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交通安全教育教案.pdf


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钟英乡初级中学62班交通
安全教育教案
授课时间:2017年9月21日
班主任:李兴华
:.
钟英乡初级中学62班交通安全教育教案
班主任:李兴华
【教学目标】:1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵,掌握有关
的交通安全知识,认清学****目的,增强学生安全意识2、以“增强交通安全意识,
提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全
3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,
提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱
生命、保护生命
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这
法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业,
5、通过学****有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意
识,使学生安全、健康成长
【教学重点】:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有
关交通常识,,培养学
生文明交通、爱护交通设施的意识
【教学难点】:1、加强交通法规知识的学****遵守交通法规
2、组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识
【教具】:多媒体课件
【教学要求】:
知识方面:了解有关知识;明确交通安全不安全的行为:.
能力方面:通过学****时刻提高警惕,自觉做好防范工作
觉悟方面:认识交通安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我
保护能力
【教学过程】:讲解交通安全事故案例
一、导入:通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离
交通安全隐患,加强自身的素质培养。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强
中职学校交通安全工作的通知》精神,继续进一步搞好我校的交通安全教育,减
少交通违章,,懂得安全
的重要,并把自己学到的知识传达给周围的人们
二、交通法规法律条文,见教材《北京市昌平区第一中学交通安全读本》
法规篇:1、道路、交通2、交通安全3、交通法规
4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志
常识篇:1、行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走?
2、行人横过马路为什么要走人行横道?
3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
4、为什么不能翻越护栏?
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?
6、为什么走路时不能看书或做其它活动?
7、骑自行车应该注意什么?
8、乘汽车时要注意什么?
9、遇到交通事故怎么办?
警示篇:1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规:.
3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡
引入案例—-《车祸是学生意外伤害的第一杀手》《和孩子一起安全上路》
《车祸重伤孤儿,企盼事故救助基金》
2001年,我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930
人,交通事故起数由上一年年616971起上升754919起,受伤人数由上一年的
418721人上升到546485人,经济损失由上一年的2668903994元上升到
3087872586元,。46,10万人口死亡率

2002年死亡人数再次突破10万大关,达到109381人,事故起数773137起,
受伤人数562074人,经济损失3324381078元,,10万人口
死亡率8。79
2003年全国共发生道路交通事故667507起,死亡人数又一次突破10万大
关,达到104372人,伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下,道路交通
事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降,%、4。
6%、%,实在难得可贵。如果仅以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30
万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计,死者牵连到的亲属约
,碾下车轮的有多少个撕心裂肺的
人间惨剧。
2004年,,其中学龄前儿童、小学生和
中学生分别为2880、2656和1767人,共有7303名少年儿童被道路交通事故
夺去了生命。2005年全国交通事故平均每小时死亡11人,这其中至少有一名是
少年儿童,这年全国因交通事故造成中小学生死亡4423人,%,其:.
中,中学生死亡1767人、伤10098人,小学生死亡2656人、伤10819人。2006
年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。年龄越小,
些黑色的统计数字让人触目惊心,交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一
杀手!!!生命之花,瞬间凋落,警钟在耳,声声锥心。
老师提问:当你看到这些数据时,有什么感受?
小组成员进行讨论,说出感受
:.
交通安全教育教案
(一)。不良的交通****惯
,不靠路右边走。
、天桥,随意横穿马路。
3。不注意道路和车辆信号,不服从交通管理。
、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。
5。穿越、攀登、跨越道路隔离栏。
,玩耍。

8。不听从铁道口管理和信号管理。
(二)中学生骑自行车的问题
1。未满12岁的儿童独自骑车。
2。在人行道、机动车道骑车,逆行骑车。
、争道强行,与机动车抢道。
,不打手势。
5。在路口闯信号。
6。骑车双手离把。
7。追逐打闹,三五并行。
8。手攀机动车行驶,紧跟机动车行驶.
(三)中学生交通事故发生的原因
1。缺乏交通安全意识.
2。缺乏交通安全知识。

4。存在麻痹思想。
5。存在侥幸心理。
(四)正常的行路常识
1。走人行道,:.
2。横过车行道,要走斑马线,或走天桥.
3。要注意各种信号灯的指示(红绿灯、人行横道信号灯)
4。上下汽车要避让过往车辆。
、玩耍、打闹。
(五)正常的骑自行车常识
1。不要骑有故障的车.
2。不在人行道上骑车,非机动车靠右行驶。

,观察并打手势。
5。不要双手离把,不并肩行驶。
,追逐。
:.
中学生交通安全知识
校园是人员高度聚集的公共场所,教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量
大,各类试验、实****项目和易燃物多,一旦发生火灾事故,影响大、损失大,直接
影响教学、科研工作的正常进行。因而,我校多年来高度重视校园防火工作,始
终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作,
学****消防知识是中学生在校学****期间不可或缺的一课。
为了增强广大学生的消防安全意识,明确消防安全责任,便于同学们学****消
防安全知识,我们编辑了这本《中学生消防安全常识》。本书内容主要包括:火
灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、
消防知识问答等,并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容.
其目的是让中学生通过学****这本读物,了解消防安全常识,熟悉消防器材的性能
特点,掌握灭火、疏散、逃生技能,提高自防自救能力,预防校园火灾。同时,
也为广大学生和中学生义务消防队提供了学****宣传资料。我们期望,通过对消
防安全知识的学****使广大同学做到“三懂三会”,即:懂火灾的危害性、懂火
灾的扑救方法、懂预防火灾的措施:会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。
“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校
园防火工作的责任与义务,更多的学****和掌握消防知识,遵守各项防火制度,积
极参与校园消防工作,使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治
的局面,从根本上减少或避免校园火灾事故的发生.
:.
中学生交通安全教育知识日常行为篇
一、中学生不良的交通行为表现
中学生的交通行为是比较广泛的,但主要表现在行路、骑车、乘车乘船等方
面,下面就这些方面中学生不良的交通行为作一列举。
⑴中学生在路上的不良行为:
在道路上行走时不走人行道;在没有人行道的道路上行走时,不是靠路的右
边行走,而是在路的左边或中间行走。
横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道,而是任意横穿,或在车
辆来临时突然横穿.
只顾行路,不注意道路和车辆信号的显示,不服从交通指挥和管理。
在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水
等。
在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木块等。
穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。
从铁路桥梁、隧道和没有道口或其它平面交叉设施的铁路道轨上通过。
听从铁路道口工作人员或信号的指挥,钻、爬、越道口栏杆(栏门),强行通过
已经关闭的铁路道口。
⑵中学生骑自行车的不良行为:
未满12岁的中学生上路骑车.
在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车.
骑车横冲直闯,争道强行,只顾自己行驶,不管前方情况和左邻右舍的安全,
当机动车临近时也毫不相
二、道路交通安全常识
㈠行路常识
行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此,应该加强这方面的安全教
育,掌握如下一些常识。
1、路上行走要走在人行道上,没有人行道的要靠路边行走;群体行进:.
要列队,横排不要超过两人。
2、横过车行道,须走人行横道、人行过街天桥或地道,在没有这些标志、
设施时,须直行通过,不要在车辆临近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视情
况分段通过,有条件的可佩带明显标志,如小黄帽等;不准横过划有中心实线的
车行道。
3、行路时要注意各种信号灯的指示,尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车
辆转向灯的变化。
4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时,上下车要避让车辆,并直
行通过非机动车道.
5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛
物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。
6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。
㈡骑自行车常识:
目前我国中学生上、下学大多以骑自行车为主,特别是在城市,这一现象更
为突出,有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、下学,这就使得加强这方面的安
全教育,掌握骑自行车的安全常识列为必要。
1、不满12周岁不能在道路上骑车;没有车闸或没有安全保证的自行车不能上路;
不要在人行道、机动车道上骑自行车;不要在车行道上学骑自行车.
2、要在非机动车道上行驶,在混行道上要靠右边行驶,不能在机动车道和人行
道上行驶.
3、以过较大陡坡或横穿四条以上机动车道时应当推车行走;雨、雪、雾等天气
要慢速行驶,路面雪大结冰时要推车慢行。
4、转弯时要提前减速慢行,向后了望,伸手示意,不要突然猛拐;超越前方自
行车时,不要与其靠的太近,速度不要过猛,不得妨碍被超车辆的正常行驶.
5、不要手中持物骑车,不要双手离把骑车,不要两人骑一辆车;骑车不要曲折行
驶,不要相互竞驶,不要两辆以上并排行驶.
6、两辆车行驶时,两人不要相互勾肩搭背,相互挤抹,相互追逐.
7、不要骑一辆车,再牵引一辆车,不要紧随机动车后面行驶,不要手失机动车
行驶。:.
㈢乘机动车的常识:
乘机动车是学校组织师生外出活动的主要交通方式之一,也是广大中学生出
行经常选择的交通方式,因此应该教育中学生掌握如下一些安全常识。
要选好车,特别是学校组织学生的集体交通活动,要取得与交通管理部门的
联系,并在他们的指导下,确认驾驶人员的准驾资格后,选择有交通管理部门认
可的有准运资格的,质量优良的客运车;发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病或
过度疲劳的,不要乘坐该车;发现驾驶人员无驾驶证或饮酒的不要乘坐该车;发
现机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题的不乘该车;不乘超载车。
不要在机动车道上等候车辆或招呼出租车,应该在车站台上或指定地点依次
候车,车来后,待车停稳时,再顺序先下后上;不要携带易燃、易爆等危险品上
车。
车后,应找座位坐好,没有座位时,应该抓好把手站稳;乘坐小型客车,前排
的要主支系好安全带;不要乘坐货车或拖拉机;乘坐二轮摩托车必须要12岁以上,
并戴好头盔,在驾驶员身后两腿分开跨坐,不能偏坐或倒坐。
在车辆行驶中,不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作;不要随意开启车门、
车厢,不能将身体的任何部位伸出车外,不要向车外抛投物品;不要在车内随意
走动、打闹。
车到站后,下车不可拥挤抢下;在车行道上不得从机动车左侧下车,开关车
门时不能妨碍其它车辆和行人通行;下车后,需横穿车行道时,应在确定没有车
辆过往时,从车尾部穿行,切不可从车头部贸然通过。
:.
2017-2018学年交通安全工作计划
本学期开始,从上级领导到学校领导班子,对学生安全教育都非常重视,在各
,从某个方面上讲,安全教育是学校最重要
,杜绝各类安全事故的发
生,我根据本地区实际,和本班学生实际,制定如下安全工作计划.
一、思想认识不放松,常抓不懈保安全。
从老师自身来说,思想上认识到安全工作的重大意义,这是保证安全工
作的首要条件。我要时刻感到,在我的带领下,每天有一百二十九学生,到学校
来上课,而这四十名学生的背后,又有多少家长的目光呢?家长把学生送到我的
班来,一是希望孩子能多学知识,多学本领,更多的希望是能平平安安的来学校,
高高兴兴的放学回家。所以,我要像对待自己的孩子一样,关心自己的学生,从
各个方面对他们进行安全教育。从学生的方面来说,要使他们充分认识到安全的
重要性,让他们有安全意识,有常识性的安全知识,遇到突发问题,能够采取适当
的方法。
二、开展各种活动,进行必要的安全教育。
安全教育,如果只是通过说教,往往起不到很好的作用。这学期,我打算
开展一些系统活动,通过形形色色的活动,让学生身临其境。比如,可以通过这
学期的校本课程,开展一些关于安全知识的寓言童话等。办一些安全小报,写一
些安全文章等。
另外,要根据本地区的实际,开展一些必要的安全教育。主要体现在
以下几个方面:
1、家庭安全教育方面:在家不要玩电器,不要玩火,不能吃***后
的食物已及不明来源的物品;不相信陌生人的电话,没有经过大人的同意,不能
随意和陌生人见面。
2、社会安全教育:这一点,特别教育学生要注意交通安全。尤其是上
学途中的安全。农村虽然没有红绿灯,车辆较之城里也少一些,但这正是引起人
们行车安全麻痹大意的主要原因。教育学生要靠右行驶,车多、人多的地方,要
慢行,或者下车步行,不要逞强使性,更不能几个人并排在马上行驶。要教育学
生每多时候,交通安全事故是我们无法预料的情况下发生的。其次,在社会上不
,在农村,虽然没有成规模的网吧,但还是有聚
集少年儿童玩游戏的场所。教育学生不能到这些地方花钱。把零花钱省下来,买
一些学****用品。最后,要知荣辱,,都是
因为和辍学在家的无业青年游戏,才逐渐走下坡路的。这一点应该引起我的高度
:.
3、学校安全教育:主要是教育学生课下游戏时,要注意安全。不玩有危险性的
游戏,不把有危险性的玩具带到学校。不要在校园里打闹,做到轻声慢步;教育学
生上体育课要注意安全,听从老师的指挥,不擅自行动;注意实验安全,上科学课
时,要按高求做实验,不能散漫,以自我为中心;不擅自到学校周边商店小食品
吃,以免引起食物中毒.
三、和家长取得联系,家校共管,做好安全工作。
通过家访、电话等方式和家长取得及时的联系,了解学生的真实情
况,得到家长的支持,全方面、全方位、多角度的来管理学生。
总之,这学期的安全工作任务重,我要始终认识到安全工作的重要意
义,毫不放松,坚持不懈,一定做好本学期的安全工作。
:.
九年级62班安全工作总结
工作事关千家万户的,是维护社会稳定,推进学校素质教育顺利实施的重要
,我班充分重视学生工作,从落实科学发展观,构建社会主义社会
的高度,牢固树立“安全第一,预防为主”的理论,结合创建“平安校园”活动,把学
,本班师生未发生
违法违纪、重大刑事案件,未发生非正常死亡事故,现总结如下:
一、领导重视,建章立制。
领导都能够将安全工作摆上学校议事日程,视为学校日常工作的一个重要组
成部分,坚持以人为本,全面落实学校安全稳定责任,认真贯彻落实《中小学生
安全管理办法》、《中小学生公共安全教育指导纲要》等文件精神,切实把各项安
全防范措施落到实处,扎实抓好学校安全稳定工作。
1、强化管理力量。建立健全“平安校园”有效机制,成立以班主任为组长的
创建“平安班级”工作领导小组,定期召开安全工作会议,认真学****上级安全有关
文件、会议精神,不断强化安全意识,明确责任目标。
2、完善安全制度。学期初,我班结合班级实际制定工作计划、突发事件应
急预案等工作方案,进一步建立责任制和责任追究制,在校外开展社会实践活动
要遵循就近、徒步的原则。学校与家长层层签定安全工作责任状,修订“家校安全
契约",让家长明确职责;对涉及学校安全保卫的各项工作,做到有章可循,违
章必究。
二、加强管理,群防群治。
1、,需要社
会、学校家庭的配合,开展一系列道德、法制教育活动,邀请法制副校长、关工
委等人员到学校给学生上专题法纪、安全知识教育课,取得了良好的教育效果。
2、认真检查及时整改。,对各校安全工作要深入开展防火、游泳、交通安全、
防雷为主的各项安全隐患治理活动。如:6月上旬我校成立创建“平安校园"工作
领导组和检查组,通过查看宣传栏、发放调查问卷、召开师生座谈会、与具体工
作负责人面对面交谈、查阅资料等形式对各校安全工作进行认真细致的检查,并
要求学校根据检查结果进行工作整改,有力推动学校安全工作更上台阶。
三、加强教育,促进自护。
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自救自护能力,抓好安全
教育,是班级安全工作的基矗我班以安全教育周为中心,结合不同时期工作重点:.
对学生进行交通、游泳、食品卫生等方面的安全教育。
1、认真开展安全教育周宣传教育工作。安全教育周期间,我班纷纷开展以“强
化安全管理,共建安全班级”为主题的安全教育活动。
2、扎实开展“印发一封《告家长书》.全方位多角度地对学校师生、家长进
行安全知识教育,让教职工深切认识到在做好自身安全的同时,要切实履行安全
工作职责,做好学生的安全工作;让家长进一步增强安全意识和监护人责任意识,
切实担负起监护人的责任,共同做好学生校外安全工作。
总之,安全工作只有起点没有终点,须做到警钟长鸣,这是项长期的复杂的系
统工程,,我将进一步重视安
全工作,及时解决安全工作中发现的新问题,不断提高我班安全工作水平.

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