该在学校学****知识,学****做人,从而形成正确的人生观、价值观的学生因为辍学,没有完善的判断是非标准而容易走上歪路。其次,赤手空拳来闯荡社会,毫无相关知识储备又如何在竞争激烈的社会中生存,他们的价值不应该甘于在一个农民工中实现。但可惜,他们始终无法理解这一点直到他们在社会上碰壁。我们只能无奈地接受无法劝说他们安心地回校读书,只是期盼他们在碰壁后想到回校重新开始他们的人生。
近几年受到大众关注的教育焦点都是集中在城市的素质教育,关注城市孩子的心理压力。但却很少有人问津、关注农村学生的心理关怀。而农村父母因为接受的教育较少,缺乏对孩子教育的科学方法。在走访的家庭中了解,大部分父母都有教育好孩子的意识,但因受到传统读书观念的影响,对孩子采取不恰当的教育方式,加之父母与孩子的代沟严重,孩子不理解,反抗的思想越来越严重,家长把教育推给学校,但家庭教育做不好,又如何让学生在学校安心学****如何让学校管理好呢?学生缺乏父母、学校双方有效管理。一方面导致学生没有心思投入学****另一方面学生处于反叛心理时期,没有得到父母、老师的疏导,学生没有有效的教育,教育难题就越演越烈。因此家庭、学校、学生方方面面都需要社会的投入、关注,搭建三方的教育沟通桥梁。
活动虽然结束了,但令我挥之不去的是对那些在外打工的和无心学****的初中生的担忧。他们需要的是人们的关心与重视。我觉得的身为经历过初中、高中的大学生,当我们成功地跨越了大学门后,别忘了帮助身后同样正为学****前途迷茫烦恼的师弟师妹。友爱关怀农村H孩子,携手共创未来!
寒假社会实践心得支教篇3
千万人中有个人懂我,你有最珍贵的角落。让我们相聚在一起,我们都应感恩、应满足。我们都是平凡的人,但是我们要相信我们会是平凡中最不平凡的一个。因你有我,因为有这个小组,才使我们来到这里,帮助那些需要帮助的孩子们。在这次的支教活动中,我们彼此相爱、彼此扶持、彼此帮助。我们是被拣选的,我们明白我们的每个脚步都要跟随他的脚步,他给我们更多勇气,给我们更多信心,让我们勇敢踏出每一步,一步一步都将变成祝福。
一、下面介绍一下本组的一些情况:
(一)、基本情况:
20xx年1月22日,我们踏上往支教的道路,当我们到达村里时,映入眼帘的是一片荒凉的景象,冷风刺骨。道路正在修建,如照片所示当村民们看到我们,都很开心,都在说这些是来支教的老师。这让我们更加坚定我们的信心,我们要将这条路永远走下去,不管道路有多坎坷,只要有主的带领,我们都将陪伴在他们的左右,一起向蓝天欢呼,向白云招手,我们要一起笑一起哭。
(二)、所具备的条件:
1、住宿条件:我们此行总共有五个人,其中有三个弟兄、两个姐妹,牧师为我们安排了两个宿舍,我们自己煮饭吃,食宿不成问题。
2、设备条件:
(1)、有一台电脑放在宿舍,这为我们查找资料提供了有力的条件,让我们能够及时查找一些与课程有关的材料,解决课堂上所无法解决的难题,使我们能够及时为孩子解答疑惑。
(2)、我们的课堂里面的设备适合我们的教学,而且我们的课外活动场地都在一起,安全第一,因此学生的安全能够得到很好的保证。
(3)我们自己有大门的钥匙,能够及时打开大门,让比较早到的孩子可以及时进到班级,不至于在外面吹风,亦保证了孩子的安全与健康。
以上这些硬件措施全是靠他的恩赐,所以我们很感恩,我们要将他所赐的这些充分发挥它们各自的作用,造福于这些孩子们。
(三)、生源情况:
1、学生人数:这次参加支教学****的孩子有十多个,还有一些孩子因家离的比较远,未能够参加学****br/> 2、交通情况:由于当地的地理条件的限制,孩子们都是走路来上课,我们在探访时去过这些孩子的家里,有些需要走十几二十分钟。但是,这些孩子仍然来参加学****这使我们很感恩。但是,大多数孩子的家都在附近,因此也很便利。
3、学生分布情况:孩子分布比较分散,在探访时,我们到过YF等比较远的孩子家里,这些孩子若要参加我们的支教学****是比较不方便的,车非常难等。但是,我们可以利用课余的一些时间,安排当天没有课的弟兄姐妹去探访,同样也会起到一定的作用。
二、这次支教的现状及所产生的效果与影响:
(一)、现状:
我们22号到达村里,接下来由村里的一个孩子带我们去了几个孩子家里,我们了解了一下情况,并邀请他们参加我们的支教活动;晚上我们还电话邀请了其他的孩子。23号主日后我们就开班、破冰,下午就开始进入学****或许我们组的进度会比其他小组的快一些,但是孩子们还是很快就进入状态。接下来的几天里,孩子们跟我们越来越熟,越来越放得开,上课也很积极,课下更是生龙活虎啊。跟他们在一起,我们都变得年轻了,仿佛又回到了童年,是孩子们帮我们找回了我们的童年。每天的课上总是充满欢声笑语,谢谢孩子们灿烂的笑容,照亮了我们的天空,因他们而有我们,他们永远是我们心中宝爱的孩子。在告别会上,看着孩子的脸,我们总是感叹时间太短,为他们做的实在是太少太少了。当孩子们问我们下次还会不会来的时候,我的心情就变得很沉重,我很想说我们下次还会来,但是我不能给他们任何的承诺,我现在能为他们做的就是争取让这个小组继续开办下去。在这段时间里,最遗憾的是,更多的孩子没能参加我们的支教活动,不能帮他们辅导课业。但是我们的爱仍在传递,我们利用课余时间去探访了那些孩子,为他们送温暖,他们也都很懂事、很感恩。
(二)、效果:
在支教期间,我们着重关心孩子,其中,有一位孩子他很内向,很沉默,不愿多与人交谈。不论在课上还是在课下,他总是不太愿意融入到群体。后来,我们经过与他交谈,从中了解到,他也几乎没有什么朋友,之前的学****成绩还不错,可是后来退步了,就有了辍学的念头。我们跟他讲道理,用我们自身的一些例子来启发他,希望他能继续读书,变得开朗。真的很感恩,我们为他所做的思想工作效果是非常明显的。第二天看到他的时候,他会懂得笑,而且也渐渐融入到我们当中,看到他有如此大的改变我们真的很欣慰!
(三)、影响:
虽然说我们这次支教的时间是非常短暂的,但是,我们在孩子心中的地位已经很重要了,当我通知他们说:28号早上是我们在这儿的最后的一个早上的时候,他们说:“老师,我们明天会送你们礼物,你们下午什么时候走啊?”孩子们所表现出的不舍让我们很心疼。第二天,我们收到了,孩子们亲手做的一些手工艺品,虽然不是很精致,但却满载了他们的心意。下午,我们想悄悄地走,可是有几个孩子在那边等我们,那时我们真的希望能再多给我们一点时间。当我们走到一半的时候,孩子们的跟我们说再见的声音我们依仍可以听到;回头看他们挥舞的小手,心里更是难受。这就是当时的情景......
既然我们对他们的影响那么大,那么,我们更有必要继续开设这个小组,让我们的爱继续传递下去,这是我们共同所渴慕的,主必应允。
(四)、未来发展状况:
1出现的问题:
(1)、由于这是新增设的小组,缺乏孩子的相关的、具体的一些信息
(2)、小组成员缺乏教学经验,一些材料的选择不能很好的考虑到每一位学生,教案准备不是很充分,有时候课堂的气氛不是很活跃,有些课比较枯燥,孩子的积极性得不到很好的带动。
(3)、教学工具的缺乏,使课程不能够非常的生动形象,比如绘画课、体育课等
(4)在探访的过程中,由于有些孩子的父母不在家,从而使得一些探访工作的收获不是很大,孩子的情况也缺乏具体性。
(5)、组长的经验缺乏,工作的安排比起其他小组仍有一大截得差距
2解决的办法:
(1)、正因为组是新增设的小组,所以,我们要做的比其他小组更要多,要认真落实孩子的情况,做好记录
(2)、针对这个问题,主要就是要靠我们不断地积累知识和经验,谦虚地向其他人学****若课堂气氛不是很好,可能是孩子玩的太累了,再加上没有午休,建议可以让孩子睡五分钟来缓解一下(效果不错)
(3)、对于硬件措施的缺乏这个问题,我们可以在去支教之前,用我们自己的零用钱为孩子买一些学****用品,这样的意义是很大的;而且还可以改善教学工具缺乏这个问题,使课程能够更形像、生动;另外,也可以邀请绘画好的孩子来给这些孩子上课,这样既可以锻炼这些孩子又可以充分发挥孩子的特长
(4)、在探访中,我们遇到过被一些家长不信任的情况,但我们并不会因此而退缩,我们马上就调整好心态,继续投入我们的探访工作中去;对于孩子或者父母当中有任何一方不在家的情况,我们可以问清楚二者都在家的具体时间,多次探访,并做好记录
(5)、经验是不断积累起来的,对于上述的问题,组长可以向其他组长请教、学****并根据实际情况,具体问题具体分析,将每一项工作合理分配到每个组员的身上,并认真落实,提高效率。要及时总结工作情况,以制定下一步的计划
3发展前景:
(1)、教学上:
A、对于志愿者:我们要提高自身的修养,不断学****知识来丰富自己,积累经验,吸取教训,多向资深的志愿者请教
B、材料的选择要适合孩子,要能激发孩子的积极性,要充分发挥孩子的能动性
C、教案要准备充分,认真备课,建议多备几份教案,可供选择
D、多与孩子交流,了解他们的想法,多关心孩子;对于比较皮的孩子可以采取奖励与惩罚相结合的原则
(2)、探访上:
A、表明身份,说明来意
B、要注意言语,礼貌待人、尊重他人
C、在谈话过程中要注意倾听,对他人的话语要做出适当的反映,注意控制自己的情绪
D、对被访人员表示关心,使其相信我们,这样他们就会更愿意与我们讲出真心话
E、做好探访记录,及时更新情况
F、平时可以接送孩子上下课,拉近与孩子之间的距离,在路途中孩子会跟我们分享更多的事情,我们就可以了解到更多情况
(3)、总体上:
A、组员之间要互帮互助、互谅互让,团结一心,服从安排,认真做好自己的本职工作
B、组长要起领导者的作用,将各项工作分配到每位组员的身上,提高效率
C、施比受更为有福,志愿者要真心实意的来做这项工作,不为自己,只为这些孩子
D、及时总结工作,发现问题,解决问题;吸取教训,积累经验
E、适当地、适时地将我们蔓托的理念灌输给孩子,选一些有意愿的孩子,将其培养成我们的接班人,让这个接力棒继续传递!
寒假社会实践心得支教篇4
社会实践对大学生来说是一个锻炼的过程,是一个大学生处理问题的能力不断提升的过程,因此首先要明确对待社会实践的态度:我们要能吃苦,认真踏实。同时对待结果,我们应有这样的胸襟:不以成败论英雄,不一定非要用成功作为自己的目标和追求。
在实践的过程中大学生可以更好的运用理论知识,做到理论和实践的结合,同时深入外地调研,还可以拓宽知识面、开阔眼界、了解当地的社会经济发展以及与我队调研主题相关的农民工权益的保障和实现问题,让我们能更好地接触社会、了解社会、融入社会。除此之外,这次的社会实践还让我学会了树立了浓厚的团队协作意识,认识了更多的朋友。在天津考察的一些农民工大都是在此短暂居住,打工时间较短,是背井离乡来到此地,而孩子们都在农村老家成了留守儿童。部分农民工反应工资发放不及时,农民工并没有享受到保险的权益以及每年过年回去买火车票极其地困难,并且还经常买到的是没有座位的票。还有最为重要的一点是农民工在当地会收到本地人的一些排挤和嘲讽,这也给农民工的心理带来了巨大的伤害。:天津农民工权益问题的保障迫在眉睫,需要政府的大力支持和社会舆论的积极引导。关注农民工权益,关注留守儿童。
希望社会上的人都能用自己小小掌心的温度来驱赶农民工世界的冷漠,让社会更温暖,让我们的明天更美好。在这次寒假社会实践中,我懂得了理论与实践结合的重要性,获益良多,这对我今后的生活和学****都有很大程度的启发。这次的实践只是一个开始,也是一个起点,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟。
寒假社会实践心得支教篇5
光阴荏苒,日月如梭,支教已经进入了尾声,我们与孩子们即将分离,这段难忘的时光终将结束。